统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《如梦令（常记溪亭日暮）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案）

统编版八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《如梦令（常记溪亭日暮）》诗文鉴赏及考点揭秘（含答案）《如梦令》诗文鉴赏及考点揭秘

【知识储备】

一、导入

今天，我们将认识一位历史上有名的婉约派女词人。有人用“男中李后主，女中李易安，极是当行本色，前此太白，故称词家三李"来评价她的词学造诣，这个李易安就是李清照，她被称为“千古第一才女”。这节课就让我们一起研读《如梦令》，走进李清照的词，走进李清照的少女生活，走进李清照的内心世界,。

二、目标

目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读本词,背诵本词。

2.通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

3.初步了解词的有关知识以及学习词的方法。

重点：

1.品读字词,想象词境,领悟情感,并能用语言表达出来。

难点：

1.把握这首词深婉细腻的艺术风格，体会作者的思想感情。

三、原文

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

四、注释

《如梦令》选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。

如梦令：词牌名。

溪亭：溪边的亭子。

日暮：黄昏。

藕花：荷花。

争渡：奋力把船划出去。

五、词意

（我）常常回忆起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，沉醉其中，不想回家。一直玩到兴尽才驾舟返回，却迷路进入了荷花池的深处。（我）奋力把船划出去，奋力把船划出去，一不小心却惊起了一群鸥鹭。

六、赏析

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

“常记"两句起笔平淡，自然和谐，明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮"。

“沉醉”二字表露了作者心底的欢愉，“不知归路"也曲折传出作者流连忘返的情致。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

“误入”一句，行文流畅自然，同前面的“不知归路"相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中有一叶扁舟摇荡，舟上是游兴未尽的少女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。

整体赏析：

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首词不事雕琢，富有一种自然之美。

七、文学常识

1、作者简介

李清照（1084—约1155）号易安居士，济南人，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

前期的词多写悠闲的生活，后期的词多悲叹身世。代表作有《如梦令》《声声慢》《一剪梅》等。

2、写作背景

这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。

八、问题探究

（1）展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭"的画面。

参考：

暮色中船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼:怎么把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。

（2）赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊"字的妙处。

参考：

“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

（3）请结合全词分析词人的情感变化。

参考：

词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐"再到“欧鷺”惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。

（4）北宋文学家苏轼曾说，“诗中有画，画中有诗"。在这首词里藏着好几幅令人流连的画面，你能找出来吗？

参考：

“溪亭日暮”的画面:引导学生想象画面,并用自己的语言描绘“溪亭日暮图";读出“溪亭日暮”的美。

“藕花深处"的画面:李清照怎么会来到“藕花深处”的？抓住“误入"、“深处”,体会词人的心情。

“荷湖争渡"的画面：想象“争渡，争渡”的画面，这个用力划桨的少女是个怎样的性情啊？

“惊飞鸥鹭"的画面:看到了什么听到了什么读出“一滩鸥鹭”的壮观。

（5）本词表达了作者怎样的情感？

参考：

反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。

九、诗歌主旨

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了词人早年生活的无忧无虑，表达了热爱生活、热爱自然的感情。

十、课堂小结

1、这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽"归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢，富有一种自然之美，以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。

