三年级下册数学教案-1.2 两位数乘两位数的笔算（不进位） ︳西师大版

三年级下册数学教案1.2两位数乘两位数的笔算（不进位）︳西师大版教案：两位数乘两位数的笔算（不进位）一、教学内容今天我们要学习的是两位数乘两位数的笔算，这部分内容主要出现在西师大版三年级下册数学教材的第1.2章节。我们会通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够熟练地进行计算，并理解乘法的意义。三、教学难点与重点重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法。难点：理解乘法的意义，能够正确进行笔算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：我先给孩子们展示一个实际的情景，比如：“小明有12个球，小华有18个球，请问他们一共有多少个球？”让孩子们思考一下，如何计算。2.例题讲解：接着我会用黑板和粉笔，展示一个两位数乘两位数的例题，比如：23×14。我会一步一步地展示如何进行笔算，让孩子们跟随着我的步骤一起来计算。我们把两个数写成加法的形式，23写成20+3，14写成10+4。然后，我们分别把这两个数的每一位相乘，把结果相加。20×10=20020×4=803×10=303×4=12我们把这四个结果相加：200+80+30+12=322所以，23×14=322。3.随堂练习：我会给孩子们一些类似的练习题，让他们在课堂上完成。比如：32×24、45×36等。4.作业设计：我会布置一些类似的题目让孩子们回家做，比如：25×18、56×47等。六、板书设计板书内容：两位数乘两位数的笔算步骤：1.把两个数写成加法的形式；2.分别把这两个数的每一位相乘；3.把这四个结果相加。例题：23×14=322七、作业设计1.完成练习册上的相关题目；2.回家后，找一些两位数乘两位数的题目进行练习，并把答案告诉我。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了两位数乘两位数的笔算方法。如果发现有孩子还没有完全掌握，我会个别辅导他们。拓展延伸：我可以让孩子们尝试一下三位数乘两位数的笔算，看看他们能否运用刚才学到的方法来解决问题。重点和难点解析在今天的课堂教学中，我们学习了两位数乘两位数的笔算方法，这是三年级下册数学教学的重要内容。在授课过程中，我发现了几个需要重点关注和理解的细节：1.两位数乘两位数的笔算步骤：这是本节课的核心内容，孩子们需要掌握如何把两个数写成加法的形式，然后分别把这两个数的每一位相乘，把这四个结果相加。这是一个需要反复练习的过程，我需要在课堂上多次示范，并让孩子们动手实践，以确保他们能够熟练掌握。2.乘法的意义：这是理解两位数乘两位数笔算的基础。我需要让孩子们理解，乘法其实质就是重复加法。例如，23×14，其实质就是23加上自己14次。只有理解了这个概念，孩子们才能正确进行笔算。3.孩子们的计算错误：在练习过程中，我发现有些孩子会在计算过程中出现错误，比如忘记进位，或者把结果加错。对于这些错误，我需要耐心地引导他们找出错误的原因，并加以改正。4.作业的设计：作业是巩固课堂学习的重要环节。我需要根据孩子们的掌握情况，设计一些合适的题目，让他们在课后进行练习。同时，我也会提醒他们，遇到不会的题目，可以先尝试自己解决，然后再寻求帮助。5.课后反思及拓展延伸：课后，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了两位数乘两位数的笔算方法。如果发现有孩子还没有完全掌握，我会个别辅导他们。同时，我也会给他们一些拓展延伸的题目，让他们在课后进行思考。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，让孩子们能够清楚地理解我的讲解。在讲解例题时，我运用了生动的语调，让孩子们保持兴趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保有足够的时间讲解例题，让孩子们动手实践，并留出时间进行随堂练习。3.课堂提问：我适时地向孩子们提问，以检查他们对知识点的掌握情况。在提问时，我注重问题的引导性，让孩子们能够通过思考找到答案。4.情景导入：我以一个实际的情景导入课程，让孩子们能够直观地感受到两位数乘两位数笔算的实用性，激发他们的学习兴趣。5.教案反思：课后，我对教案进行了反思。我发现，在教学过程中，我注重了知识的逐步引导，让孩子们能够逐渐理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法。同时，我也意识到，对于一些计算错误，我需要更加耐心地进行个别辅导，以帮助孩子们克服困难。在下一节课中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并结合孩子们的掌握情况，适时进行调整，以确保他们能够更好地掌握两位数乘两位数的笔算方法。课后提升a)32×24b)45×36c)25×18d)56×47答案：a)32×24=768b)45×36=1620c)25×18=450d)56×47=2632a)48×27b)39×52c)74×81d)65×19答案：a)48×27=1296b)39×52=2028c)74×81=5974d)65×19=1235a)26×38b)51×49c)82×17d)93×28答案：a)26×38=988b)51×49=249