第四单元 三位数被一位数除（第三课时）（教案）三年级上册数学沪教版

第四单元三位数被一位数除（第三课时）（教案）三年级上册数学沪教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性，因此在本节课中，我选择了沪教版三年级上册数学的第四单元——三位数被一位数除（第三课时）进行教学。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第三单元中的两位数除以一位数的笔算乘法和估算方法。其中，两位数除以一位数的笔算乘法是本节课的重点内容，而估算方法则是为了提高学生的计算速度和准确性。二、教学目标通过本节课的教学，我希望学生能够掌握两位数除以一位数的笔算乘法，并能够运用估算方法提高计算速度和准确性。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数除以一位数的笔算乘法，而教学难点则是如何引导学生理解和掌握笔算乘法的运算规律。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了黑板、粉笔、PPT等教具，以及练习本、计算器等学具。五、教学过程在教学过程中，我采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等教学方法。1.实践情景引入：我通过一个实际生活中的例子，让学生思考并解决问题，从而引出两位数除以一位数的笔算乘法。2.例题讲解：我通过PPT展示例题，并逐步讲解解题过程，让学生理解和掌握笔算乘法的运算规律。3.随堂练习：我在讲解完例题后，及时进行随堂练习，让学生运用所学知识解决问题。六、板书设计在板书设计上，我采用了清晰的步骤图和关键点标注，帮助学生更好地理解和记忆笔算乘法的运算规律。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。八、课后反思及拓展延伸同时，我还将进行拓展延伸，让学生通过课后练习和实际生活中的应用，进一步提高对笔算乘法和估算方法的理解和运用。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在例题讲解环节，我通过PPT展示例题，并逐步讲解解题过程。在这个过程中，我特别注重让学生理解和掌握笔算乘法的运算规律。我会详细解释每一步的运算方法，以及如何从每一步得到下一步的结果。我还会强调笔算乘法中的关键点，如相同数位对齐、从个位乘起等，以确保学生能够准确地理解和运用。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在设计随堂练习时，我会根据学生的实际情况，选取一些典型的题目进行练习。这些题目既能够巩固所学知识，又能够让学生在实际操作中发现和解决可能存在的问题。在学生练习过程中，我会及时给予指导和反馈，帮助他们及时纠正错误，提高解题能力。四、板书设计板书是课堂教学中重要的辅助工具。在板书设计上，我会采用清晰的步骤图和关键点标注，帮助学生更好地理解和记忆笔算乘法的运算规律。步骤图会清晰地展示解题过程，让学生一目了然；关键点标注则会突出笔算乘法中的重要信息，加深学生的印象。五、作业设计作业是巩固学生所学知识的重要手段。在布置作业时，我会根据课堂讲解的内容，选取一些与笔算乘法和估算方法相关的题目。这些题目既能够让学生运用所学知识解决问题，又能够提高他们的计算速度和准确性。在作业布置后，我会及时批改并给予反馈，帮助学生提高解题能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的关键环节。在课后，我会对课堂教学进行反思，思考哪些地方讲解得不够清晰，哪些地方需要改进。这样可以帮助我发现问题，及时调整教学策略。同时，我还会进行拓展延伸，让学生通过课后练习和实际生活中的应用，进一步提高对笔算乘法和估算方法的理解和运用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，我注意运用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我会根据讲解内容的不同，调整语速和语调，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：在时间分配上，我会合理规划每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握所学知识。在讲解例题时，我会留出时间让学生跟随我的思路一起解答，并在解答过程中适时停下来解释和解答学生的疑问。3.课堂提问：在课堂上，我会适时提问学生，以检验他们对所学知识的理解和掌握程度。我会设计一些开放性问题，引导学生思考和表达，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。4.情景导入：在导入环节，我会选择与学生生活密切相关的实践情景，引发他们的兴趣和思考。通过这个环节，学生能够更好地理解和感受到数学与生活的紧密联系。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进。1.实践情景引入：虽然我已经选择了与学生生活相关的实践情景，但还可以更加深入地挖掘学生的兴趣点，以激发他们的学习兴趣。在今后的教学中，我将更加注重选择学生感兴趣的实践情景，提高教学的吸引力。2.例题讲解：在讲解例题时，我注意到了讲解的步骤和解题方法的阐述，但还可以更加清晰地引导学生理解和掌握笔算乘法的运算规律。在今后的教学中，我将通过更多具体的例子和练习，让学生在实践中掌握和运用所学知识。3.随堂练习：在随堂练习的设计上，我注重了题目的典型性和实用性，但还可以更加针对性地针对学生的薄弱环节进行练习。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，针对性地设计练习题目，提高学生的解题能力。4.板书设计：在板书设计上，我已经采用了清晰的步骤图和关键点标注，但还可以更加简洁明了地呈现和解说关键信息。在今后的教学中，我将进一步优化板书设计，使之更加简洁明了，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。课后提升1.完成练习本上的相关练习题。a)23×47b)38×27c)56×343.一位数为5，两位数为75，请计算5除以75的商和余数。a)45×7b)82×6c)93×45.一位数为3，两位数为45，请计算3除以45的商和余数。6.小明的书包重18千克，他每次能背3千克的书本，请问他最多能一次性背多少千克的书本？7.一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。a)19×28b)67×36c)81×42答案：1.请学生自行完成练习本上的相关练习题。2.估算结果：a)23×47≈1000b)38×27≈1000c)56×34≈10003.商为1，余数为20。4.笔算结果：a)45×7=315b)82×6=492