高一英语教师个人工作总结

高一英语教师个人工作总结

高一英语老师个人工作总结篇1

在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。

一、留意高一与学校的连接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同

学弥补学校的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、

句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是:

培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要

求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年

开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好

的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识

"让游泳者到水中去。’这是交际语言教学理论的思想核心。贯

彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：

1.建立"课前五分钟会话，，培育课堂交际氛围。如一进课堂老

师说："Itsnicetoseeyouagain./ltsfinetoday,isnt?/Howareyoutoday?'

星期一上课问："Didyouhaveagoodtimeintheweekend?'同学会作出

不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置

同学课后进行争论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视

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运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

三、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自

学力量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培

育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整

理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅

读，于是新学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书,

让同学勤查字典。

四、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以

后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起

来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各

方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各

类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当

和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、

看英语新闻，然后再到学校进行沟通。

五、巩固教学效果进展同学智能

教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学，

最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重

要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以，

课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。同学在完成

作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对同学有充分的实际熬炼

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机会。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同

学敏捷地应用学问解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学

按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要

在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和

唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备同学，又要备教法

备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备

得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，

不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调

动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由

于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要

设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，

现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住

同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气

氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由

于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪

律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲

课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需

努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

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的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，

争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地

方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导

下，取得更好成果。

高一英语老师个人工作总结篇2

本学年，我依旧担当高一班级一、二班的英语教学工作。在工

作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐

观参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老

师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、

准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差,

基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持"夯实基础，狠抓双

基，改进学法，激发爱好，提高力量’的指导思想。以此提高同学的

学习爱好，不断提高学习成果。

再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体会是：上好

一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容

进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时一,

备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要

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备同学，依据同学的实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学

手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课

都做到"有备而来'，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并根

据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少

批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不

断强化同学参与交际的信念

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教

学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调

研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印

后供同学演练。

仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩

固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。

对于难度较大的题目，同学消失错误较多的作业，课上利用时间统一

具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题，指导同学准时订正。

每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，

依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提

高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的

意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典

的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习，直接把单词

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放到详细的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无

法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词

形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这学期的工作总结，盼望能发扬优点，克服其中

的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所

教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，

勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

高一英语老师个人工作总结篇3

本学期我担当高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严

格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有

步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅

历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，注意反思。

凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个必不行少，非常

重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严

峻影响课堂气氛和乐观性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否

则就是白费心机。我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的

时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。

二、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做

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到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调

动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做

到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂

上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次

的同学都得到提高。

三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。

工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西

实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都

乐观与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语

教育理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人在师

德修养、业务水平和教科研力量上有了肯定的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。

要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏,

直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大

胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有

了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方

面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准

时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问

题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方

法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教育，实施

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准时补上、下不为例原则。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早

读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也

使得教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。除了关注同学在学习

中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分

同学进行爱好的培育外，对于优秀的同学，培育他们自学的力量，而

且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从

而提高阅读力量。教育是一个慢的艺术，教学之路漫漫，我还要更加

乐观、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应

当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期

中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班同学平常学习比较浮躁,

但基础稍好，2班同学学习努力，但缺腿生面相对较大，结果两班成

果相当。所以在期末考后的时间里，我把力气主要集中在1班的差生

思想教育上和2班的缺腿生辅导上，另外，还发觉同学的综合力量不

够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单

把握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此,

无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习。

高一英语老师个人工作总结篇4

本学期担当高一⑶和⑷班的英语教学工作，转瞬间一学期的

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教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割，

高一英语教学工作总结。同学是被教授的主体，了解和分析同

学的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与同学一年来

相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语

听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平

常的教学备课，上课，课后反思中有极大的关心。

同学的英语听、说力量较为较弱，授课采纳全英教学，同学们

还不能适应。但是，对于已处于高一的同学，应当要有意识、有目的

地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地

引导同学开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班同学的状况

也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛乐观,

但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾

到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上同学较

多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。

所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做

到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要

的还要备同学。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少,

非常重要的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不

好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，平常仔细讨论教材，多方

参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定

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教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳

