外研版（2024新版）七年级上册英语期中复习：Unit2-Unit3(语法选择+完型填空+选词填空)题型练习题汇编（含答案解析）

第第页参考答案：题号12345678910答案BCACAABCCB题号11121314151617181920答案ACBACBBACC题号21222324252627282930答案ACBBCABAAC题号31323334353637383940答案AACBCABBAB题号41424344454647484950答案BDCAABDBCB题号51525354555657585960答案BDCABDCACC题号61626364656667686970答案CCBABBCBCA题号71727374757677787980答案BCCABCBABC题号81828384858687888990答案BCCACAABBA题号919293949596979899100答案BACBCBCACA题号101102103104105106107108109110答案CBADCDBCBA题号111112113114115116117118119120答案CDBCDCADBD题号121122123124125126127128129130答案DCCCBBABCB题号131132133134135136137138139140答案ABABDCAABD题号141142143144145146147148149150答案BBDCCCBBCA题号151152153154155156157158159160答案DACADBDACA题号161162163164165166167168169170答案DAACDCBADA题号171172173174175176177178179180答案CDCDBBCCCB题号181182183184185186187188189190答案CDBABBACDC题号191192193194195196197198199200答案BCDACCBABC题号201202203204205答案ACBAD1．B2．C3．A4．C5．A6．A7．B8．C9．C10．B【导语】本文讲述了英国的公共图书馆系统，包括借书的规则、图书的种类以及图书馆的便利性。1．句意：在其中一些，你想借多少书就借多少。much许多，用于不可数名词；many许多，用于可数名词；more更多的。根据“books”和“as...as”可知，需要用原级，many修饰可数名词复数，故选B。2．句意：然而，你被限制在几周内只能借一定数量的书。in在……里面；at在；for为了，持续。后面是时间段，应用介词for。故选C。3．句意：这样，你就有足够的时间读完你借的所有书。tofinish完成，动词不定式；finished动词过去式或过去分词；finishing动名词或现在分词。根据“haveenoughtime”可知，需要动词不定式作定语，故选A。4．句意：最新的小说总是比其他书更受欢迎。popular受欢迎的；morepopular更受欢迎的；themostpopular最受欢迎的。根据“ofallbooks”可知，三者以上的比较需要最高级，故选C。5．句意：如果你需要的书被借走了，你可以请图书管理员在别人归还时为你保留。returns归还，动词第三人称单数；return动词原形；isreturning现在进行时。本句是一般现在时，主语是不定代词someone，动词用三单形式。故选A。6．句意：大多数公共图书馆也有阅览室，有桌子和椅子，供你坐下来阅读日报和其他重要期刊。libraries图书馆，复数；library名词单数；libraries’名词所有格结构。空处应填名词作主语，most修饰可数名词复数。故选A。7．句意：图书馆里也有字典、地图书和其他有用的书，但你只能在图书馆里使用它们。they它们，主格；them它们，宾格；their它们的。空处作宾语，应用宾格them。故选B。8．句意：它们是多么方便啊！What强调的中心词是可数名词复数或不可数名词；Whata强调的中心词是单数名词；How强调的中心词是形容词或副词。此句强调的中心词是形容词convenient，应用how引导感叹句。故选C。9．句意：图书馆一定是你度过空闲时间的最佳场所之一。a一个，用于辅音音素前；an一个，用于元音音素前；the表特指。oneofthe+形容词最高级+复数名词，表示“最……之一……”。故选C。10．句意：你不仅可以了解更多关于世界的知识，还可以轻松地放松自己。easy容易的；easily轻松地；easier更容易的。空处修饰动词，应用副词easily。故选B。11．A12．C13．B14．A15．C16．B17．B18．A19．C20．C【导语】本文主要介绍了作者祖母的一些情况。11．句意：她喜欢园艺，并且种了很多花。alotof很多；lotof为错误表达；alot非常，修饰动词。根据“flowers”可知，应用alotof修饰。故选A。12．句意：她喜欢动物，因为她认为它们很可爱。so因此；but但是；because因为。前后句为因果关系，此处表示原因，应用because。故选C。13．句意：她真的很喜欢做饭，但是菜不好吃。cook烹饪，动词；cooking动名词；cooks动词的第三人称单数。enjoydoingsth.“喜欢做某事”。故选B。14．句意：她真的很喜欢做饭，但是菜不好吃。good好的；better更好的；well好地。根据“taste”可知，感官动词后接形容词作表语，且此处不含比较关系，用形容词原形。故选A。15．句意：她脸上总是挂着灿烂的笑容。an用在以元音音素开头的单词前，表泛指；the特指某人或某物；a用在以辅音音素开头的单词前，表泛指。根据“smile”为单数可知，此处表示泛指；bright以辅音音素开头，不定冠词用a。故选C。16．句意：我们都认为她也很慷慨，喜欢帮助别人。other其他的；others其他人；another另一个。根据“she’salsoverygenerous”可知，她很慷慨，喜欢帮助他人。故选B。17．句意：有时她给钱来帮助他们。they他们，主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。根据“help”是动词可知，此处应用宾格代词them，指代上文提到的“穷人”。故选B。18．句意：她经常给我们讲故事。tells告诉；talks谈论；speaks说。tellstories“讲故事”，固定搭配。故选A。19．句意：我们在一起度过了很多快乐的时光。cost花费，主语为物；pay付款，与for连用；spend花费，主语为人。根据“alotofhappytimetogether”可知，此处指和祖母一起度过了很多快乐的时光，spend符合语境。故选C。20．句意：但有时她对我很严格。I我，主格；my我的，形容词性物主代词；me我，宾格。根据“with”是介词可知，此处要用宾格代词me。故选C。21．A22．C23．B24．B25．C26．A27．B28．A29．A30．C【导语】本文是一篇说明文。文章主要强调了在梦想成为作家前，最好先当一个好的读者并且大量阅读。21．句意：这意味着他们想写故事或写书。means“意味着”，动词三单形式；meaning现在分词或动名词；meant过去式或过去分词。根据从句谓语“wantto…”可知，句子时态为一般现在时，主语“That”为第三人称单数，谓语动词应用三单形式means。故选A。22．