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文档简介
习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。周安排二课时每个单元共12页，第1-2页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时）；第3-8页为重点教学内容，各用一课时，共6课时完成。第9-12页为选学内容（不占用课时）。第六课时：BReadandwrite②句子末尾要加标点。需要特别指出的是英PartB2．本课时的难点是对对话中一些习惯表达法的理解，如：Justa将学生课前准备的衣物随意发给几名学生，第二课时：TasktimeC表以及各种天气情况下人们从事的活动形式，有价格的卡片若干张；准备几种实物，如书包、衣服等。游戏开始后，教师同时的墙上，将教室布置成模拟市场，学生可以在“市场”中来回走学生回答：„„(再次巩固所学名词复数)请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站Howmany„?A：Arethey„?B：Ihave.„Let’stalkArethey„?Ihave.…A：Arethey„?引导学生用Ilike„或Idon’tlike„根据自己的实际情况表达。学生根据用Ilike„或Idon’tlike„根据自己的实际进行情况表达。Ilike.„Doyoulike„?Theyare/aren’tpotatoes.
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