2、熟读成诵。

十一、板书设计

答案

【基础过关】

1．《如梦令（常记溪亭日暮）》的作者是_____________，号_____________，济南人，（朝代）女词人，词派代表，有“千古第一才女"之称。

2.写出加粗字的正确读音。

①日暮②莲藕③鸥鹭

3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

（1）溪亭：

（2）日暮：

（3）藕花：

（4）争渡：

【实战过关】

一、默写

记忆型默写：

1、_____________，沉醉不知归路。

2、兴尽晚回舟，_________________。

3、争渡，争渡，_________________。

理解型默写：

1、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：___，___。

2、《如梦令》中，写词人兴尽欲归、误闯花丛中的句子是：__，_____________。

3、《如梦令》中，写词人焦急寻出路，却惊飞鸥鹭的句子是：__，_____________，___。

二、课内诗歌鉴赏

（一）诗词赏析。【2019·安徽初二期末】

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

4．这首词写的是什么季节？具体什么时间？

5．哪个词说明是在回忆往事？

6．这首词表现了作者怎样的思想感情？

（二）阅读《如梦令》,按要求回答问题。【2019·四川中考真题】

如梦令

李清照

常记溪亭日幕，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩欧鷺。

12．请简要概括这首词的语言特点。

13．请结合全词分析词人的情感变化。

三、课外诗歌鉴赏

（一）阅读《如梦令》，根据要求回答问题。【2018·甘肃初三月考】

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道“海棠依旧”。

“知否，知否？

应是绿肥红瘦"。

14．这首词的作者李清照是宋代女词人，号___，_________词派的代表人物之一。

15．“绿肥红瘦”妙语天成，为文坛之绝唱。请结合具体内容作简要赏析。

16．这首词主要表现了作者怎样的情怀？

（二）阅读下面宋词，完成小题。【2019·上海中考模拟】

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否应是绿肥红瘦。

17．这首词的作者李清照，号_______居士。

18．下列对作品理解正确的一项是()

A．“如梦令"意思是青春如梦般易逝。

B．“雨疏风骤”的天气让人难以入睡。

C．“卷帘人"说海棠还是去年的海棠。

D．“绿肥红瘦”四字精绝而为人称道。

（三）阅读《如梦令》，回答小题。【2019·盐城市第一初级中学初三月考】

如梦令

（明）李梦阳

不信园林春早，一夜遍生芳草。

说与小童知：“池上落红休扫。"

休扫，休扫，花外斜阳更好。

19．结合“一夜”“遍”，理解画线句子的内涵。

20．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是()

A.这是一首富有生活情趣的词作。

B.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。

C.“落红”“斜阳"表达了词人对春光逝去的伤感。

D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。

（四）诗歌赏析。【2019·江苏初三期中】

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦"。

21．结合“试”字，分析词人询问花事时的心理。

22．末了的“绿肥红瘦"一语，更是全词的精绝之笔，历来为世人所称道，赏析其妙处。

（五）阅读下面这首词，完成下列小题。【2019·甘肃中考模拟】

如梦令

龚自珍

紫黯红愁无绪，日暮春归甚处？

春更不回头，撇下一天浓絮①。

春住！春住！黦②了人家庭宇。

〔注〕①浓絮：柳絮。②黦（yuè）：色败坏。污迹。

23．请从修辞角度赏析词中画线句。

春更不回头，撇下一天浓絮。

24．词中“春住！春住！”，从句子语气而言，是一个祈使句。应读出什么情感？

（六）阅读下面的曲，完成下列小题。【2017·上海初二期末】

四块玉别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？

凭阑袖拂杨花雪。

渓又斜，山又遮，人去也!

25．这首小令所写时节是（）

A．早春B．暮春C．盛夏D．初冬

26．下列作品中与这首小令表达的情感相似的是

A．《天净沙秋思》___B．《如梦令》（昨夜雨疏风骤）

C．《诉衷情》（当年万里觅封侯）D．《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）

（七）诗歌鉴赏。【2018·浙江初三期末】

醉花阴

（李清照）

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。

27．诗中“暗香"、“消魂”是什么意思请选择其中一个回答。

28．下面两诗句都出自李清照的词，请简要说出它们所表达情感有何不同。

①常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（《如梦令》）

②佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（《醉花阴》）

（八）阅读下面的诗歌，完成下列小题。【2018·全国初二单元测试】

如梦令·汉①上晚步

[宋]赵长卿

何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。

一著画难成，雪霁②乱山无数。

且住，且住，数遍溪南烟树。

（选自《全宋词》）

【注释】①汉：汉水。②霁（jì）：雪后转晴。

29．“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭"写出了环境的特点。

30．“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。

四、诗歌对比鉴赏

（一）阅读《渔家傲》和《如梦令》，完成下列小题。【2019·北京初二期末】

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

如梦令·常记溪亭日暮

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

2．结合诗歌内容和链接评价，应填写在①②两处的一项是（）

（链接评价）梁启超在评价李清照的①这首词时说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语"。其中，“苏辛”指的是豪放派词人②和辛弃疾。

A.①《如梦令》②苏辙B.①《渔家傲》②苏轼

C.①《如梦令》②苏轼D.①《渔家傲》②苏辙

3．在《渔家傲》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮"。请结合两首词的内容分析，同样的“日暮”下，作者的心情有何不同。