总结阅历教训并作好课后反思，乐观向前辈们请教，准时了解自己的

不足之处。

英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上

创设语言环境呢？以下是我在上"Mr.Bean，这一课的一些做法：通过同

学自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的状况，在很

大的程度上激起了同学的表演爱好，而且同学自己所设计的对白也大

都是课文所学过的句型、单词，过后，再与同学一起理解这篇文章,

不仅能够使同学在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而

且通过活动课的形式可以让同学学以致用。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，作为刚参与工作不

久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会

我都非常珍惜。本学期，我乐观听了学校新、老老师的课，而且也乐

观到校外听课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课

之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课

教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,

取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就

是训练同学多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求同学至少要

练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且

要求同学熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求同学背诵。

对于同学的作业，做到仔细、准时地批改，使自己能够在第一时间把

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握同学在课上所学的状况，同时也让同学在第一时间能够了解自己的

不足之处，仔细写好批改语以便激励同学学习的信念。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此,

无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取

进步。

高一英语老师个人工作总结篇5

本学期担当高一⑶和⑷班的英语教学工作，转瞬间一学期的

教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割，同学是

被教授的主体，了解和分析同学的状况，有针对性的教是教学胜利与

否的关键。通过与同学一年来相处，对于同学的英语水平有了较深的

了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有

了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极

大的关心。

同学的英语听、说力量较为较弱，授课采纳全英教学，同学们

还不能适应。但是，对于已处于高一的同学，应当要有意识、有目的

地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地

引导同学开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班同学的状况

也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛乐观,

但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾

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到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上同学较

多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。

所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做

到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要

的还要备同学。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少,

非常重要的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不

好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，平常仔细讨论教材，多方

参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定

教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳

总结阅历教训并作好课后反思，乐观向前辈们请教，准时了解自己的

不足之处。

英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上

创设语言环境呢？以下是我在上"Mr.BearV这一课的一些做法：通过同

学自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的状况，在很

大的程度上激起了同学的表演爱好，而且同学自己所设计的对白也大

都是课文所学过的句型、单词，过后，再与同学一起理解这篇文章,

不仅能够使同学在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而

且通过活动课的形式可以让同学学以致用。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，作为刚参与工作不

久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会

我都非常珍惜。本学期，我乐观听了学校新、老老师的课，而且也乐

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观到校外听课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课

之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课

教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,

取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就

是训练同学多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求同学至少要

练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且

要求同学熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求同学背诵。

对于同学的作业，做到仔细、准时地批改，使自己能够在第一时间把

握同学在课上所学的状况，同时也让同学在第一时间能够了解自己的

不足之处，仔细写好批改语以便激励同学学习的信念。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此,

无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取

进步。

高一英语老师个人工作总结篇6

本学期本人担当高一(2)和高一⑹高一(15)三个班的英语课教

学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执

行党的教育方针，坚持以素养教育为主线，教学讨论为龙头，构建创

新教育模式，面对全体同学，促进同学全面进展。在学校领导的亲切

关怀和大力支持下，在科组，班级同行的大力帮助下，圆满地完成了

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本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会:

一、构建在新课程条件下"多媒体优化组合'的英语课堂教学模

式

"多媒体优化组合'构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学

的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、

刻板的规章，用"条款化的语言'来描述具有审美载体的、形象生动的

语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开

发同学的智力，不利于培育开拓型人才，不利于同学素养的全面进展。

布鲁纳说过："学习最好的刺激是对所学教材的爱好'，对同学

来说"爱好’将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主

体的"多媒体优化组合'课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新

奇而引人入胜，充分调动同学的学习乐观性，使同学对学习产生深厚

的爱好。

二、开启同学制造性思维力量，培育良好的同学素养

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是"通过听、说、读、

写训练，使同学获得英语基础学问和交际初步运用英语的力量，激发

同学的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，进

展同学的思维力量和自学力量）众所周知，在诸多力量素养中，制

造思维力量是促成其他力量形成的核心机制。

传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着同学

的制造力。因此，我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动同

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学的视觉、听觉、动觉，多层地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、

