山乐一中推广普通话宣传语

第第页山乐一中推广普通话宣传语1.普通话情感的纽带，沟通的桥梁。2.心相印，语相通，和谐共处乐融融。3.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。4.讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。5.普通话，给你美丽的人生加添一份精彩！6.学说普通话，推广靠大家。7.请说普通话，书写规范字；使用文明语，争做文明人。8.说普通话，写规范字，做好学生。9.规范语言文字，弘扬民族文化。10.推广普通话，责任你我他。11.面向现代化，推广普通话。12.说普通话，从我做起。13.说好普通话，方便你我他。14.普通话是您出行的第一名片。15.说好普通话，方便、文明又高雅。16.爱国旗，唱国歌；说普通话，用规范字。17.说好普通话，酷爱我中华；普及普通话，世界看中华。18.人人都讲普通话，各处盛开文明花。篇2:麻东中心学校三进普通话、书写、诵读本领活动方案麻东中心学校“三进”普通话、书写、诵读本领活动方案一、引导思想以****为引导，以培养学生自主学习本领和学习兴趣为重点，以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读本领，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用本领；引领广阔老师自发成为“三进”活动的实践者、引路者，乐观探究和构建符合学校实际的特色文化，促进学生的全面发展和健康成长。二、工作目标将“三进”工作作为学校特色建设、内涵发展的突破口，通过2年左右的努力，把学校创建成泰州市“三进”工作示范学校。学生达成目标：加强学生语言文字应用本领的培养，普及普通话教育，提高学生普通话水平，使学生能说一口标准流利的普通话，能写一手美丽的规范字，能诵读积累确定量的经典美文，提高学生的人文素养和基本素养，促进学生全面发展。老师培养目标：通过“三进”工作的步步深入，培养出一批优秀的能胜任“三进”工作的专兼职老师，使他们成为教学工作中的“能手”“多面手”，成为区域范围内的行家里手。三、组织保障（一）学校成立“三进”工作领导小组，实在构成如下：组长：z副组长：z组员：z（二）按“三进”内容，下设三个工作小组，分别为：1．“普通话进学校”组：z各班班主任老师2．“书法进课堂”组：z相关书法引导老师3．“诵读进教材”组：z各班语文老师四、实在实施（一）普通话进学校。把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为老师教育教学常规要求，普通话成为学校教学语言、学校语言。教学一线老师普通话水平均要实现二级乙等以上，其中语文老师和学校低班级老师普通话水平达二级甲等以上。目前我校还有相当一部分老师，尤其是低班级老师的普通话等级达不到要求，要通过个人学习申报、组织辅导加以促进提高。为营造人人讲普通话的良好氛围，全部师生在校内的各类教育教学活动中都要使用普通话，全体老师更要做好示范、带头作用。（二）书法进课堂。重视学生书写本领的培养。老师在板书、二次备课和作业批改等方面做好学生书写的模范。学生作业规范、工整、美观、大方，做到“笔笔不苟、字字工整”，养成“提笔即为练字时”的良好习惯，并对书法产生确定的兴趣和喜好，学生书写本领普遍提高。学校每周开设硬笔书法引导课，定期组织学生作业展览和书法竞赛活动，提高学生对“书法进课堂”的认得；各学科老师都重视写字教学，形成齐抓共管的良好局面。（三）诵读进教材。将《国学》列入学校校本课程，开展古诗文诵读活动，学生每学期背诵《课程标准》规定之外的20首经典古诗文；学校每周开设经典古诗文诵读课，通过学习从浩如烟海的经、史、子、集中选取最具有代表性，至今仍具有旺盛生命力的国学经典，使学生掌握优雅、精致的祖国语言，使学生亲近中华传统文化并扎根于中华传统文化的丰厚土壤，成为既有知识又有文化的现代中国人。为促进古诗文诵读和国学经典教学的不绝深入，学校将举办古诗文诵读和国学经典教学观摩、竞赛及研讨活动；开展经典古诗文诵读表演活动，在丰富学生学校生活、文化生活的同时，培养学生对祖国优秀传统文化的酷爱之情和传承中华优秀文化传统之志。五、紧要任务（一）落实活动时间。将书法课和诵读课纳入课程、进入课表，课表上称为“阅读”课，由语文老师执教，单周用于诵读教学，双周用于书法引导。每天上午到校后，学生须自由诵读经典十分钟，每节语文课前必需诵读经典三分钟，每天午休时段学生自主练字20分钟左右，由当日值班老师巡察引导，语文老师负责批阅，每月以班级为单位在学校宣传栏搞一次学生作品展览。各班因地制宜，成立诵读或书法兴趣小组，力求在“三进”并举的同时突出班级特色，努力达成“班班有特色、人人有特长”的目标。