（二）阅读李清照的两首词，完成第9-11题。【2011·江西中考真题】

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

7．找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）

8．说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭"一句中“惊”字的妙处。（1分）

9．这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）

（三）阅读下列诗歌，完成小题。【2018·湖北初二月考】

（甲）渔家傲（李清照）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（乙）如梦令（一）（李清照）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

10．甲乙两文都是李清照的________（体裁），“星河欲转"这里指______。

11．请结合词人的人生经历谈谈这两首词作在风格和内容情感上的区别。

【迁移拓展】

李清照诗词欣赏（一）：

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

李清照诗词欣赏（二）：

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

请你仔细观察比较这两首词，你能说说两首《如梦令》有什么相同之处和不同之处吗？

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

比较：字数、句式、“醉”相同；表达的具体内容、选材不同。

小结：同样的词牌，可以写出不同风格的词。

两首《如梦令》均为33字，在有限的语言之间却表达了丰富的内容。

答案

【基础过关】

1．《如梦令（常记溪亭日暮）》的作者是_____________，号_____________，济南人，（朝代）女词人，词派代表，有“千古第一才女"之称。

【答案】李清照易安居士宋代婉约

【解析】考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。

2.写出加粗字的正确读音。

①日暮②莲藕③鸥鹭

【答案】①mù②ǒu③ōulù

【解析】考查学生对拼音的掌握情况。平时注意拼音的正确书写，注意积累。

3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

（1）溪亭：

（2）日暮：

（3）藕花：

（4）争渡：

【答案】

（1）溪边的亭子。

（2）黄昏。

（3）荷花。

（4）奋力把船划出去。

【解析】考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。

【实战过关】

一、默写

记忆型默写：

1、_____________，沉醉不知归路。

2、兴尽晚回舟，_________________。

3、争渡，争渡，_________________。

【答案】

1、常记溪亭日暮

2、误入藕花深处

3、惊起一滩鸥鹭

【解析】

考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。注意“溪亭”“暮"“藕”“滩"鸥鹭”等字词的正确书写。

理解型默写：

1、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：___，___。

2、《如梦令》中，写词人兴尽欲归、误闯花丛中的句子是：__，_____________。

3、《如梦令》中，写词人焦急寻出路，却惊飞鸥鹭的句子是：__，_____________，___。

【答案】

1、常记溪亭日暮沉醉不知归路

2、兴尽晚回舟误入藕花深处

3、争渡争渡惊起一滩鸥鹭

【解析】

考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“溪亭"“暮”“藕"滩”“鸥鹭"等字词的正确书写。

二、课内诗歌鉴赏

（一）诗词赏析。【2019·安徽初二期末】

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

4．这首词写的是什么季节？具体什么时间？

【答案】夏季傍晚

【解析】要求学生结合诗词内容分析回答即可。结合“藕花”可以得出是夏季，结合“日暮"可以得出是傍晚。

5．哪个词说明是在回忆往事？

【答案】常记

【解析】要求学生结合诗词内容分析回答即可。结合“常记溪亭日暮”的“常记"可以得出是在回忆往事。

6．这首词表现了作者怎样的思想感情？

【答案】反映了词人早年生活无忧无虑，表达了作者热爱生活、自然的感情。

【解析】要求学生结合诗词内容分析。结合“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟”妇人翻译：常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。一直玩到没了兴致才乘舟返回。诗句把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起，写出了作者青春年少时的好心情。

（二）阅读《如梦令》,按要求回答问题。【2019·四川中考真题】

如梦令

李清照

常记溪亭日幕，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩欧鷺。

12．请简要概括这首词的语言特点。

【答案】这首词用词简练，平常的口语一般，娓娓道来；朴素平易不事雕琢，富有一种自然纯净之美。但却画面感很强，意境悠远，极富生活气息。

【解析】考查对词的语言特点的分析能力。这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美，充满了生活的气息，语言平实，给人一种身临其境之感。据此作答即可。

13．请结合全词分析词人的情感变化。

【答案】词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“欧鷺"惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。

【解析】考查对词中情感变化的理解分析能力。此词是记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记"明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路"也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏，“争渡，争渡”体现了她“误入藕花深处"之后急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，最后“惊起一滩欧鷺”由焦灼转向了豁然开朗。据此作答即可。