引发发散性思维，使思维的宽阔性、深刻性、独立性、灵敏性等方面

得到训练，从而进展了同学的制造力量，培育出良好的同学素养，达

到教育的最终目标。

三、利用学科的优势，培育同学良好的人格，陶冶同学美的情

操

教学过程，实际上是同学在老师指导下的熟悉过程。同学是熟

悉的主体，学问的把握和力量的培育只能在主体自己相应的乐观自觉

活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观

的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在同

学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色这一新颖的美，这种美感会

吸引同学留意力，从而激发深厚的学习爱好。」激发同学的学习爱好

'是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑遍的颜

色绽开生动的画面;是导游，引导同学在语言的海洋中漫游这种全方

位展现着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着同学,

给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美

的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加

同学学习的活力。

四、深化讨论教育教学理论，使教学更加符合同学的年龄特征

和身心特点

各个学习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点，需要

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老师真正做到"设身处地，，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环

节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识

时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主公

平、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是"首席，，与同学共

同奏出美丽的旋律;老师应当是"配角'，把同学衬托得光荣照人;老师应

当是"热线T让同学永久感觉到鲜活与新奇;老师应当是在同学

最需要关爱和关心的时候，准时守候在同学身边;老师应当是"导游

引导同学探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师应当是"场上队长’，身

先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友，我们的同学，高

高地抛向空中。

面对着一个个布满灵性的教育对象，我时刻提示自己："我是

谁?为了谁?是否把同学的收获、同学的进展放在首要的位置?是否做

到了一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切特殊我刚到

这个学校，对这里的同学学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我

也不认同，但是我爱他们--公平协商，倾心沟通，使得我们师生关

系和谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到,

与同级组老师团结合作，乐观支持科组工作，不折不扣的完成科组长

安排的任务，乐观参与各类教研活动，并且把教研活动所得准时运用

到教学中去！

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我以后肯定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教

学要质量!努力提高自己的教育教学水平！

高一英语老师个人工作总结篇7

在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。

这学期开头，我大体上了解同学英语水平，我因材施教。详细

做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语

授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，

从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧,

养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思

想工作。

一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识

"让游泳者到水中去。’这是交际语言教学理论的思想核心。贯

彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立"课前五分钟会话

培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说："Itsnicetoseeyouagain./lts

finetoday,isnt?/Howareyoutoday?'星期一上课问："Didyouhavea

goodtimeintheweekend?，同学会作出不同的回答，引出更多的对话,

从而达到交际的目的。适当让同学表演对话或课文内容并结合周报

Talkshowo针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在

课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重

视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

二、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自

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学力量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培

育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整

理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅

读，于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书,

如，高考必备词典，让同学勤查字典。

三、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把

语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲

有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其

次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。

四、巩固教学效果进展同学智能

教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学,

最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重

要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以,

课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,

有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问

解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的习

惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批

改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视

同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。

五、备课，既备同学，又要备教法

备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备

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得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法,

