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文档简介

项目一：创新让世界更美丽

任务1：开启创新之门

进阶测试题一、单选题1.下面关于创新的描述中，正确的是（）A.创新就是发明一个全新的事物。B.将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新。创新必须在拥有丰富的知识基础上才能进行。创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新。2.下面关于创新的分类有（）（多选）A.产品创新B.工艺创新C.组织创新D.营销创新二、判断题1.人人都有创造力，只不过有些人表现出来了，有些人没有表现出来而已。（）2.中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）三、思考题1.创新的五种途径是哪一些？2.请大家回顾一下自己的思维过程，其中有哪些创新？（1）你脑中是否经常有创新出现？创新间隔是（几天、几周、几个月）？（2）最近一次创新是（昨天、上周、上月、去年）？（3）这个最近的创新是什么？实施了吗？（4）创新（实施了的话）对于你个人、周围的人乃至社会有多大的影响和效益？

任务2：领略创新之美

进阶测试题一、选择题1.下面不是改变人类进程的50个伟大创新的是（）（单选）A.个人电脑B.手表光学镜片水泥2.下面是中国古代四大发明的是（）（多选）A.指南针B.造纸术C.印刷术D.浑天仪3.下面是中国历史上24项原创性创造发明的是（）（多选）A.种植大豆B.琢玉C.漏刻D.火箭二、讨论与分享1.搜集一个你知道的中国历史上的创新小故事？并在组内进行分享2.搜集一个你知道的世界历史上的创新小故事？并在组内进行分享

任务3：见证创新之力

进阶测试题一、讨论与分享1.假如1=5,2=25,3=255，4=255，那么5=？2.晚清书画家竹禅和善有一次被召进宫里作画，慈溪太后要求在一张五尺宣纸上画一幅九尺高的观世音菩萨像，如果你是竹禅和尚，你会怎么画？3.有一块木头，上下一样粗，如何分出哪端是上，哪端是下？

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