句意：如果有一天有很多人读他们的故事或书，他们会很高兴，但我想告诉这些孩子，在成为优秀的作家之前，他们需要成为优秀的读者和大量的阅读。tell“告诉”，动词原形；telling现在分词或动名词；totell动词不定式。根据空前“wouldlike”可知，此处考查wouldliketodosth.“想要做某事”，这里应用动词不定式作宾语。故选C。23．句意：几乎所有伟大的作家在开始上学之前就经常听别人讲故事。for给，为；to朝；at在。根据“listened…others”可知，此处考查listento“听……”，动词短语。故选B。24．句意：他们还会持续数年，一读就是几个小时。keep“继续”，动词原形；kept过去式或过去分词；willkeep一般将来时。根据语境可知，此处时态应为一般过去时，谓语动词应用过去式kept。故选B。25．句意：即使当他们已经成为作家，他们花了很多时间读书，而不是看电视在晚上。a表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；an表泛指，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前；the表特指，定冠词。根据“in…evening”可知，此处考查intheevening“在晚上”，介词短语。故选C。26．句意：如果你是一个好的阅读者，你不会花很长时间去读你老师要求你读的东西。what什么；why为什么；how怎样。根据“yourteacherasksyoutoread”可知，此处是指你老师让你读的东西，应用what引导宾语从句，且在句中作动词read的宾语。故选A。27．句意：然后你就有时间读其他有趣的书了。others其他人；other其他的，后常接名词复数；another指三者及以上的另一个。根据空后“books”可知，此处是指其他的书，应用other修饰名词复数。故选B。28．句意：你会读得很好，你会一直想找更多的书来读。well“好”，副词；better“更好”，比较级；best“最好”，最高级。根据“Youwillreadso...that...”可知，此处应用副词修饰动词“read”，并且无比较的意思。故选A。29．句意：如果你想成为作家，阅读是很重要的。important“重要的”，形容词；importantly“重要地”，副词；importance“重要性”，名词。根据“readingisvery...”可知，此处应用形容词作表语。故选A。30．句意：当你决定成为一名作家时，你最好告诉自己：“如果我真的想成为一名好作家，我必须多读书。”you你，你们；your你的，你们的；yourself你自己。根据“youhadbettertell...”可知，该句主语是“you”，结合选项可知，此处是指告诉你自己，应用反身代词。故选C。31．A32．A33．C34．B35．C36．A37．B38．B39．A40．B【导语】本文讲述了蒂娜因为和朋友们喜欢的音乐类型不同而烦恼，她爸爸开导她的事情。31．句意：她对漂亮的衣服也不感兴趣。interested感兴趣的；interesting令人有趣的；interest兴趣。句子主语是人，此处是短语beinterestedin“对……感兴趣”，故选A。32．句意：在一次聚会上，当蒂娜和她的朋友聚在一起时，她发现她的朋友喜欢摇滚和流行音乐。when当……时；although虽然；if如果。根据“Tinagottogetherwithherfriends,shefoundherfriendslikedrockandpopmusic”可知，此处指的是“当和朋友们聚在一起时”，应用when引导时间状语从句，故选A。33．句意：他们都奇怪地看着她。strange奇怪的；stranger陌生人；strangely奇怪地。空处修饰动词“lookedat”，应用副词，故选C。34．句意：蒂娜担心她出了什么问题。in在……里面；with和……一起；for为了。根据“somethingwaswrong...her”可知，此处是短语somethingwrongwithsb，故选B。35．句意：她决定和她父亲谈谈。talked谈论，过去式；talking谈论，动名词或现在分词；totalk谈论，不定式。根据“decided”可知，此处是短语decidetodosth“决定做某事”，故选C。36．句意：因为我不喜欢和同学们一样的东西。the定冠词，表示特指；a一个，修饰辅音音素开头的单数名词；an一个，修饰元音音素开头的单数名词。根据“samethings”可知，same前用定冠词the，故选A。37．句意：做你自己没关系。your你的；yourself你自己；you你。根据“It’sallrighttobe...Everybodyhasdifferent...”可知，此处应用反身代词表示自身，故选B。38．句意：每个人都有不同的爱好。hobby爱好；hobbies爱好；hobbies’爱好的。根据“different”可知，名词应用复数形式，故选B。39．句意：你已经长大了，对吧？havegrown成长，现在完成时；grew成长，过去式；growing成长，现在分词或动名词。句子表达的是过去发生的动作对现在的影响，应用现在完成时，故选A。40．句意：蒂娜和她父亲沟通后，她对自己的感觉比以前好多了。good好的；better更好的；thebest最好的。根据“than”可知，此处应用比较级，故选B。41．B42．D43．C44．A45．A46．B47．D48．B49．C50．B【导语】本文是一篇应用文。文章是Jane写给她的笔友Linda的信件，信件主要介绍了她们学校的社团以及她和朋友的爱好和加入的社团类别。41．句意：好吧，现在是我们加入学校社团的时候了。its它的；it’s它是；it它；itwas它是。It’stime...todosth.“是做某事的时候了”，本句“tojointheclubs”动词不定式作真正主语，it作形式主语，时态是一般现在时。故选B。42．句意：我们学校有很多社团，例如英语社团、艺术社团、音乐社团和体育社团。was是；were是；is是；are是。Therebe“某地有某物”，主语manyclubs为复数名词，时态为一般现在时，所以be动词使用are。故选D。43．句意：有两个叫杰克和丽萨的德国人。Germen盖尔曼（人名）；Germany德国；Germans德国人；Germanys德国，复数形式。根据“calledJackandLisa”可知，设空处介绍的是两个“德国人”，所以使用复数形式。故选C。44．句意：我们都想加入学校社团。We我们，人称代词主格；Us我们，人称代词宾格；Our我们的，物主代词；Ourselves我们自己，反身代词。设空处在句中作主语成分，需使用人称代词主格形式。故选A。45．句意：但我也想加入英语社团，因为我想花更多的时间说英语。because因为；but但是；and和；so所以。设空处前后表述内容“加入英语社团”和“花更多时间说英语”构成因果关系，设空处后内容表示原因。故选A。46．句意：体育社团为他提供了很多时间，所以他可以享受运动。with和；for为了；from来自；at在……。providesth.forsb.“为某人提供某物”，设空处缺少介词for。故选B。47．句意：但是他不想加入音乐社团。don’t助动词do否定形式；isn’t不是；aren’t不是；doesn’t助动词does否定形式。本句含有实义动词want，所以否定形式需借助助动词do，结合主语he，所以设空处应使用doesn’t。