道法珍惜师生情谊课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

老师和大家一起讨论，倾听同学发言师生共同创建班级博客老师和同学及其家长一起交谈老师和同学一起打球在师生交往中，老师扮演着组织者，倾听者、陪伴者等角色，回想你和老师交往的各种场景中，老师扮演着什么角色？组织者倾听者陪伴者朋友、指导者运用你的经验老师陪伴我们成长，我们离不开老师的引领和指导珍惜师生情谊思考：在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色？组织者倾听者陪伴者朋友、指导者新知探究印象深刻的师生交往场景老师的角色师生共同参与环保宣传活动为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师组织者陪伴者学习的指导者学习习惯的培养者在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色？探究分享（一）教学相长成语,出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”意为教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.定义解读结合文字和视频思考：什么是教学相长？请判断对错，并针对错误的行为提出建议。情况二：数学课上小明发现老师对一道数学题的解题方法比较繁琐，而自己的解法更简单。他想：到底要不要跟老师说呢？终于等到下课铃响后小明走向老师，他真诚地和老师交流了自己对那道数学题的见解，并分享了自己的解法。老师表扬了小明并完善了那道题的解法。情况一：七年级某班的学生在上课时，总是有人在讲小话，但面对老师提出的问题却都沉默不语无人作答。当老师问会不会、懂不懂时都说会了，但考试时却一塌糊涂。情况三：小强作业不认真被政治老师批评后，开始自暴自弃不想上政治课。╳╳√4.如何促进教学相长（教学相长的要求）？P66-67

（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。5.如何正确对待老师的表扬与批评？P67（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习、老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。4、为什么要尊重老师？（1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。（3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。好老师，人生之幸小林前一天晚上写作业写到很晚，写完特别困就睡着了，第二天早上急急忙忙收拾东西却落下了数学作业，老师认为小林没有写，因而受到老师的严厉批评。小林觉得委屈，心想做到这么晚还挨批评，于是在课堂上跟老师争论起来......（1）小林做的对吗？如果你是小林你会怎么做？（2）在学校与老师相处中发生了矛盾应该怎么做？3.学会正确处理与老师的矛盾师生相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心。自我反思，冷静、客观地分析原因。与老师发生矛盾怎么办？因迟到与老师发生矛盾冲突5、如何建立“亦师亦友”的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②尊重老师，不仅体现了我们内心的情感和态度上，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。（2）正确处理与老师之间的矛盾。①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。

④求同存异，主动关心。（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。2．我们要承认并接纳不同风格的老师风格不同的老师风格不同的老师方法与技能承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。面对风格不同的老师无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3．无论什么风格的老师都应该受到尊重风格不同的老师教师是可有可无的吗？老师的作用是不可替代的。信息时代不需要老师。小小辩论赛VS

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？我们肯定需要老师。虽然信息技术突飞猛进，人们获得知识的途径多样化，但是，教师是不能被取代的。②老师的巨大力量在于做出榜样，教书育人，是人与人之间的心灵沟通，这些是其他方式无法取代的；①老师不仅传授知识，还教会我们获得知识的方法，更重要的是教给我们做人的道理；教师是学生学习的指导者，也是精神成长的引路人，教师的工作要塑造学生的品格、品行和品味。——教师职业不可替代课堂练习1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（

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A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B.主动参与、勤学好问C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解D.与老师分享学习感受、学习成果A课堂练习2.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良