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编号编号 单位 ||ExcellentModel资料编码：CYKJ-FW-PAGE10页/25量，某种物理量的变化率等等)A3+1使得许多学生高中物理的学习似乎就是为了会考。其次还有升学率的压迫，使得许多成绩好的学生不选择物理。这就是问题所在。所以，从高一就开始分层，A类学生的选3条：Ⅰ物理基础好。Ⅰ各科发展较均衡，成绩都比较理想。Ⅰ在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些课里最浓厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以会考要求来要求。这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。由于课堂知识单一，大部分学生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念，他们能完成。但因速度和时间等方面的影响，他们不大注意课后的理解掌握和能力提高。而这个学期牛顿运动定律、机械能的内容又较“活”知识点又有很大联系。因此，本学期教学中要让他们多教学工作计划(二(一)上学期讲授高中物理Ⅰ1物理教材，为贯彻新颁大纲(二)21周。建议各章的教学时数为：18310课时大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，另外，根据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为

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