故选D。48．句意：丽萨喜欢画画。draw画画；drawing动名词形式；draws三单形式；todrawing动名词作介词to宾语形式。likedoingsth“喜欢做某事”，动名词形式作like宾语。故选B。49．句意：但是她不能加入音乐社团，因为她不会弹奏任何乐器。some一些；many许多；any一些，任何；much许多。设空处表示“任何”乐器，结合本句否定句式，选项C符合语境。故选C。50．句意：请写一封电子邮件，告诉我你们学校社团的情况。a一个，不定冠词表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词表泛指，用于元音音素开头的单词前；the定冠词表特指。本句泛指“一封邮件”，因e-mail为元音音素开头的单词，所以使用不定冠词an。故选B。51．B52．D53．C54．A55．B56．D57．C58．A59．C60．C【导语】本文是一篇记叙文。作者通过自己的经历，告诉我们生活中他人的小小善意会让生活变得更有价值。51．句意：当我第一次读到这句话时，我就记住了它。a泛指“一个”，且用于辅音音素开头的单词前；the表示特指；an泛指“一个”，且用于元音音素开头的单词前；/零冠词。此处特指“Enjoythelittlethingsinlife,foronedayyou’lllookbackandrealizetheywerethebigthings.”这句谚语。故选B。52．句意：这很有意义。many许多；most大多数；more更多；much许多。根据“Anditjustmakesso...sense.”可知，这句话很有意义，此处“许多”符合语境，且sense是不可数名词，故用much修饰。故选D。53．句意：就在前几天我感冒了，这真的让我感到很虚弱和困倦。makes一般现在时；willmake一般将来时；made一般过去时；ismaking现在进行时。根据“JusttheotherdayIcaughtacold”可知，时态是一般过去时。故选C。54．句意：我醒来时身体虚弱，甚至很难下床，我多么希望现在已经是周末了。how怎么样、多么；what什么；that不译；which哪一个。根据“Iwokeupwithaweakbody,itwashardtoevengetoutofbed,and...Iwisheditwasaweekendalready”可知，是多么希望现在已经是周末了，故应用how。故选A。55．句意：我挣扎着从床上爬起来去上班。I我，人称代词；myself我自己，反身代词；my我的，形容词性物主代词；mine我的，名词性物主代词。主语是I，宾语与主语是同一主体，用I对应的反身代词myself。故选B。56．句意：我们在工作中有一个照顾者，我们叫她露西爸爸，她通常为我们做一些美味的午餐，她看到我不好，她为我感到难过。in在……里；at在……时；to到；for为了。makesthforsb“为某人制作某物”，固定搭配。故选D。57．句意：就在我坐在办公桌前看时间是否还在走的时候，露西爸爸端来了一碗自制的汤，帮助我缓解喉咙痛。help原形；helped过去式、过去分词；tohelp不定式；helping动名词。根据“dadaLucycamewithahomemadesoup...soothe(缓解)mysorethroat.”可知，露西爸爸端来了一碗自制的汤的目的是帮助我缓解喉咙痛。动词不定式表示目的。故选C。58．句意：她根本不用做，但她特地为我做的。but但是；and和；so因此；too也。根据“Shedidn’thavetodoitatall,...shespeciallymadeitforme.”可知，前后两句是转折关系，用but连接。故选A。59．句意：我感觉比以前好多了，我感到被爱了。good好的，原级；best最好，最高级；better更好，比较级；well好地，原级。由“thanbefore”可知此处用比较级。故选C。60．句意：我相信别人的这些小善举和他们做的这些小事让我们的生活变得有意义。another另一个；other其他；others其他的物或人；theother剩余其他的。根据“thesesmallkindnessof...”可知，此处指其他人的善举。故选C。61．C62．C63．B64．A65．B66．B67．C68．B69．C70．A【导语】文章介绍了如何在自己不开心的时候，让自己感觉好起来的几点建议。61．句意：忧虑和麻烦在生活中也是正常的，它们可能会让你感到不安。at在；on在……上；in在……里面。根据“Worriesandproblemsarealsonormal...life”可知，生活中的忧虑和麻烦也是正常的，inlife“在生活中”。故选C。62．句意：当你感到不快乐或忘记自己有多伟大时，这里有一些建议让你对自己感觉良好。feel感觉，动词原形；feels感觉，动词三单形式；feeling感觉，现在分词。根据“Whenyouare...unhappyorforgettinghowgreatyouare”可知，此句要使用进行时态，结构为bedoing，因此用动词的现在分词形式。故选C。63．句意：当你感到不快乐或忘记自己有多伟大时，这里有一些建议让你对自己感觉良好。advises建议，动词三单形式；advice建议，名词；advise建议，动词原形。根据空格前的“some”可知，这里要用名词形式。故选B。64．句意：看着镜子里的自己，对自己说：“我是一个特别的人，世界上没有人像我一样。我什么都能做!”yourself你自己；your你的；you你。根据“Lookinthemirrorandsayto...“Iamaspecialpersonandthere’snoneintheworldlikeme.Icandoanything!””可知，是对着镜子中的自己说，用yourself“你自己”。故选A。65．句意：如果你对别人友好，他们也会对你友好。are一般现在时，主语是复数；willbe一般将来时；be动词原形。根据“Ifyouarefriendlytopeople,they...friendlytoyouaswell”可知，这是if引导的条件状语从句，用主将从现时态，空格处要用一般将来时。故选B。66．句意：学习一些新的东西。newsomething无此表达；somethingnew新的东西；newanything无此表达。根据“Doyoualwayswanttolearnhowtoswim?Goforit!Newchallenges...”可知，要学习新的东西。故选B。67．句意：新的挑战是有趣的，当你完成时，会给你一种成就感。the冠词，表示特指；/；a冠词，表示泛指，一个。根据固定词组asenseof“一种……的感觉”，空格处应填a。故选C。68．句意：关掉电视，放飞你的想象力。tofly动词不定式；fly动词原形；flies动词三单形式。根据letsthdosth“让……做某事”可知，空格处应使用动词原形。故选B。69．句意：写作总是有助于表达你的感情。Write动词原形；Writes动词三单形式；Writing现在分词。根据“...alwayshelpstoexpress(表达)yourfeelings.”可知，句子缺少主语，应使用动名词作主语。故选C。70．句意：家庭成员需要花时间在一起，相互理解。tospend动词不定式；spent一般过去式；spending现在分词。