苏教牛津版二年级英语下册《Atschool》Lesson1教案设计-二年级英语教案下册

苏教牛津版二年级英语下册《Atschool》Lesson1教案设计_二年级英语教案下册作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为出发点，以培养幼儿的综合能力为目标，设计并实施教学活动。在本次《Atschool》Lesson1的教学设计中，我采用了情景教学法和互动式教学法，力求通过生动有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中学习英语。一、设计意图本节课的设计思路是通过引入学校生活场景，让孩子们在真实的环境中学习英语。活动的目的是培养孩子们的基本听力能力和口语表达能力，让他们能够熟练运用课堂所学词汇和句型进行日常交流。二、教学目标1.能够听懂并正确回答课堂提问。2.能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流。3.培养孩子们的团队合作意识和积极参与精神。三、教学难点与重点重点：掌握学校相关词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等；熟练运用句型Whereisthe?It'sin/onthe进行提问和回答。难点：正确发音单词和句型，尤其是单词如classroom,teacher,student等。四、教具与学具准备1.教具：学校场景图、实物图片、单词卡片、录音机、磁带等。2.学具：作业本、彩色笔、单词卡片等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）通过唱英文歌曲"Hello,hello,whoareyou?"，让孩子们熟悉课堂氛围，调动他们的学习积极性。2.引入新课（10分钟）展示学校场景图，让孩子们观察并说出他们看到的物品。然后逐一出示单词卡片，如classroom,desk,chair,teacher,student等，教孩子们正确发音并解释含义。3.互动教学（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们模拟在学校场景中的对话。例如："Whereistheclassroom?It'sinthesecondfloor.""Whereistheteacher?Sheisintheclassroom."等。4.课堂练习（10分钟）布置随堂练习，让孩子们运用所学词汇和句型进行问答。如："Whereisthedesk?It'sbetweenthechairandtheclassroom.""Whereisthestudent?Heisintheclassroom."等。回顾本节课所学内容，让孩子们巩固记忆。然后鼓励孩子们在家中和家长一起进行角色扮演，将所学知识运用到实际生活中。六、活动重难点重点：掌握学校相关词汇和句型。难点：正确发音单词和句型。七、课后反思及拓展延伸课后，我鼓励孩子们在家中和家长一起进行角色扮演，将所学知识运用到实际生活中。同时，我也将继续关注孩子们的英语学习进度，为他们提供更多的学习资源和帮助。重点和难点解析在本次《Atschool》Lesson1的教学设计中，我采用了情景教学法和互动式教学法，让孩子们在真实的学校场景中学习英语。在活动的实施过程中，有几个重点和难点需要我们关注。一、词汇教学本节课的词汇教学是重点，也是难点。词汇是英语学习的基础，直接关系到孩子们的语言运用能力。在词汇教学中，我注重让孩子们通过观察、听、说、动手等方式，多重感官参与学习，以提高他们的记忆效果。例如，在引入新课时，我展示了学校场景图，让孩子们观察并说出他们看到的物品。然后逐一出示单词卡片，如classroom,desk,chair,teacher,student等，教孩子们正确发音并解释含义。二、句型教学句型教学是本节课的另一个重点。句型是语言运用的框架，掌握句型可以帮助孩子们更好地表达自己的想法。在句型教学中，我通过举例、模仿、实践等方式，让孩子们反复操练，以达到熟练运用的目的。例如，在互动教学环节，我组织了分组角色扮演活动，让孩子们模拟在学校场景中的对话。这样的活动既能让孩子们巩固词汇，又能让他们在实际语境中运用句型。三、发音教学发音教学是本节课的重点，也是难点。正确的发音是英语语言美感的关键，对于培养孩子们的英语兴趣和自信心具有重要意义。在发音教学中，我注重示范、模仿、练习环节，让孩子们在不断地听、说、模仿中，逐渐掌握正确的发音。例如，在教单词时，我会夸张地模仿单词的发音，让孩子们跟着我一起说。在课堂练习环节，我会挑选一些发音错误的孩子们进行个别指导，以提高他们的发音准确性。四、互动式教学互动式教学是本次教学设计的核心。通过互动，孩子们可以更好地参与到学习中，提高学习效果。在互动教学环节，我组织了分组角色扮演活动，让孩子们模拟在学校场景中的对话。这样的活动既能让孩子们巩固词汇和句型，又能提高他们的团队合作意识和积极参与精神。在课堂提问、作业布置等环节，我也注重与孩子们的互动，让他们在互动中学习，提高学习兴趣。五、课后延伸课后延伸是本次教学的重要环节。通过课后延伸，孩子们可以将所学知识运用到实际生活中，提高他们的英语应用能力。在课后延伸环节，我鼓励孩子们在家中和家长一起进行角色扮演，将所学知识运用到实际生活中。同时，我还建议家长们关注孩子们的英语学习进度，为他们提供更多的学习资源和帮助