2020年贵州黔西南中考满分作文《乐在好学多思里》2_第1页
2020年贵州黔西南中考满分作文《乐在好学多思里》2_第2页
2020年贵州黔西南中考满分作文《乐在好学多思里》2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020年贵州黔西南中考满分作文【作文原题】好学多思,乐涌心田。好学打开了一扇扇窗户,多思迈上了一步步台阶。好学多思在学习、游玩及生活中,曾让我们惊喜不已……请以“乐在好学多思里”为题,写一篇不少于500字的作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。乐在好学多思里乐在何处?金钱耶?欲望耶?非也。《论语》中说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”笛卡尔也曾说:“我思故我在。”乐,不在那金碧辉煌的宫殿中,亦不在那灯红酒绿中。乐,在那好学多思里。好学,让人明事理,阔视野。好学不仅能增长知识,还能提升思想境界,净化心灵。孔子学识渊博,但他仍虚心向别人求教。有一次,孔子到庙里祭祀祖先,一进庙里,他觉得任何事物都很新奇,于是四处向人问这问那。人们笑着问孔子:“您那么有才华,为什么还要问别人呢?”孔子听了笑着说:“遇到不明白的事情就问,这有什么不好的呢?”正是因为好学多问,孔子才得以成为我国古代著名的思想家。好学,能让我们获得更多知识,何不乐耶?多思,让人懂大局,识利弊。古人云:“三思而后行。”三国时期,刘备没有听信那些说诸葛亮坏话的人,而是经过一番思考,探究这些进谗言之人的心理。反观其子刘禅,不学无术,偏听偏信,只听黄皓谗言,终致蜀国灭亡。我们在下决定前应先“斟酌损益”,而后再付诸实践,如此必能“裨补阙漏”,益处多多。在生活中多思考,可以让你对一件事产生不同的看法,针对一个问题想到不同的解决方法,发现事物不同的一面,从而学会举一反三,做到闻一知十,这样有利于我们快速掌握各种局面和权衡利弊,从而做出正确的判断和选择,何不快哉!好学多思,从未远离我们,我们就在好学多思里自由地驰骋、快乐地成长吧!【得分点提示】1.开篇发问,引人深思。文章开篇问“乐在何处”,究竟“乐”在何处?考生给出了明确的答案:“乐,在那好学多思里。”这句话不但与标题呼应,还回答了考生提出的问题,开门见山地亮出了考生的观点。2.层次清晰,层层深入。考生设置了两个分论点,一个是“好学,让人明事理,阔视野”,另一个是“多思,让人懂大局,识利弊,在论述的过程中,强调了“乐”的重要性,从而论证了中心论点一—乐,在那好学多思里。(点评名师:王廷义)【名师解题】2020年贵州黔西南州卷的命题作文,不是一道纯粹的命题作文,它属于“提示语+命题”型。题目中的第一个关键词是“乐”,我们在写作时要围绕“乐”字来立意、选材;“好学”就是喜爱学习,“学”可以是学习文化知识、科学知识、生活技能等;“多思”是指多思考,多动脑筋。“乐在好学多思里”就是要考生围绕学习、思考中的快乐体验展开,表达自己的看法和咸受。考生以写一篇记叙文,记叙自己在学习、思考中的快乐体验:也可以写一篇议论文,论述如何在学习、思考中找到快乐;还可以写一篇散文,抒发自己在学习、生活中的快乐心情。【构思角度提示】1、在学习中收获知识,得到精神上的满足。比如,写自己对学习的看法发生了变化:曾经觉得学习是一件枯燥、痛苦的事情;上了初中以后,慢慢改变了这个认识,在获得知识的同时感觉到精神的满足,体会到学习的快乐;认识到“学不可以已”,学习是人类进步的阶梯,要养成好的学习习惯,一点一点地积累知识,积累快乐因子。2、在游玩中开阔眼界,增长见识。比如,写自己在一次旅途中见到了许多未曾见过的事物,后来通过查找资料、询问长辈和积极思考,对这些事物有了一定的了解,在收获知识的过程中感受到前所未有的快乐。3、思考应如何面对困难,如何解决难题。生活中总会遇到一些棘手的问题,我们该如何应对?可以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论