三、课外诗歌鉴赏

（一）阅读《如梦令》，根据要求回答问题。【2018·甘肃初三月考】

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道“海棠依旧"。

“知否，知否？

应是绿肥红瘦”。

14．这首词的作者李清照是宋代女词人，号___，_________词派的代表人物之一。

【答案】易安居士婉约

【解析】此题考查学生对作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。宋词在风格上分婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物有柳永、李清照等。豪放派的代表人物是苏轼、辛弃疾等。

15．“绿肥红瘦"妙语天成，为文坛之绝唱。请结合具体内容作简要赏析。

【答案】“绿”“红"：用颜色来借代海棠的叶和花，“肥”“瘦"：用拟人描绘雨后海棠绿叶繁茂，红花凋零，暗示春天的逐渐消失。

【解析】本题考查诗句的赏析。鉴赏诗歌要注意从诗歌意象、诗歌表达的感情、写作的背景等方面去理解，特别要注意古诗中的一些关键字词的理解。“绿”“红"用颜色来借代海棠的叶和花，“肥”“瘦"用拟人描绘雨后海棠的花叶形态。有创意地写出了暮春风雨后花叶的神采，表现了女主人不同凡响的文雅情深。

16．这首词主要表现了作者怎样的情怀？

【答案】表达了诗人对春天将逝的惋惜之情。（或：以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹。）

【解析】鉴赏诗歌要注意从诗歌意象、诗歌表达的感情、写作的背景等方面去理解。本篇是李清照早期的词作之一。写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷帘人”询问室外的变化，粗心的“卷帘人"却答之以“海棠依旧”。对此，词人禁不住连用两个“知否"与一个“应是”来纠正其观察的粗疏与回答的错误。“绿肥红瘦"一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。

（二）阅读下面宋词，完成小题。【2019·上海中考模拟】

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否应是绿肥红瘦。

17．这首词的作者李清照，号_______居士。

【答案】易安

【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与李清照有关的文学常识。李清照号易安居士。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

18．下列对作品理解正确的一项是()

A．“如梦令"意思是青春如梦般易逝。

B．“雨疏风骤”的天气让人难以入睡。

C．“卷帘人"说海棠还是去年的海棠。

D．“绿肥红瘦”四字精绝而为人称道。

【答案】D

【解析】A“如梦令"是词牌名，词牌，就是词的格式的名称。B“浓睡”说明选项“难以入睡"错。C侍女的回答却让词人感到非常意外。本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样子了，可是侍女卷起窗帘，看了看外面之后，却漫不经心地答道：海棠花还是那样。侍女的意思是海棠花还是像昨天未下雨之前那样繁盛。所以选项“海棠还是去年的海棠”理解错误。

（三）阅读《如梦令》，回答小题。【2019·盐城市第一初级中学初三月考】

如梦令

（明）李梦阳

不信园林春早，一夜遍生芳草。

说与小童知：“池上落红休扫。"

休扫，休扫，花外斜阳更好。

19．结合“一夜”“遍”，理解画线句子的内涵。

【答案】“一夜”表明时间之短，“遍"表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。

【解析】本题考查理解诗句的能力。“不信”春天已经来了，过了“一夜"、面对“遍生”的“芳草"却不能不信。“一夜”，见出时间之短，“遍"字见出春来之速，“一夜遍生芳草”以满园春草，大声宣告春天已经大踏步到来的消息。

20．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是()

A.这是一首富有生活情趣的词作。

B.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。

C.“落红"斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。

D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。

【答案】C

【解析】本题考查鉴赏诗歌的能力。花瓣散落在芳草地上，“花外斜阳"也正斜照在池塘边红绿相映的芳草地上，“芳草”、“落红"、“池上”、“斜阳”，至此已自然地汇合在一起，组成了一幅单纯而又生趣盎然的《花外斜阳图》。从中可以看出李梦阳独特的审美情趣，说明他热爱生活、富于生活情趣。C项说“落红”“斜阳"表达了词人对春光逝去的伤感，是不恰当的。故选C。