（二）落实活动教材。学校连续将《古诗文诵读》作为语文学科唯一的辅导用书。与育灵童教育研究院合作，在对家上进行沟通并取得家长同意后，本身乐意征订国家985工程项目《国学》经典教材作为校本课程教材；学校为老师教学订购《国学》电子备课教学系统，并为每个班级供应网络环境，保证《国学》校本课程的有效、高效实施。（三）落实活动师资。通过开展“三字一话”等竞赛活动，抓好全体老师普通话、书写及阅读引导基本功的训练，培养和发现“三进”活动的专兼职老师；学校要求40周岁以下老师每天必需练写5个毛笔字、20个粉笔字、30个钢笔字，毛海祥、张生、陈阿顺负责检查登记练写情况，每周五设为硬笔书法集中练习时间，上午第一节课语文及英语老师集中练写，第二节课数学和综合组老师集中练写，班级组长将练写作业收缴至校长室批阅。另外，我校将着力提高语文老师和低班级老师的普通话水平，重点在语文、美术、音乐老师中培养书法、诵读师资骨干。（四）组织活动推动。充分利用班队会、兴趣小组等载体开展“三进”活动，并将“三进”活动与学校的德育工作、学校文化建设等紧密结合，定期举办书法、诵读骨干老师培训班；定期举办师生书法、诵读竞赛；乐观组织学生参加书法等级考试；乐观参加市（区）组织的现场推动会、经验沟通会和现场观摩活动。（五）建立激励机制。将“三进”工作与老师考核工作结合起来，每学期评比“三进”工作先进个人，并将其作为老师评优评先的先决条件之一；对照市教育局订立的“三进”活动评估细则及“三进”工作示范校的紧要标准，加强“三进”活动示范校的创建。（六）强化舆论宣传。高度重视“三进”工作的舆论宣传和信息报送工作，及时报道学校“三进”活动的进展情况和典型经验，将信息报送泰州教育网、泰州语言文字网的“三进”活动专栏；通过网络、家长会、家长学校等平台大力宣传“三进”活动的紧要意义，乐观寻求家长的支持和搭配。篇3:莱芜市试验中学创建普通话示范学校方案一、引导思想以***理论和“****”紧要思想为指针，以《国家通用语言文字法》等有关语言文字工作的方针、政策为依据，以落实《莱城区语言文字工作达标实施看法》为总抓手，以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和教育系统用字管理为内容，本偏重在建设、重在过程、重在实效的原则，进一步加强广阔师生的语言规范意识和推普参加意识，全面优化教学和学校语言文字环境，不绝提高师生的普通话水平，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气，使推广普通话工作向纵深发展。二、实施步骤第一步：6月28日，成立学校推普领导小组和工作小组。第二步：8月22日，召开全校师生推普工作动员大会。第三步：8月23日—8月26日，组织全体老师进行普通话培训。第四步：8月29日—9月23日，通过开展丰富多彩的活动，在全校推广使用普通话。第五步：9月26日—9月30日，通过开展各种竞赛活动，对全体任课老师的普通话水平进行测试。第六步：10月3日—10月7日，对学校推普工作进行认真总结，并写出总结报告。三、实施措施1、加强组织领导，建立运行机制为确保推普工作的顺利开展，使学校推普工作真正步入制度化、科学化、规范化的轨道，学校要特地成立推普领导小组和工作小组，建立建全一系列运行机制，包含有效的导向机制、有力的制约机制、科学的评价机制和广泛的社会参加机制。将《国家通用语言文字法》和有关法规的要求，全面贯彻落实到学校工作中去。2、加大宣传力度，营造良好的氛围语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用本领是素养教育的紧要内容。因此学校必必需不绝加大推普工作的宣传力度，通过学校网络、广播站、板报、校刊等途径强化意识、提高认得、达成共识、使讲普通话、写规范字成为广阔师生的一种自发行为。3、加强老师培训，提高老师素养学校的每一位老师都是推普工作的带头人，都应成为学生的模范和楷模。为提高广阔老师的普通话水平，学校必必需采取有力措施搞好老师普通话培训工作，在平常要把普通话培训作为校本培训的紧要内容，乐观组织老师参加普通话水平测试。要坚持全员参加、重视实效、分层实施、异步优化、全面提高的原则，确保学校各类人员的普通话水平实现相应等级（语文老师要实现二级甲等以上水平，其它学科的老师要实现二级乙等以上水平）。4、通过丰富多彩的活动，坚固结实有效的开展好推普工作为了深入有效的搞好我校的推普工作，学校必必需坚持严、细、实的工作作风，开辟多种渠道、捉住最佳时机、以最有力的方式乐观开展丰富多彩的推普活动。譬如可以结合“三字一话”竞赛、尊师爱生演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛、“