根据needtodosth“需要做某事”可知，空格处使用动词不定式。故选A。71．B72．C73．C74．A75．B76．C77．B78．A79．B80．C【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了与他人分享自己的感受的好处。71．句意：表达你的感受很重要。ambe动词，用于第一人称单数；isbe动词，用于第三人称单数；are用于复数和you。根据“Showingyourfeeling”可知，动名词作主语be动词要用is。故选B。72．句意：如果你把不好的感觉藏在心里，它会让你生病。makes让，三单形式；made过去式；willmake一般将来时。本句为if引导的条件状语从句，根据“主将从现”原则，主句应用一般将来时。故选C。73．句意：但如果你和别人聊天，比如你的妈妈、爸爸或你最好的朋友，你通常会开始感觉比以前好。at在某地；in在……里；with具有。根据“talk”可知，此处考查talkwithsb“与某人谈话”。故选C。74．句意：但如果你和别人聊天，比如你的妈妈、爸爸或你最好的朋友，你通常会开始感觉比以前好。tofeel感觉，动词不定式；feels三单形式；feel动词原形。根据“begin”可知，此处考查begintodosth“开始做某事”。故选A。75．句意：然而，这并不意味着你的问题和担忧会神奇地消失。Whatever无论什么；However然而；Whenever无论何时。根据“...itdoesn’tmeanyourproblemsandworrieswilldisappearmagically”可知，此处表示转折。故选B。76．句意：但至少，有人理解你的问题，可以帮助你找到解决问题的方法。nobody没有人；anyone任何人；someone一些人。根据“...understandswhat’sthematterwithyou”可知，有人能理解你。故选C。77．句意：但至少，有人理解你的问题，可以帮助你找到解决问题的方法。them他们；you你；him他，宾格。根据“findwaystosolveyourproblems”可知，此处指帮助你解决你的问题。故选B。78．句意：你爸妈想知道你是否有问题。if是否；what什么；/省略连接词。根据“know...youhaveanyproblem”可知，此处指是否有问题，应用if引导宾语从句。故选A。79．句意：在学校或亲戚中找一个值得信赖的朋友或老师。an不定冠词，用于元音音素前；a不定冠词，用于辅音音素前；the定冠词，表示特指。根据“trustworthyfriendorteacheratschoolorarelative”可知，此处泛指一位朋友或老师，trustworthy以辅音音素开头，应用不定冠词a。故选B。80．句意：然后你会像以前一样快乐。happily快乐地，副词；happier更快乐的，比较级；happy快乐的。根据“as...as”可知，此处是形容词的同级比较。故选C。81．B82．C83．C84．A85．C86．A87．A88．B89．B90．A【导语】本文介绍妈妈经常加班很累，得知儿子在昂贵的墙纸上乱画很生气，但后来得知儿子写的是“我爱妈妈”。故事告诉我们当你因为别人的错误生气时不要忘记花点时间从他的角度思考一下他为什么会犯错误，也许是个美丽的错误。81．句意：长时间工作后，她很累。with和；for为了；about关于。workforlonghours“长时间工作”，故选B。82．句意：他想告诉她一些关于他弟弟的事。telling动名词；tell动词原形；totell动词不定式。wanttodosth“想要做某事”，故选C。83．句意：当我在外面玩的时候，泰勒拿起他的蜡笔在墙上写字！played一般过去时；isplaying现在进行时；wasplaying过去进行时。根据“WhileI...outside,Tylertookhiscrayonsandwroteonthewall!”可知，强调在过去的时间点，正在发生的动作，用过去进行时。故选C。84．句意：他在客厅的墙上写字。a泛指一个，用于辅音音素开头的单词前；the定冠词表特指；an泛指一个，用于元音音素开头的单词前。此处泛指一面墙，wall首字母发辅音音素，故选A。85．句意：墙真脏！What强调的中心词是名词复数或不可数名词；Whata强调的中心词是可数名词单数；How强调的中心词是形容词/副词。此处强调的中心词是形容词“dirty”，故选C。86．句意：她开门时叫了他的全名。his他的，物主代词；him他，宾格；he他，主格。此处作定语修饰“fullname”，用形容词性物主代词，故选A。87．句意：接下来的十分钟，她很生气，对着小男孩大喊大叫。and和；or或者；but但是。根据“shewasangry...shoutedatthelittleboy”可知，前后构成并列关系，用and连接，故选A。88．句意：她越喊越生气。angry形容词原级；angrier形容词比较级；angriest形容词最高级。根据“Themoresheshouted,the...shewas.”可知，此处是“The+比较级，the+比较级”结构，故选B。89．句意：当她看到那面墙时，她很感动，眼里充满了泪水。Before在之前；When当……时；If如果。根据“...shesawthewall,shefeltmoved(感动的)andhereyeswerefulloftears(眼泪).”可知，当她看到那面墙时，她很感动，用when引导时间状语从句，故选B。90．句意：上面写着“我爱妈妈”，还有一些照片。pictures名词复数；picture名词单数；picture’s名词单数的所有格。此处在句中作主语，some修饰可数名词复数，故选A。91．B92．A93．C94．B95．C96．B97．C98．A99．C100．A【导语】本文主要讲述作者的姨妈苏珊的一些有趣特质及她在生日时收到一份特别的非洲茶叶，喝茶后分享幽默对话的故事。91．句意：她很有才华和漂亮，最重要的是她很幽默。after在……之后；of的；from从。bestofall“最重要的是”。故选B。92．句意：她总是让我笑。laugh笑，动词原形；laughing现在分词/动名词与；tolaugh不定式。makesbdosth表示“使某人做某事”，故选A。93．句意：所以今年她生日的时候，我妈妈给了她一些新的茶——从非洲来的茶。willgive将给，一般将来时；gives给，动词三单；gave给了，一般过去时。根据“thisyear”和“AuntSusanlaughed.”可知，本句描述过去的事情，用一般过去时。故选C。94．句意：这茶会让你变得更漂亮。lessbeautiful不那么漂亮；morebeautiful更漂亮；themostbeautiful最漂亮。根据“AmIgettingmorebeautiful?”可知，是说茶会让你更漂亮，故选B。95．句意：我妈妈给她泡了一杯茶。she她，主格；hers她的，名词性物主代词；her她，形容词性物主代词/宾格代词。根据“Mymommadeacupofteafor”可知，此处是指为她泡茶，介词后用宾格her。故选C。96．句意：苏珊阿姨慢慢地品尝。slow慢的，形容词；slowly慢慢地，副词；quick快的，形容词。根据“Susandrankit”可知，此处是指慢慢地喝了茶，副词修饰动词，用slowly。故选B。97．句意：她不需要这种茶来让她变得更美丽。