不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调

动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由

于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要

设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富,

现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住

同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气

氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由

于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪

律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲

课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需

努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。

高一英语老师个人工作总结篇8

在过去一学期的英语教学中，现作如下儿点总结。

这学期开头，我大体上了解同学英语水平，我因材施教。详细

做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语

授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，

19

从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，

养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思

想工作。

一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识

"让游泳者到水中去。’这是交际语言教学理论的思想核心。贯

彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:•建立"课前五分钟会话'，培

育课堂交际氛围o如一进课堂老师说："Itsnicetoseeyouagain./ltsfine

today,isnt?/Howareyoutoday?'星期——上课问："Didyouhaveagood

timeintheweekend?，同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而

达到交际的目的。适当让同学表演对话或课文内容并结合周报Talk

showo针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在课堂

表演。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运

用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

二、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自

学力量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培

育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整

理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅

读，于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，

如，高考必备词典，让同学勤查字典。

三、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把

20

语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲

有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其

次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。

四、巩固教学效果进展同学智能

教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学,

最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重

要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以,

课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,

有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问

解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的习

惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批

改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视

同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。

五、备课，既备同学，又要备教法

备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备

得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法,

不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调

动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由

于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要

设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富,

现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住

21

同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气

氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由

于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪

律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲

课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需

努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。

高一英语老师个人工作总结篇9

本学期我但任高一(19)、高二(16)两个班的英语教学工作。一

学期来，对教学工作又有了新的体会。现将本学年的英语教学工作做

如下总结：

一、留意高一与学校的连接过渡

高一新学期伊始，通过找同学问话了解状况，测单词量小测验

等等方式，我了解得到同学在单词量和语法上面存在困难。因此在努

力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面

系统复习，以使同学尽快适应高中英语教学。

二、留意营造英语氛围，留意学习方法的辅导

在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思

索问题、回答问题;同时依据我校"抓住阅读、抓住高考，的胜利阅历,

22

大力培育同学的阅读力量。我们集中时间做完了英语同步阅读。同时

利用周一早自习7：30分别对全体和部分同学进行英语训练。取得了

良好的效果。另外，加强作文训练，本学期我们先后共进行了8次作

文训练，每次都努力做到作业面批面改，力争使同学直观深化地熟识

自己的学习漏洞，从而快速提高成果。

三、大胆扩展，大胆训练

同学对自己的英语没有自信，上课不敢开口说话，不乐观的回

答问题。针对这种状况，我在课堂上一方面大胆的扩展同学的英语词

汇量，鼓舞同学利用所学学问。如我们曾利用多次造过这样的长句：

Uptonow,noterroristgrouphasclaimedresponsibilitytothisroadside

bombattachthatkilled3peopleandleftmanyinjured,whichisavery

unusualeventintheinternationalcommunity.同时弓I导同学禾Ll用自己

所学学问完成日常口语的沟通任务。比如在讲解devote时，我们翻

译了艾青的一句诗。"Whymyeyesarealwaysfilledwithtears?Because

Imdevotedtothisland.,在讲pretend时，我们造了个stop

pretending（别装蒜了）的句子。这些工作使得学会的学习乐观性得到极

大提高。在本学期，我们针对同学造长难句时的困难和课文理解不坚

固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的学问进行造句，即提高

了同学的造句力量，同时也进一步巩固了上单元的学问，一举两得,

也受到了同学的热闹欢迎。

四、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自

23

学力量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培

育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整

理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅

