赣美小学美术四年级下册全册教案

√√√√√√界是什么样子的呢？”想表达什么?品品世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的要点):创作√√√√1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点。√√√教学目标2、体会作品简洁生动、√√3、了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法突破重点通过对比观察、问题引导、体验探究等方法，引导学生体会作品表达的丰富意趣，了解画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。1、出示齐白石肖像照片。提问：你们认识照片中的老爷爷吗？你知道他是什么样的人？（木匠、画家、国画大师、人民艺术大师）力的艺术大师之一，他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。他是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十1、绘画风格：浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺A通过这几幅画，你从哪里能够感受到，齐白石是一位热爱生活的大品(表现平凡、普通事物、表达朴素、淡泊的情感)品仔细观察：画中的萝卜和蝈蝈，主要的笔法有什么不同？侧锋：简练夸张、突出醒目。中锋：细致描画、精巧生动。似”的基础上追求“神似”。(适当变形\简洁概括\晶莹剔透\生动传神)画家怎样巧妙处理虾须、虾螯等肢体?试安排这两幅画的构图。B小组探究——配画外音:猜想画家想表达的画面意境，描述画中昆虫与植物间发生了什么有趣C观察两幅作品：观察画面内容，联系作品题目，你能发现齐白石作物抒情，简洁的画面中蕴含着诗情画意，引发人们无限的想象。(2)欣赏探究:根据老师提供的相关背景资料，按照评述方法的提示，者怎样的情感?万年青照片与《祖国万岁》对比观察，画家在表现万年青的时候，采用怎样的方法使它更加突出醒目？（红花墨叶法）B说一说，红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受？你喜欢这种表现C欣赏多幅，红花墨叶法表现的作品。欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识？（敢于创新，大胆表现）1、利用老师提供的图片、文字资料及教科书，向大家介绍，你对齐创作1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方√√√√√√2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。√3、鼓励学生用自己的绘画语言去发现美、创造美导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成品要点):创作√√√√√√√√√在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体验栋实用美观的新房子。新房子周围的花园、果园，在蓝让学生感受建筑之美，激发学生创作的热情评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生√√√√√√√√√教师从不同的视角向学生示范草图。)好吗?新闻等。小新闻：娱乐新闻、街头新闻、小采访等)学生作业√√√√√有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”到了，你会送妈妈什么礼物？"立体贺卡的做法:√√√√√√√√要点):√√√√√√√√机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好今天，老师来扮演圣诞老爷爷，给你们每组一件礼四个机器人的头盔，可是它们光秃秃的，真难看！这是候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模√√√√√√√√√√√√√√√√通过分体练习，连接的方法和材料的选择和应用揣形摹象。巧妙地利用媒体的质地、外形、纹理特征，在物体上？（一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要√√√√√展示作品，师生评价。同学们，我们今天一起走进√√√√√√√教学目标√√3、鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作水墨画。松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人教师演示讲解“渴笔法”[1]的表现要领及用处（毛笔笔头业物”两种不同的观点，要求学生与家人展开“关√√√√√√√√√教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了？（一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要√√√√√√√√√请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之√√√√√√√√√也可一小组捏一组各种动态泥人：音乐演唱组、歌舞表布置作业学生捏小泥人1、引导学生观察奇妙的图形，了解图形的奇妙之处及其用途。√√√√2、让学生掌握几种创意图形的方法，学会设计、创作简练、好玩、√奇怪的图形，体验图形设计的乐趣。√√象有几条腿？仔细看一看图上的大象有什么特别的地？（）：？（3.你能否用简单的语言或文字来对自己和同学的作业进行√√√√√展示年画资料，介绍各自收集的年画特点?故、成语历史故事、神话传说作为主题。表同学们知道的门神有哪些呢?学生列举……门神面我们一起去领略一下各个时期的门神画(课件展示各种门神)你造型夸张强烈，构图饱满、繁密。表达了劳动大重点√√重点√√难点√√√√√教师拆分面具（找出面部、耳朵、装饰），请你迅