a一个，用在以辅音音素开头的单词前；an一个，用在以元音音素开头的单词前；/不填。tea是不可数名词，其前不加不定冠词。故选C。98．句意：苏珊阿姨又喝了一杯茶。had喝，过去式；ishaving现在进行时；has一般现在时。根据“Shesmiled(微笑)andasked”可知，本句是一般过去时。故选A。99．句意：她再次微笑着问我：“我变得更漂亮了吗？”either也（用于否定句）；too也（用于肯定句）；again再一次。根据“askedme”可知，阿姨又问了一次。故选C。100．句意：也许变漂亮需要时间。time时间；times次数；time’s错误表达。根据“Iwillbepatient(有耐心的)andwait.”可知，变漂亮需要时间。故选A。101．C102．B103．A104．D105．C106．D107．B108．C109．B110．A【导语】本文是一篇记叙文，作者讲述了自己热爱快板艺术，并从六岁就开始学习快板的艰辛历程，随着自己日益娴熟的表演，也更深刻地理解了快板的文化价值。101．句意：演奏者通常伴随一副竹板说话和唱歌。by通过；on在上面；with用；in在里面。根据“Playersusuallytalkandsing...apairofbambooclappers.”可知，用一对竹板说话和唱歌，with“用”符合语境。故选C。102．句意：她从六岁起就开始学了。before在之前；since自从；until直到；when何时。根据“Shehasbeenlearningit...shewassixyearsold.”可知，此处是“现在完成时+since+一般过去时”结构。故选B。103．句意：她第一次看快板表演时，被其自由的风格和生动的语言所震撼。lively活跃的，生动的；sad悲伤的；normal正常的；boring无聊的。根据“shewassurprisedatthefreestyleand...language”可知，被快板表演自由的风格和生动的语言所震撼。故选A。104．句意：这些技能都需要努力练习。finished结束；tried尝试；checked检查；practiced练习。根据“Eachoftheseskillsneedstobe...hard.”可知，这些技能都需要努力练习。故选D。105．句意：然而，茱莉亚从未放弃，即使她遇到了许多困难。showedup出现；grewup长大；gaveup放弃；putoff推迟。根据“Julianever...,eventhoughshemetmanydifficulties.”可知，即使遇到困难也从没放弃。故选C。106．句意：当她完成她的第一个快板表演时，她很兴奋。sang演唱；changed改变；invented发明；completed完成。根据“Shewasexcitedwhenshe...herfirstpieceoftheclappertalk.”可知，第一次完成快板表演时很兴奋。故选D。107．句意：她经常习惯戴着一顶黄色的帽子为人们表演。coat外套；cap帽子；shirt衬衫；sweater毛衣。根据“Becauseshethinkswearingacapiscool.”可知，是戴着黄色的帽子。故选B。108．句意：她也开始理解它的文化意义。her她的；his他的；its它的；their他们的。此处指“clappertalk”。故选C。109．句意：更重要的是，为了对人们产生影响，她热衷于制作关于爱与关怀的脱口秀节目，她鼓励人们关心身边的老人，爱他们的家人。encourage一般现在时；areencouraged一般现在时的被动语态；encouraged一般过去时；wereencouraged一般过去时的被动语态。本句主语people是动作encourage的承受者，时态是一般现在时，所以用一般现在时的被动语态。故选B。110．句意：打快板让她更喜欢这种艺术形式。form形式；festival节日；skill技巧；feeling感觉。根据“Playingclapperhashelpedherenjoythisart...evenmore.”可知，快板是一种艺术形式。故选A。111．C112．D113．B114．C115．D116．C117．A118．D119．B120．D【导语】本文讲述了作者在学校图书馆里度过美好时光的经历，描述了他们如何在图书馆里做作业、读书、玩游戏以及享受安静时光的故事。111．句意：那天之后，我和我的朋友们经常在放学后在图书馆度过时间。sisters姐妹；brothers兄弟；friends朋友；classmates同学。根据下文“myfriendsandIgotothelibrary.”可知，作者和朋友们一起去图书馆。故选C。112．句意：每个下午，我的朋友和我都会去图书馆。month月；morning早晨；year年；afternoon下午。根据上文“atthelibraryafterschool.”可知，放学后去图书馆，也就是下午，故选D。113．句意：有时，如果我们没有事情做，我们会去漫画小说区域。something某事；nothing没事；anything任何事；everything一切。根据“wegotothegraphicnovelssection(漫画小说区域)”可知，是指没有事情做时会去漫画小说区域。故选B。114．句意：它在一个有楼梯通向的高处，所以我们爬上图书馆楼梯坐得很高。but但是；if如果；so因此；though虽然。根据“It’sinahighplacewithstairstoit”和“weclimbupthestairsandsithighupinthelibrary”可知，前后句是因果关系，应用so连接。故选C。115．句意：坐在那里，我可以向下看每个人。lookout向外看；lookup查阅；lookin向里看；lookdown向下看。根据“sithighupinthelibrary”可知，爬到高处坐下后是向下看，故选D。116．句意：我只是安静地坐在那里阅读和思考。beautifully美丽地；seriously认真地；quietly安静地；luckily幸运地。根据“readingandthinking.”可知，坐在那里是安静地阅读和思考。故选C。117．句意：有时，我们玩一个游戏。play玩；watch观看；miss错过；get得到。根据“agame”可知，作者和朋友们会玩一个游戏，故选A。118．句意：我们启动计时器，并尽快把书放回它们正确的位置。similar相似的；new新的；clean干净的；right正确的。根据“putbooksbackintheir...placesasquicklyaswecan.”可知，要把书放回原来正确的位置，故选D。119．句意：图书馆对我来说是一个好地方。bad坏的；good好的；natural自然的；big大的。根据“Icanalwayshaveagreattimethere”可知，图书馆对作者来说是个好地方，故选B。120．句意：当学校放学的时候，我脑海中想到的第一件事总是图书馆。classroom教室；museum博物馆；theater剧院；library图书馆。根据全文内容可知，作者对图书馆感情很深，所以一到放学就会想到去图书馆。故选D。121．D122．C123．C124．C125．B126．B127．A128．B129．C130．B131．A132．B133．A134．B135．D【导语】本文讲述了作者在学校参加各种俱乐部活动的经历。