读，上学期要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查

字典。但是效果不是太抱负。本学期我提出了买词典的方法，两个班

新增词典60余本，进一步扩大了词典的掩盖面。

五、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以

后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起

来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各

方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到

位的。但是，由于比较严厉，同学参加不足，无意间形成了"自己的

'课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，

争取进步。

以上就是我在本学年的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存

在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，

取得更好成果。

高一英语老师个人工作总结篇10

24

本学年，我依旧担当高一班级一、二班的英语教学工作。在工

作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，专

心参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老

师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、

准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对

本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差,

基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持"夯实基础，狠抓双

基，改善学法，激发爱好，提高潜力”的指导思想。以此提高同学的

学习爱好，不断提高学习成果。

再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体会是：上好

一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，务必对全部资料

进行熟识，参考超多相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时,

备课不仅仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更

要备同学，依据同学的实际状况（即学情）采纳适合易于他们理解的教

学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节

课都做到"有备而来"，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并

根据单元资料整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞,

少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言,

不断强化同学参与交际的信念

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教

25

学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调

研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题，复印

后供同学演练。

仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩

固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。O

每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。

对于难度较大的题目，同学消失错误较多的作业，课上利用时间统一

具体讲评每个错误;对于同学不该消失的问题，指导同学准时订正。

每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，

依据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

单词一向是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合潜力的提

高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的

好处与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典

的习惯。并且搜集了超多的单词拼写的习题供同学练习，直接把单词

放到详细的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无

法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词

形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

以上就是本人这学期的工作总结，期望能发扬优点，克服其中

的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所

教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，

勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

26

高一英语老师个人工作总结篇11

本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语

备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我仔

细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆

满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合

力量等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕

耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困惑。现将一学期来的工作状况

以及今后的努力方向总结如下：

一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。

开学初，依据学校要求，我仔细写好教学方案，在教学方案的

指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心

向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为

了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学

思路。为了使同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件,

利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课,

力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从同学的

实际动身，留意调动同学学习的乐观性和自主性。有成效地开展了培

优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。

课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量,

圆满完成了学校交给的教学任务。

二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，关心同学尽快顺

当适应高中英语的学习。

27

高一是高中的起始年段，是中同学英语学习的转折点，是一个

承上启下关系到同学在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的

一学年。在同学中，对学校英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象

普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，同学在两个月

的暑假期间，由于没有连续学习巩固而造成的学问遗忘、回生，也使

刚开头的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的

时间内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的同学、初高中

的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，乐观地寻求良好连接的

途径和方法。

1、依据同学把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目

的和要求的连接。

北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活

动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动

并不适合自己的同学。因而我在了解学校英语教材、学校英语语言学

问体系和教学班同学的学问和技能实际的基础上敏捷地把教材中的

内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧

破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开头上

