广告传媒例谈公益广告词的编拟技巧

广告传媒例谈公益广告词的编拟技巧（禁毒（关爱他人（环保点燃他人生命之光（10—20）（20个字以内）（20个字以内）（20个字以内）爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体+=一、从重点词语处置疑。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。二、从关键语句处置疑。关键作用，意思是：秋夜三更冷雨，点点滴在梧桐树上，这离情又有谁可三、从诗词意境上置疑。诗词的意境是诗人通过种种意象的创造和连缀所构成的一种充满诗意的艺（2“五、从思想感情处置疑。王安石怎样的情感？（2003）六、从风格流派置疑。临江仙夜归临皋问题：（1）作者苏轼，开创宋词派的词风。我们读过他的代表作和。这首词在写作技法上用的诗词家常用的。豪放派，《念奴娇••（2）以有声衬无声，以动景衬静景（3）豪放而飘逸。七、从分析形象处置疑江雪这首诗的首两句描绘了的环境。八、从构思结构上置疑例：8合上下文来看，含义并不一样，前一个“春”指，后一个指。问题：“别来沧海事”中的“沧海事”是什么意思？作者是怎样“言别”内蒙古通辽市霍林郭勒市一中于海生2004-9-23来源|中学语文教学资源网http://321去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养 江岸后面是起伏的山Ⓒ六和塔静静地矗🖂在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗🖂Ⓒ帆影点点的江面上碧波粼粼。A②Ⓒ⑥BⒸ④ⒸC②ⒸⒸD（面”呼应，故排除了C项，因而答案为Α。是（2000年高考题，读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不算是羞耻。，必须养成目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治A、②ⒸⒸB、ⒸⒸ⑥C、②④ⒸD【分析】：这是一段议论性语段，该语段的中心话题是议论读书的多少与A.三，领会意境，排除干扰围，或用语鲜明，格调清新明快，或格调凄冷沉寂，因而只要领会意境，周围死寂。选项中，A项夕阳烘炙的五彩屏障，C项中夕阳照射下枯草和落B项的冷清的天气，萎落得藤叶，瘦削的崖壁，这种色调、氛围才与前文氛围吻合。答案自然为B项。四、遵循逻辑排除干扰例、4（指填序号ⒸⒸⒸ5ⒸⒸⒸ是写于森林有关的内容排列顺序为④②ⒸⒸⒸ。五、感知音韵排除干扰组（2001年全国高考题）A、ⒸⒸB、Ⓒ④C、②ⒸD、②④【分析】：本体不仅要考虑语句的连贯，还要注意语气相承，语流通畅，ⒸCD项。山东阳谷实验中学高中部何传跃2004-9-21来源|希望语文网http://例1、下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。（1998年全国题一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的 各种坏的影响，那么他还会变坏吗？ 删除部分 记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相 （2001年北京安徽春招题）由于人体脂肪的密度远小于人体肌肉蛋白和水的密度， 后所减去的体积远大于由脱水而减少的体积。 穿着一件大而黑 的衣服，用右手执教鞭，正在就关于当前的学术研究问题给与会者作 123第三，要🖂242语的保留是应当的。例3能删。例4中的⑸，如果删掉，同样读起来就不顺畅了，也不能删除。（上述四题答例1（或⑵⑹⑼或 ⑷、⑺、 ⑸）湖南省株洲九方中学国富2004-9-20来源|中学语文教学资源网http://（一）3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列标点运用哪些有错？请改正。②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根［解析……还是……”构成两选的……只是……”构成Ⓒ引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。（二）12、非直接引用不用引号：（９４［解析］改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛例：⑦罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制🖂，🖂(三）［解析（2（1（3（4（5语时并列的短语之间用顿号（5列的短语作“农民”的谓语）⒁三个顿号分别改为逗号（6。（四）纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页。［解析］⒂括号移到句号前（规律1。⒃括号移到句号后（规律2（五）［解析］⒄分号改为逗号（1。⒅最后一个逗号改为分号（2，另还要去掉引号（不是强调的对象。（六）［解析］⒆去掉引号后的句号（规律。⒇去掉省略号（规律2（七）［解析］［解析］部分引用（引文不独🖂）前不能用冒号［解析］例：（24（04）［解析（八）文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（25（26（27［附检测题么建？那里的近千株树木将怎么办？（94全国）全国 “ A、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无B、“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也C、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间。