121．句意：在我的学校有很多俱乐部。subjects科目；bands乐队；seats座位；clubs俱乐部。根据“Studentsliketheseclubsverymuch”可知，学生们喜欢这些俱乐部。故选D。122．句意：学生们非常喜欢这些俱乐部，因为他们可以在里面玩得开心。doexercises做练习；actout表演；havefun玩得开心；takephotos拍照。根据语境可知，学生们喜欢俱乐部是因为可以玩得开心。故选C。123．句意：我会唱歌和跳舞。speak说；draw画；sing唱；teach教。根据“anddanceverywell”和“Ijointhemusicclub”可知，作者会唱歌和跳舞。故选C。124．句意：所以我加入了音乐俱乐部。But但是；Because因为；So所以；And和。根据前后句意可知，前后句是因果关系，前因后果，应用so。故选C。125．句意：俱乐部每周二有活动。hobbies爱好；activities活动；abilities能力；instruments乐器。根据“Theclub”可知，俱乐部每周二有活动。故选B。126．句意：我在俱乐部交了很多朋友。join加入；make制作；discover发现；play玩。根据“manyfriendsintheclub”可知，作者在俱乐部交了很多朋友，makefriends“交朋友”，故选B。127．句意：我们有相同的兴趣。same相同的；old旧的；useful有用的；short短的。根据“manyfriendsintheclub”可知，作者和朋友们有相同的兴趣。故选A。128．句意：我总是很高兴和我亲爱的朋友们交谈。tell告诉；talk交谈；think思考；help帮助。根据“mydearfriends”可知，作者应该是很高兴和朋友们交谈，因为有相同的兴趣。故选B。129．句意：除了音乐，我也很擅长打篮球。with和；for为了；at在；about关于。根据“SoIjointhebasketballclub”可知，作者擅长打篮球，begoodat意为“擅长”，固定搭配。故选C。130．句意：所以我也加入了篮球俱乐部。only仅仅；too也；soon很快；often经常。根据上文可知，作者加入了音乐俱乐部，因为擅长打篮球，所以作者也加入了篮球俱乐部。故选B。131．句意：篮球俱乐部只有在星期四有活动。on后接具体某一；at后接具体时刻；in后接某年某月某季节；from从。根据“Thursday”可知，具体的一天前用介词on。故选A。132．句意：所以你可以看到，我每周有两天有俱乐部活动。one一；two二；three三；four四。根据上文“Theclubhas...everyTuesday”和“Thebasketballclubonlyhasactivities...Thursday”可知，作者每周二和周四有俱乐部活动。故选B。133．句意：所有音乐俱乐部的学生都需要好好准备。music音乐；art艺术；chess国际象棋；sport运动。根据“Amusicfestivalisnextmonth”可知，和音乐有关，故选A。134．句意：下周有一场篮球比赛等着我参加。tennis网球；basketball篮球；football足球；ping-pong乒乓球。根据“game”和上文介绍可知，作者加入了篮球俱乐部，所以要参加篮球比赛，故选B。135．句意：所以我这些天很忙。late迟的；right正确的；sure确定的；busy忙的。根据上文介绍可知，作者需要参加音乐节和参加篮球比赛，所以作者这些天很忙。故选D。136．C137．A138．A139．B140．D141．B142．B143．D144．C145．C【导语】本文是Emily写信给Ann介绍自己的学校生活。136．句意：我从星期一到星期五去上学。Sunday星期日；Wednesday星期三；Friday星期五；Saturday星期六。根据“fromMondayto”及“OnSaturdayandSunday,Idon’tgoto”可知，星期一到星期五去上学，故选C。137．句意：我们在学校学七门学科。subjects学科；teachers老师；grades年级；students学生。根据“Wehavefourlessonsinthe…andthreeintheafternoon”可知，在学校学七门学科，故选A。138．句意：上午我们有四节课，下午有三节课。morning早上；afternoon下午；evening晚上；noon中午。根据“threeintheafternoon”可知，此处指在上午，故选A。139．句意：星期一和星期三，我们有语文、数学和音乐课。in在某年某月某季节；on在某一天；at在某时刻；to到。空后是具体某一天，用介词on。故选B。140．句意：我最喜欢的学科是体育。maths数学；science科学；Chinese语文；PE体育。根据“Mr.BruceisourPEteacher...AfterPEclass,wearetiredbutveryhappy”可知，最喜欢的是体育课，故选D。141．句意：因为它是有趣的，它可以使我们健康。boring无聊的；healthy健康的；old老的；easy容易的。根据“becauseitisinterestinganditcanmakeus”可知，体育课可以使学生健康，故选B。142．句意：他对我们严格，但是他很好。and和；but但是；so所以；because因为。前后是转折关系，用but连接。故选B。143．句意：你的体育老师是谁？what什么；why为什么；where哪里；who谁。介绍完自己的体育老师，应反问对方的体育老师是谁，故选D。144．句意：在星期六和星期日，我不去上学。store商店；sports运动；school学校；library图书馆。根据“IgotoschoolfromMondayto”可知，周末不去上学，故选C。145．句意：我可以做运动，和家人玩得很开心。badly差；interested感兴趣的；good好的；excited兴奋的。根据“Icandosportsandhavea...timewithmyfamily”可知是和家人玩得开心，haveagoodtime“玩得开心”。故选C。146．C147．B148．B149．C150．A151．D152．A153．C154．A155．D【导语】本文是JohnWalsh的自我介绍，他来自加拿大阿尔伯塔，介绍了自己的班级情况、同学们的爱好以及他们想要结交笔友的愿望，并希望通过电子邮件与笔友交流关于书、运动和学校等方面的事情。146．句意：我来自阿尔伯塔。to到；with和；from来自；on在……上面。根据“I’m…Alberta”，这里表示“来自”，故选C。147．句意：它是加拿大一个美丽的地方。She’s她是；It’s它是；You’re你是；I’m我是。根据上文“Alberta”可知，这里用“It’s”指代阿尔伯塔，故选B。148．句意：我的同学们都非常好。sisters姐妹；classmates同学；teachers老师；parents父母。根据上文“Thereareabout20studentsinmyclass.”可知，这里说的是同学们，故选B。149．句意：我们都喜欢运动。films电影；music音乐；sports运动；science科学。根据下文“Andourfavoritesportisbasketball.”可知，我们都喜欢运动，故选C。150．