好"Learningtolearn，这一课，让同学清晰地了解本模块的教学要求和课

堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合同学的实

际，更能有效地指导教学。

2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。

在新课的教学时注意初、高中英语语言学问的相互联系和相互

28

渗透，使同学的由基础学问向语言力量迁移的力量得到提高。如结合

新词汇的教学加强对同学的语音训练，使那些还不能正确运用读音规

章独立拼读单词和流利地朗读课文的同学摆脱到处依靠老师的被动

局面，为培育同学自学力量打下基础，同时也培育了同学学习词汇和

记忆词汇的力量。

3、留意初、高中同学的心理转变，做好英语教学形式的连接。

高中的同学心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象

性，更渴望通过乐观主动的思索来猎取学问，通过自己的制造性思维

来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一

些交际性和制造性都比较强的教学活动，活跃同学的思维，熬炼同学

的力量。

4、重视同学非智力因素的培育和连接。

上高中后，同学普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往

会成为一些同学放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意同学这方面的苗

头，重视同学学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时,

重视情感教育，主动与同学建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待

每一位同学，使同学能开心地融入我的课堂，乐观参加学习活动。

三、乐观参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。

我乐观参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把

握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组

组长，我准时制定了具体的备课组活动方案，在同组老师的倾心协作

下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积累搜集了大

29

量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、

课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势

和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的

沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到

了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的阅

历，讨论视野也开阔了，把握新课程的力量增加了。

四、存在的教学困惑：

经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑：

1、同学个体的英语学问基础和技能差异很大，在教学的整个

过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的同学,

尤其是优生和学困生？

2、教材内容多，课时紧急，教学任务繁重，如何在有限的时

间内去完成繁重的教学任务？

3、同学学问和力量的缺陷大，教材全部采纳英文编写，需要

的词汇量太大，许多同学，特殊是基础较差的同学学起来很吃力，如

何在传授新学问和"查缺补漏'上协调？

4.教参简洁，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查

找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大,

如何应对这种压力？

5、在语言学习材料多而广和同学活动大大增加的状况下，如

何讲求效率，充分利用有限的学时？

五、今后的努力方向：

30

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,

时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育

人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、

学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成

长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教

学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，

加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。

高一英语老师个人工作总结篇12

时间过得好快!在忙劳碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个

学期过去了。本学期我担当高一XX班和xx班的英语教学工作，我始

终不懈地努力着，不断地进步着，取得了肯定的成果，也意识到了自

身的不足之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下：

一、留意高一与学校的连接过渡

高一新学期开头，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得

到同学在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目

标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系

统复习，使同学更好地适应高中英语教学。

二、留意营造英语氛围，注意学习方法的指导

在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思

索问题、回答问题;每次都仔细批改仔细评讲模块练习，充分发挥同

学的乐观性和主动性，多鼓舞多表扬。坚持每日听写五个到十个单词,

并使用统一的听写评价表，对同学常写错的单词进行统计，集中检查

31

易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高同学的写作水平，我实行了

循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开头，利用作文讲评课结合同学

的周记，不断地引导鼓舞同学写出规范的英语句子。

三、在授课过程中渗透中西方文化

本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、

圣诞节、元旦等。为了让同学更好地了解中西文化的差异，在节日的

当天，我制作了精致的PPT,结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄

的图片，和同学共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让同

学对比我们的节日，以此培育同学的跨文化交际力量和批判性思维力

量，让同学学会简要口头介绍这些节日。

四、细心备课，仔细听课，不断反思

本学期我一如既往地仔细备课，不但备同学而且备教材备教法,

依据教材内容及同学的实际，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充

分的预备，课后准时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课

的学问点，修改完善了备课组老师们出的学案。英语是一门较为特别

的课程，缺乏语言环境，为了令教同学动，不沉闷，我制作了很多形

象生动的PPT,注意声音与画面的结合，给同学创设各种情境，激发

同学学习爱好。本学期我听了60多节课，除了在本校听课外，还参

与了全市的观摩课，全县的优质课评比听课活动，在听课过程中，我

思索了许多，也学到了许多。

五、同学展现活动丰富多彩

为了发挥同学的学习自主性与主动性，我让同学进行了各种课

32

堂展现活动，分角色朗读课文，小组争论展现，利用教室里的展台进

行优秀作文展现等，同时，为了协作全市"听说杯'中同学英语仿照秀

竞赛，在班内进行了同学自我介绍和课文朗读竞赛，活跃了气氛。

六、培育同学的自学力量

只有通过培育同学把握科学的学习方法，并培育他们的自学力

量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。本学期我主要做的

事情是：培育同学的预习力量、把握英语基本学问的力量、整理所学

学问的力量，并指导同学用好听写本、自主学习记录本和错题本。另

外，自学力量的提高还得益于大量的阅读，让同学勤查字典，每天进

行肯定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个同学都仔细写好评语以

便激励同学自主学习的信念。

七、个人成长方面

本学期我辅导的同学参加全市中同学英语仿照秀竞赛，获三等

奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其

中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在20xx年的全市统考中，因

学科成果突出，所带的文科备课组和理科备课组分别被评为市先进集

体，自己也被评为市先进个人。在全市高一英语研讨会上，做了"立

足课堂教学，进展同学的情商'的报告，得到了与会领导与老师的全

都好评。应邀去xx中学做了"携手研修，与同学一起幸福成长，的报告,

回顾了自己的成长路，能得到了大家的好评倍感兴奋。

总之，这个学期已经结束，我在劳碌中收获着，和同学一起幸

福成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜亮共性特点的课堂,

33