现在我才体会到“一寸光阴“ 如果想对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅Ⓒ四库全书简明目录②1957Ⓒ集④书目答问补正Ⓒ1963了铅印本⑥史部的有关部分。Ⓒ②Ⓒ④ⒸA：，，；《》(。B《》(。)《》()CD：《》(。)《》(。 （陈垣《史讳举例·） ［附检测题答案2、B（A、两个问号改为逗号。C、问号改为句号。D、第一个问号改为逗3、B（A、两个句号分别移到引号外。C、去掉收引号前的句号。D、句号4、A（B、第三个顿号改为逗号。C、第一、第二个顿号改为逗号。D、去6、A（B、第二、第四个逗号改为分号，第六个逗号改为冒号。C、去掉省7D（AB问号改为逗号，第二个问号改为句号。C、书名号改为引号，两个冒号都去）丁世举2004-9-14来源|中学语文教学资源网http://今年高考第24题(全国卷)让考生根据春联上联写出下联。不用说春联学生特别的，是在学生应该掌握的知识之列。春联就是平常所说的“对对子对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。(1)正对：上(2)(3))现以今年高考第24题(全国卷)为例。第一题第一联，上联(出联)“扫千年第一题第二联的上联(出联)偏正短语，只是强调这些学生的答案犯了“重”字的大忌，(“山”)对句基本上应以词性相对的“名名+形用词”格式，故答案拟为“大地气象的楹联(对联中的佳品)。如描写三峡仙境的“两崖如剑🖂描写鼓浪屿情趣的“雾销山头山镇雾，天连水尾水连天”(不是一般重字，追求一种格式)，咏人称美的三苏祠楹联“一门父子三词客，千古文章四大刘贤荣2004-9-14来源|中学语文教学资源网http://难就了事吗?显然不行。我们的考生们还是要读。不过，这种读确实是通常13％以上分可能考场的下课铃声也将敲响了。显然，这样的方法，其效率是相当低的，是不可取的。对学生我们为其介绍一些常见的且行之有效的造字常识和辨析方法是很有\\\"ㄗ\\\"义一股情况下是相同、相近或相似的。如“🖂“🖂来翻译。否则，翻译就是错的。如“蚓无爪牙之利”句中，利是作定语的，文言文中一些固定的句式，其翻译也可按其固有的译法来翻译。如“无乃……乎!”“奈……何?”等句式的翻译，其译法只能是“恐怕……吧!……怎么办?”等情况，如果译成了其它句式，多半就弄错。总之，上文所谈，仅为教学之点滴思考，或有不足，贻笑大方，请勿见怪胡其林2004-9-6来源|中学语文教学资源网http:// 武陵 李清〖示例〗赤壁杜牧---折戟和吴国二女二乔来展现三国时期的政治风云变幻。答案参考：1-24-5分。因此回答既要紧扣原文，又要照应题干要求。【越调 天净沙·秋【双调 沉醉东风·秋如果从作品的意境及作者表现的情感角度出发，你更喜欢这两首中的哪一首？为什么？(感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。最后要注意点另外，有时还要结合读者的生活体验和爱好来评价之。 综合表述100～200〖示例 观书有 (宋·示半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。作者|湖南曾庆培2004-9-23来源|希望语文网http://因形旁混淆造成错误。如把“寒暄（04年天津卷）（04年重庆卷）（（04有一部分词语写法不止一种，都算正确。如“流言蜚语（04全国）（99（04良晨美景（04年浙江卷“晨意（04年全国卷）撕打、撕混、耳鬓撕磨（厮：互相；水泄不通、排泄、（或成语的组合情况或语句的意思如“化装”有“假扮”和“演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌”（“）当然，使用此法首先应该弄清字词本身的意思、色彩等。前倨后躬（恭：谦恭、瓜熟缔（）落（04湖（汉字形声字占80﹪，形声字的形旁至少能表示其意义类型。因而，、棉里藏针（绵、一畴莫展（筹）（等待）？岂非矛盾？可用此法辨别的还有：跚跚来迟（姗姗：缓慢，女子走路如此🖂杆见影（易的办法？）（（（）河北省承德县上板城高 郭汇 邮政编码：般为4—6分。答题时有时还有字数和句式的严格限制。1 企业户 企业的从业人 企业的注104万 1458万65541997年6月1998年6 1997年6月1998年6 1997年1998619976月和19986月的私企人员数为3,2189,556199723%、24%53%。2答案要点不全面。如：（2004）(1)、(2)古调类普通话徐州话例调类字出白百木诗时古老近放大什么话和调 平声上声去声入 去声入声去 分别归入阴平、阳平、上声、去声调〖分析〗本图表比较角度和比较项目多，包含的信息复杂，读图若不理清〖答案参考〗(1)普通话去声来源于古调类中的去声和上声的一部分。(2)3、信息推断错误图表反映的问题。作文编号 阅卷教师大学教师中等 中学教师上等 上等 下等 上等 中等 中等 上等 下等 下等 ，有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差，显然学生不理解30%评分误差很大。412、仔细认读图表，全面准确捕捉信息项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的3)程度范围的概念：“近一半(约50%左右)大部分(比例约在55%—70%)”)1（04年广东22．（3分图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重（6分）男性职工女性职工人数（万人 1980 1987