句意：我们经常放学后打篮球。play玩；finish完成；spell拼写；buy买。根据上文“Andourfavoritesportisbasketball.”可知，这里说的是打篮球，故选A。151．句意：它有助于保持我们的健康，而且很令人放松。boring无聊的；difficult困难的；busy忙碌的；relaxing令人放松的。根据上文“Ithelpstokeepushealthy”可知，运动对健康有益，而且是令人放松的，故选D。152．句意：我们想和你谈论关于书、运动和学校的事情。talk谈论；think思考；know知道；sound听起来。根据“Wewantto…aboutbooks,sportsandthingsatschoolwithyou.”，这里表示“谈论”，故选A。153．句意：在你的电子邮件中，请告诉我们关于你的情况。family家庭；phone电话；e-mail电子邮件；school学校。根据上文“Youcanwritetousat777friends@gmail.com.”可知，这里说的是在电子邮件中，故选C。154．句意：你来自哪里？Where哪里；How如何；What什么；When何时。根据“…doyoucomefrom”，这里问的是地点，故选A。155．句意：你也可以问我们问题。subjects科目；number数字；prices价格；questions问题。根据“Andyoucanalsoaskus…”，这里表示“问问题”，故选D。156．B157．D158．A159．C160．A161．D162．A163．A164．C165．D【导语】本文介绍了母亲节的时间以及在英国孩子们通常会给妈妈买礼物来表达爱，还提到了制作自己的礼物是有趣的，并讲述了作者自己小时候为妈妈准备早餐的经历，最后提到今年作者远离妈妈，通过送卡片和写诗的方式来表达对妈妈的爱。156．句意：每年五月的第二个星期日对妈妈们来说是一个特别的日子。first第一；second第二；third第三；fourth第四。根据常识，母亲节是五月的第一个星期天。故选A。157．句意：这是一个告诉我们的妈妈我们有多爱她们的好时机。howmany多少，询问数量；howoften多久一次，询问频率；howlong多长时间，询问时长；howmuch多少，询问程度或数量。根据原文“Itisagoodtimetotellourmoms…welovethem.”可知，此处表示“我们有多爱她们”，询问程度，应用howmuch，故选D。158．句意：今年，这一天在五月九日。on在具体某一天；in在某段时间内；at在具体时刻；from从……。根据原文“Thisyear,thedayfalls…May9.”可知，五月九日是具体的一天，应用on，故选A。159．句意：在英国，大多数孩子喜欢买一份礼物来表达他们对母亲的爱。making制作；selling卖；buying买；pickingup捡起。根据原文“IntheUK,mostchildrenlike…agifttoshowtheirlovetotheirmothers.”可知，孩子们是买礼物给妈妈，故选buying，故选C。160．句意：鲜花和巧克力是一些礼物的想法。are是，复数形式；is是，单数形式；was是，过去式，单数形式；be是，原形。根据原文“Flowersandchocolate…somegiftideas.”可知，主语Flowersandchocolate是复数，应用are，故选A。161．句意：但是制作你自己的礼物是有趣的。choosing选择；doing做；using使用；making制作。根据原文“But…yourowngiftisinteresting.”可知，此处表示“制作礼物”，应用making，故选D。162．句意：我小的时候，会帮助我爸爸做早餐。breakfast早餐；lunch午餐；dinner晚餐；supper晚餐。根据原文“WhenIwasyoungIhelpedmydadmake…”可知，此处没有提及具体时间，通常早上会为妈妈准备早餐作为惊喜，故选breakfast，故选A。163．句意：这是在母亲节表达爱的一种很受欢迎的方式。show展示，表达；buy买；tell告诉；wish希望。根据原文“Thisisapopularwayto…loveonMother’sDay.”可知，此处表示“表达爱”，应用show，故选A。164．句意：我不得不想出另一种方式来度过母亲节。other其他的，后面接可数名词复数；theother两者中的另一个；another另一个，后面接单数名词；others其他的人或物。根据原文“Ihadtothinkof…waytospendMother’sDay.”可知，此处表示“另一种方式”，way是单数名词，应用another，故选C。165．句意：我说故选使我们相隔数千英里，没有距离能分开我对她的爱——尤其是在母亲节。thousand千，前面有具体数字时，用单数形式；thousandof错误表达；thousands数千，后面接of时，用复数形式；thousandsof数千的。根据原文“Isaidthateventhoughweare…milesapart,nodistance(距离)couldseparate(分开)myloveforher-especiallyonMother’sDay.”可知，此处表示“数千的”，应用thousandsof，故选D。166．C167．B168．A169．D170．A171．C172．D173．C174．D175．B【导语】本文讲述了Tony每天都喜欢抱怨，对什么都不满意，妈妈希望他能停止抱怨。166．句意：每天都有他不喜欢的事情。enjoys喜欢；needs需要；dislikes不喜欢；borrows借。根据“Tonyisalwayscomplaining”可知，此句是说每天都有不喜欢的事情。故选C。167．句意：“我想踢足球，但是因为下雨不能。”and和，又；but但是；so所以；or或者，否则。根据“Ican’tbecauseoftherain.”可知，此处表示转折。故选B。168．句意：第二天，他又抱怨天气。weather天气；food食物；clothes衣服；homework作业。根据“Thistimeitwastoohot.”可知，此句是说抱怨天气。故选A。169．句意：我只想躺下睡觉。dressup打扮；takealook看一看；getup起床；liedown躺下。根据“andsleep”可知，此句是说只想躺下。故选D。170．句意：托尼的食物从来都不对。never从不；sometimes有时；often经常；always总是。根据“‘Iwishwecouldhavebeeffordinner,’hesaidoneeveningwhenhismothercookedchicken.”可知，此句是说他的食物从来不对。故选A。171．句意：“我不喜欢吃鸡肉。”beef牛肉；pork猪肉；chicken鸡肉；fish鱼肉。根据“whenhismothercookedchicken.”可知，此句是说不喜欢鸡肉。故选C。172．句意：“我不喜欢你这样做的牛肉，”托尼说。bought买；painted画画；designed设计；cooked烹饪。根据“inthisway”可知，此句是说不喜欢这样做牛肉。故选D。173．句意：电视节目对托尼来说也总是错的。good好的；right对的；wrong错的；important重要的。