2020年贵州黔东南中考满分作文《那些杂志让我难忘》

2020年贵州黔东南中考满分作文【作文原题】从下面两题中任选一题作文。(60分）题目一生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕；总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往；总有一些失意，让你迷茫困惑；总有一些成功，让你欣喜若狂……那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想。请以“那些____让我____”为题，写一篇作文。那些杂志让我难忘下午，我打算收拾一下桌面上堆放得像小山一般高的书，打开抽屉，发现里面躺着几本包着书皮的杂志。我小心翼翼地拿出它们，用手轻轻地抚摸，翻开后，往事一幕幕浮上心头……从前在我看来，在杂志上发表作文，简直是一个遥不可及的梦想。但初一时，语文老师改变了我的想法，他总跟我们说，要多向作文杂志投稿，还说:“只要用心写，就有可能会成功。”这话听得多了，我受到了鼓舞，信心大增，跃跃欲试，继而认真写稿，满心期待地拟稿。从投出稿子的那一刻起，我幻想着作文被刊登后的雀跃。一个月，两个月，三个月……我投出的稿件越来越多，却没有一篇被采用。渐渐地，投稿的热情也没之前那么高涨了。我坐在书桌前看着自己写的文章深深地叹了口气，爸爸看见了问:“怎么啦?”我说:“三个月了，—点儿消息都没有，我不想再写了。”爸爸听到我的话后说:“你再试试，万一这次就选上了呢?"听了爸爸的话，我想了想，也对，万一错过了就太可惜了，不管选没选上，总要试试。这次写完后，我修改了六遍才发给老师。新的稿子发出半个月了，我仍旧没有得到任何回音，心情越发低落，也不愿再做尝试。但不久后的一天，事情有了转机。这天，语文老师拿着两本杂志走进教室，大家瞬间安静了。老师说:“有一位同学的作品发表在杂志上了!”一听这话，我的大脑飞速运转:可能是他，他的学习成绩最优秀;也可能是她，她的语文成绩一向很好……一瞬间，身边的同学都成了“可疑对象”。“恭喜我们的班长!”老师话音刚落，教室里的掌声忽地响起，我猛地抬起头，发现同学们都在看着我。“我的作文被选上了?”一时间，我不敢相信这是真的，可当我来到讲台，接过老师手中的杂志，看到上面清清楚楚地印着我的名字时，我知道自己不是在做梦。被选上的文章就是爸爸让我坚持写的那一篇。我抚摸着封面，心里五味杂陈，有震惊，有喜悦，有感动，有期待……从那以后，我更加喜欢写作了，在杂志上发表的作品也越来越多。窗外，白桦树的树叶正沙沙地响着，我从回忆中抽离，凝望手中的一本本杂志，更加坚定了自己的决心。我还要继续写作，坚守初心在写作的道路上不断挑战新的目标!【得分点提示】1.语言质朴，平实有味。考生将故事叙述得自然流畅，而且用词简洁，虽质朴无华，却有满满的生活味，如叙家常。文中“我”与父亲的对话，源于普通的生活场景，对话简单却充满情感，十分真实。2.描绘心理，形象鲜明。考生善于运用心理描写，充分表现出“我”投稿前的积极踊跃、投稿后的紧张期待、得不到回音时的失落和决心在写作上继续奋斗的坚定，形象地展现出一个走在文学创作路上的初学者形象。(点评名师:侯艳宇)【名师解题】2020年贵州黔东南州卷的作文题采用“二选—”的命题模式，这在一定程度上降低了审题难度，有利于考生充分展现自己的写作水平。虽然这道作文题不难，但要写出好的、有新意的文章并不易，考生需要深入思考，展现有深度的思想。第一题：那些让我这道作文题属于“提示语+半命题”型，提示语一定程度上指定了审题、立意、选材的方向，为考生的写作划定了范围。因此，考生应立足于提示语的内容来进行立意和选材。写作半命题作文，需先补全题目。提示语列出了一些词语供考生选择，如“瞬间”“不能相忘”“记忆”“珍藏”“美景”“心驰神往”等。审题时千万不能忽略“那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想”这句话，命题者旨在引导考生回顾自己的成长过程，品味其中的苦、辣、酸、甜，感悟自己的所学所得，并为即将步人高中生活做好初步规划，明确目标。因此，这道作文题适合写成记叙文，选择成长过程中感触最深的事来写。【思路要点】题目一是半命题作文题，采用了“提示语＋命题”的方式，提示语给了一些作文的提示，每一句话都是一个写作范围，如“总有一些瞬间，让你久久不能相忘”这句话，就是让我们把生活之中令人难忘的瞬间记录下来，于是你的作文题目就可以拟定为“那些瞬间让我感动”；如“总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往”这句话，就可以把作文题目拟定为“那些美景让我心醉”;等等。所以考生如果没有更好的创意，就可以按照提示语中的六句话来拟定题目，明确立意，确立中心。对于这个题目，出题人没有设置审题障碍，而是给了考生足够的提示，拟定标题和明确中心就不在话下了。关键是用怎样的方法来表达。可以写成记叙文，主要是记叙自己亲身经历的一个瞬间、一段记忆、一个美丽的心愿、一处令人心动的景致、一段失意日子里的迷茫与困惑、一次成功的欣喜若狂……生动的记叙会让你的亲身经历更加动人心魄或者难以忘怀。记叙之后还要进行议论，写出自己的体会、得到的启示或收获，让自己的经历有一个认识上的升华，使主题升华，让阅卷老师读出你的成长历程。【构思角度提示】1．那些美景让我陶醉。可以写自己的一次旅游，看到祖国山川如此美丽多姿，“我”为祖国的美丽而骄傲，在欣赏大自然的美景时，“我”情不自禁地陶醉在美景之中。2．那些关怀让我感动。可以记叙自己得到他人的关怀，在这些关怀带来的感动之下，自己更加努力学习，争取做一名全面发展的优秀学生。3．那些行为让我敬佩。2020年的春节是特别的，由于新冠肺炎疫情的影响，没有往年执制。“我”每天关注疫情的变化，看到那些在疫情第线的人，他们的行为和事迹令“我”十分震撼，那些逆风而行的医务人员和社区服务人员是值得敬佩的。【构思角度提示】1、那些人让“我”铭记在心。新冠肺炎疫情期间，自告奋勇奔赴前线的白衣天伸为家家户户送温暖的快递小哥，志愿接送医护人员的出租车司机…他们不惧牛命危险，既是各尽其责，又是为他人奉献。致敬最美的逆行者，“我”会把他们铭记在心。2、那些上网课的经历让“我”难忘。新冠肺炎疫情期间，不能回到教室上课，只能和亲爱的老师相约“云端”，隔屏相见，第一次上网课的经历让“我”难忘;在假期里，大量网课接踵而至，分身乏术的“我”咬牙坚持，终于顺利完成一个个任务，突破自我