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MathematicsLesson课题三:解简易方程(三)//编订:编订:XXPAGE2课题三:解简易方程(三)科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可1014101页下面的“做一做”x,然后根据题意列出方程.教师:根据两步计算的文字叙述题列方程,要按照题意把文字叙述的内容“翻译”成等“653,求这个”的方程是:6x-=1.4的条件改为“67513”,你会列方程解)并注意提醒学生在“解”x.5x的,就不必再设未67不同?(x)99题.先让学生自己读题,然后指名让学生回答问题.述题的方法用在这里,认真读题,理解题意,然后把文字叙述的内容“翻译”(1)小题,就可以“翻译”减数,3x是被减数要加大,所以,x7.第12*题,根据题意,这里实际上是解两个方程:(6-a)÷8=0(6-a)÷8=XX

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