根据下文“‘Ilovefootball.Idon’tliketheseoldfilms.’”可知，此句是说电视节目对托尼来说也总是错的。故选C。174．句意：“我希望有一个体育节目，”一天晚上他说。news新闻；animal动物；music音乐；sports运动。根据“Ilovefootball”可知，此句是说希望有个体育节目。故选D。175．句意：“你为什么不问我想要什么呢？”tell告诉；ask问；show展示；thank感谢。根据“‘Whatareyouwishingfor?’”可知，妈妈问Tony为什么不问问她需要什么。故选B。176．B177．C178．C179．C180．B181．C182．D183．B184．A185．B【导语】本文主要讲述了女儿想在父亲生日当天给他一个礼物，但是没有钱买礼物，于是女儿自己动手做了一个礼物。当父亲打开盒子时，看到里面什么也没有，奇怪地问女儿，女儿说把自己对父亲的爱放在这个盒子里了。通过这个故事，作者想告诉我们：有时候，我们不能用眼睛看到爱，但我们可以感受到它。176．句意：女儿想做点什么让她父亲高兴。changes改变；wants想要；asks要求；gets得到。根据“Thedaughter…todosomethingtomakeherfatherhappy”可知，想做点什么让她父亲高兴，故选B。177．句意：但是她没有钱给她父亲买礼物。plan计划；time时间；money金钱；place地点。根据“Soshedecides(决定)tomakeapresentbyhand”可知，没有钱买礼物，所以决定自己动手做一个，故选C。178．句意：她找到一些纸，开始用它做一个方盒子。heavy重的；letter信件；square正方形的；phone电话。根据“opensthesquarebox”可知，此处指方形盒子，故选C。179．句意：在她父亲生日那天，女孩把盒子给了她父亲。In后接某年某月某季节；At后接具体时刻；On后接具体一天；With带有。根据“herfather’sbirthday”可知，这是具体的一天，介词用on，故选C。180．句意：但是他在里面什么也没找到。everything一切；nothing没什么；something某事；anything任何事。根据“don’tyouputanythinginthebox”可知，什么也没找到，故选B。181．句意：你为什么不往盒子里放东西呢？What什么；Who谁；Why为什么；When何时。父亲在盒子里什么也没看见，感到奇怪，所以问为什么不往盒子里放东西，故选C。182．句意：父亲问他的女儿。sister姐妹；mother妈妈；son儿子；daughter女儿。根据“Thegirl…hisfatherandsays”可知，这是父亲问女儿的话，故选D。183．句意：女孩看着父亲说。looksfor寻找；looksat看；takesup占据；takesafter与……相像。根据“hisfatherandsays,”可知，看着父亲并说，故选B。184．句意：爸爸，我把我的爱放在盒子里了。put放；make制造；take带走；give给。根据“myloveinthebox”可知，把爱放在盒子里，故选A。185．句意：有时候，我们不能用眼睛看到爱，但我们可以感受到它。see看见；feel感觉；hear听；taste品尝。根据“wecan’tseelovewithoureyesbut”可知，眼睛看不到爱，但是可以感觉到爱，故选B。186．B187．A188．C189．D190．C191．B192．C193．D194．A195．C【导语】文章讲述了丽莎的眼睛自出生就有严重的问题，虽然在治疗的过程中遇到了种种麻烦，但她的父母始终不放弃，最后终于通过医生的手术重见光明。186．句意：为了了解问题出在哪，她的父母带她去看了许多医生。talent才能；matter问题；event事件；experience经验、经历。由上一句“Shehadbigproblemswithhereyes.”可知孩子的眼睛有严重的问题，父母想了解问题所在。故选B。187．句意：但是她的状况并没有变好。better更好的；best最好的；worse更糟糕的；worst最糟糕的。由“WhenJuliawas10monthsold,shehadherfirstsurgery.”可知她十个月时做了第一次手术，做了手术应该有好转，而本句中的“but”表转折，可推测没有变好。故选A。188．句意：由于眼睛的原因，丽莎无法很好地控制自己的身体。solve解决；organize组织；control控制；catch抓住。由前句“Becauseofhereyes”可知，丽莎不能够控制她的身体。故选C。189．句意：到她15个月大的时候，她的父母是担心和难过的，因为手术和药都没有起作用。though尽管；if如果；so如此；because因为。由“Bythetimeshewas15monthsold,herparentswereworriedandsad,”和“thesurgeriesandmedicinedidn'twork.”的含义可推知两个句子是因果关系，故选D。190．句意：她的父母没有放弃希望。giveaway赠送；givein屈服；giveup放弃；giveou分发。由后句“Oneday,Julia'smomfoundouttheinformationabout“theartificialcorneasurgery"ontheInternet.”可知茱莉亚的父母一直在关注关于治好她的眼睛的信息，从来没有放弃希望。故选C。191．句意：做手术可能会冒险，但是他们认为应该为丽莎尝试一下。should应该；might可能；needn’t不必；can’t不能、不可能。由“buttheythoughttheyshouldhaveatryforJulia.”可知，他们想为丽莎尝试一下，但是有担忧，推测可能有危险，might符合语境。故选B。192．句意：在做了决定之后，他们带她去就医。promise诺言；example例子、榜样；decision决定；meeting会议。由上句“Doingthesurgerymighttakearisk,buttheythoughttheyshouldhaveatryforJulia.”可知他们在犹豫，下句“theytookhertothedoctor.”说明做出了决定。故选C。193．句意：她开始独立地走。her她、她的；it它；itself它自己；herself她自己。byoneself“独自地，独立地”，固定表达。由“Afterthesurgery,Juliawasabletosee.”可知，丽莎能看见了，所以也可以独立的走了。故选D。194．句意：她的精神和身体都好多了。spirit精神；stomach胃；peace和平；heart心脏。由前句“Shewasmuchhappierthanbefore.”她比以前快乐多了，以及空后“andbodyweremuchbetter.”可知，丽莎的精神状态好了许多，而身体和精神往往对应。故选A。195．句意：“多亏了医生和手术，丽莎现在是健康的。”她的妈妈说。for为了；with和；to到；in在……里。此题使用了短语thanksto意思为“由于，多亏”，由空后“thedoctorandthesurgery,Juliaishealthynow,”可知，丽莎的妈妈认为是由于医生和手术让丽莎恢复了健康。故选C。196．C197．B198．A199．B20