2024年中职教务处工作计划（二篇）

第9页共9页2024年中职教务处工作计划物质奖励与精神鼓励并行，旨在让教师们深切体会到教学成就所带来的喜悦，并认识到自身在备考过程中教学水平的提升及在学生心目中的崇高地位。物质奖励的实际到位，切实增强了教师备考的积极性与战斗力。同时，我们强化了对教研组、专业组的考核力度，以推动学科与专业的发展；通过年级同学科的考评，促进了班级间的良性竞争；以高考奖、中职奖分配方案为突破点，进一步细化了教学管理，增强了全校师生的竞争意识。我们完善了教学考核与评价制度，将《恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》作为教师期终考核的重要依据，以考核业绩作为教师评优评先的重要参考。11.我们持续优化奖学金管理制度，采取多样化的渠道与模式，为优秀学生与特困学生提供奖学金支持，补贴生活费或免除学费，确保他们无后顾之忧地投入学习。12.我们高度重视课务与考务管理，确保课时安排、作息时间、任课安排的合理性与科学性；及时协调因各种原因导致的教学空缺；严格考纪，加强考风建设，确保每一次考试都公平公正；同时，认真细致地做好考勤督察、登记与汇总工作。13.我们不断增强服务意识与创新意识，积极完成校领导交办的工作，协助各部门做好相关工作；主动处理好与教科室及其他部门的关系，密切与广大教师的教学联系与沟通；加强与兄弟学校的交流与学习，取长补短；及时听取并吸收教师们对教学工作的合理化建议；配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展教研组、专业组评优奖励活动；主动与上级教学管理部门联系与请教，积极参与上级部门组织的各类竞赛活动。四、具体工作安排如下：____月份：1.开学准备工作包括编印课程表、实训课表、校历、作息时间表、高一至三年级周六课表及教学用具筹备等，并统计高一、高二春季免费生信息。2.学生报到注册及春季教材、教学用具的清点与分发。3.高考报名、独生女优录统计上报、少数民族优录统计上报等工作。4.制订各类计划，包括教学工作计划、教研组与专业组计划、专业课技能考证实施方案等。5.召开教研组长、专业组长会议，学习相关计划，组织成绩分析会，商讨教学进度与专业实训计划。6.安排09汽修、09旅游实习实训活动。7.组织高三师生复习备考会，明确目标，强化责任。8.举行开学典礼并筹备相关奖项。9.组织第一次教学检查（重点为各类计划）。后续月份的工作安排以此类推，确保教学工作有序、高效地进行。2024年中职教务处工作计划（二）一、强化师德师风建设1.坚决抵制任何形式的以教谋私行为，包括但不限于向学生推销教辅资料及其他商品，以及索要或接受学生、家长财物等不当行为。2.对败坏教师声誉的失德行为，将采取严厉措施予以惩处，以维护教师队伍的良好形象。二、完善教师管理机制1.严格执行学校的各项管理规章制度，通过完善教师评价机制，实施严格考核管理，旨在打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。2.关注教师身心健康，积极组织健身活动，加强心理健康干预，努力营造轻松和谐的工作环境，促进教师全面发展。三、强化工作纪律，落实教学常规1.进一步优化工作纪律，完善考勤制度。具体措施包括调整教师上午坐班时间，以便教师更好地安排家庭生活；同时，实行请假条制度，明确请销假流程，确保工作纪律的严肃性。2.强调坐班室纪律，禁止在工作时间玩电脑、说与教学无关的话、做与教学无关的事，以维护良好的工作环境。3.认真落实各项教学常规，严格按照“晶华学校教师教学常规”要求执行，确保教学工作规范化、科学化。同时，鼓励教师积极采用学案导学教改模式，提高教学效率和质量。四、深化课堂教学改革1.坚定不移地推进我校的课堂教学改革模式，通过组织形式多样的课改交流活动，总结成功经验，剖析问题，探索解决办法，使课堂教学改革更加符合校情、学情。2.强调学生的主体地位，将课堂由“讲堂”转变为“学堂”，通过分配学习任务给每个同学、每个学习小组，充分调动学生的主体性和集体智慧。同时，采用辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式，拓展学生知识、锻炼学生思维、提升学生能力。3.推行“10+35”课堂教学模式，即教师讲解时间少于10分钟，学生活动时间大于35分钟，以充分引导学生自学为主。五、发挥学科组作用，推动教科研工作1.关注学科组建设，大力支持学科组长工作，充分发挥其组织、协调作用。教务处将协助、指导学科组制定工作计划，并督查落实情况。2.强化集体备课的实效性，要求各学科组在集体备课中做到“三定”、“四备”和“五统一”，并制作代表本组集体智慧的水平学案。3.组织全员参与的教学观摩活动，严格依照“晶华学校说课、评课要求”进行说课、评课。同时，配合教务处组织好骨干教师评选活动。4.鼓励各学科组积极申报各级教研课题，已申报课题的学科组要按计划开展研究；未申报上级课题的学科组要申请校级课题研究，以提高全组教师的教科研水平。六、加强青年教师培养与培训1.继续实施青年教师拜师结对活动，通过传、帮、带的方式促进青年教师快速成长。指导教师要从规范做起，帮助青年教师早日成才。2.要求青年教师多听课、多向老教师求教，