在提高同学英语语言运用力量方面还有很长的路要走。在新的学期里,

我会更加努力，多学习，多读书，多讨论，更快更好地成长！

高一英语老师个人工作总结篇13

本学期我担当高一(8)、(13)和(19)班的英语教学工作，转瞬间

一学期的教学工作即将结束，作为一个刚参与工作的新老师，在一学

期的教学实践和学习中，不论在教学工作还是教研方面都或多或少积

累了肯定的阅历和教训。为我以后的教学奠定了基础。下面将本学期

的工作状况作如下总结：

一、教学方面

1、狠抓同学的思想教育，了解学情，留意初高中连接。

高一年的新生在进入新的环境中学习，有许多的不适应，而且

初高中的学习也消失了不连接等问题。因此，利用自身优势，深化到

同学中去，了解同学的内心，引导和关心同学树立适应高中学习生活

的自信念。通过与同学一学期来相处，对于同学的英语水平有了较深

的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况

有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有

极大的关心。

三个班同学的状况也存在着差距。⑻班和(13)班相对于(19)班

来讲，上课气氛乐观，优生和中等生偏多，假如只是一味的讲解较为

简洁的学问点，便会使他们得不满意;而(19)班相对中偏上同学较多，

假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。所

以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到

34

因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的

还要备同学。

2、细心利用材料和时间。

这学期我们选用《学英语》报作为教辅材料，充分发挥了它的

作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固

练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求同学仔细完成并

准时讲评。讲评结束时，通过听写等留意督促同学巩固练习中的学问

点。另外，我坚持不铺张早读，坚持每个早读都会布置肯定的背诵任

务，要求同学张口讲英语。我坚持了解早读状况，发觉问题准时订正。

并鼓舞同学多去背诵课文中较好的句子，让同学在背诵中不断提高他

们自己的语言的语感。并把同学分为六人一组，选出组长，负责监督

其他同学的背诵状况，并在学习中形成互助。

3、整合材料，注意课堂效率。

对每课的教材处理，都会与备课组其他同事先进行仔细的争论,

仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体

系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，

他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索

相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据

从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注意调动同学学习的

主动性，并使其保持相对的稳定性;注意同学英语基础学问的教学及

听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教学目标落到“实处”;课前

细心地备课并仔细写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自

35

己的业务水平。

二、在教研方面

仔细学习理论学问，乐观听课

在新老师培训活动中，仔细听取了张邦群老师等多位有阅历老

师的开会培训心得，并进行了具体记载，仔细思索这些前辈们提出的

问题，如：什么是有效教学?怎样才能提高课堂效率?怎样的课才算是

一堂好课？

本学期，仔细听了校内7位老师的课及校外1位特级老师的课。

听了这些老师的课，对我自己的教学有很大的好处。另处，我还盼望，

机会的话，学校也可以多给我们这些年轻的老师多去外面学习和听课

的机会。

三、不断提高自身素养，努力为自己“充电〃

为了不断提高自身的业务力量和水平，乐观参与各级各类教育

行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课、教研活动。虚

心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己、提高自己。

仔细撰写教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体

会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野,

增加自己的学问储备，不断地给自己“充电”。

以上是我本学期的教学工作总结，自感进步是有的，但是还有

许很多多的不足之处，我会在以后的教学中更加努力，盼望能在各位

领导同事的关心和指导下，快速成长。

高一英语老师个人工作总结篇14

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这学期开头，我大体上了解同学英语水平，我因材施教。详细

做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语

授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，

从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，

养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思

想工作。

一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识

"让游泳者到水中去。’这是交际语言教学理论的思想核心。贯

彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:•建立"课前五分钟会话'，培

育课堂交际氛围。如一进课堂老师说："itsnicetoseeyouagain./itsfine

today,isnt?/howareyoutoday?'星期一上课问："didyouhaveagood

timeintheweekend?，同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而

达到交际的目的。适当让同学表演对话或课文内容并结合周报talk

showo针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在课堂

表演。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运

用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

二、培育同学的自学力量

只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自

学力量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培

育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整

理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅

读，于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，

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如，高考必备词典，让同学勤查字典。

三、激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把

语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲

有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其

次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。

四、巩固教学效果进展同学智能

教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学,

最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重

要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以,

课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,

有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问

解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的习

惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批

改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视

同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。

五、备课，既备同学，又要备教法

备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得

不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不

满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动

同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于

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同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方

法