【点睛】李梦阳，明代人。字献吉，号空同，汉族，祖籍河南扶沟，出生于庆阳府安化县（今甘肃省庆城县），后又还归故里，故《登科录》直书李梦阳为河南扶沟人。他善工书法，得颜真卿笔法，精于古文词。明代中期文学家，复古派前七子的领袖人物。提倡“文必秦汉，诗必盛唐”，强调复古，《自书诗》师法颜真卿，结体方整严谨，不拘泥规矩法度，学卷气浓厚。李梦阳所倡导的文坛“复古"运动盛行了一个世纪，后为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟为代表的“公安派”所替代。

（四）诗歌赏析。【2019·江苏初三期中】

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧"。

“知否？知否？应是绿肥红瘦”。

21．结合“试"字，分析词人询问花事时的心理。

【答案】一个“试”字，贴切入微地表现了词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理。

【解析】考查对诗歌词语的品析。词人情知海棠不堪一夜骤风疏雨的揉损，窗外定是残红狼藉，落花满眼，却又不忍亲见，于是试着向正在卷帘的侍女问个究竟。一个“试"字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。

22．末了的“绿肥红瘦”一语，更是全词的精绝之笔，历来为世人所称道，赏析其妙处。

【答案】对比，“绿"代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥"形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情。

【解析】考查对诗句的赏析。“绿肥红瘦"一语，更是全词的精绝之笔，历来为世人所称道。“绿”代替叶，“红"代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦"形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动，这实在是语言运用上的一个创造。由这四个字生发联想，那“红瘦”正是表明春天的渐渐消逝，而“绿肥"正是象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临。这种极富概括性的语言，又实在令人叹为观止。

（五）阅读下面这首词，完成下列小题。【2019·甘肃中考模拟】

如梦令

龚自珍

紫黯红愁无绪，日暮春归甚处？

春更不回头，撇下一天浓絮①。

春住！春住！黦②了人家庭宇。

〔注〕①浓絮：柳絮。②黦（yuè）：色败坏。污迹。

23．请从修辞角度赏析词中画线句。

春更不回头，撇下一天浓絮。

【答案】运用拟人的修辞，生动形象地写出了春光的绝情，不顾人们挽留，抛下满天柳絮，匆匆离去。

【解析】此题考查的是名句的赏析。“春更不回头，撇下一天浓絮”意思是东君无情，一时间姹紫嫣红皆黯然失色。而春光却不顾人们的挽留和叹息，仍抛下满天白絮，径自离去。运用拟人表现了作者的惜春之情，溢于言表。据此作答即可。

24．词中“春住！春住！”，从句子语气而言，是一个祈使句。应读出什么情感？

【答案】应读出春光匆匆，连声呼唤，祈求春不要离去的挽留之情。

【解析】此题考查的是诗人思想感情。“春住！春住！”意思是呼唤春天的驻足，运用反复，表现了作者惜春的感情。据此理解作答。

【译文】东风最无情，让那悦目的姹紫嫣红也暗淡失了本色，天色将晚，春的归处又在哪里呢？春光一去不回头，只留下满天飞絮。春天啊春天，你能否停下脚步为这失了颜色的房屋重新渲染上春色。

（六）阅读下面的曲，完成下列小题。【2017·上海初二期末】

四块玉别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？

凭阑袖拂杨花雪。

渓又斜，山又遮，人去也!

25．这首小令所写时节是（）

A．早春B．暮春C．盛夏D．初冬

【答案】B

【解析】由“凭阑袖拂杨花雪"可知这首小令所写时节是暮春。杨花飘落的时节正是暮春。

26．下列作品中与这首小令表达的情感相似的是

A．《天净沙秋思》___B．《如梦令》（昨夜雨疏风骤）

C．《诉衷情》（当年万里觅封侯）D．《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）

【答案】D

【解析】D项《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）。伫倚危楼风细细：我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来。由登楼引起了“春愁”，与这首小令表达的情感相似。

（七）诗歌鉴赏。【2018·浙江初三期末】

醉花阴

（李清照）

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。

27．诗中“暗香"、“消魂”是什么意思请选择其中一个回答。

【答案】⑴暗香：这里指菊花的幽香。（2）消魂：形容极度忧愁悲伤。

【解析】本题考查学生对重点字词的理解与掌握。作答此类问题，一定要认真阅读诗句，理解其意思，然后即可知某个指定词语的意思。根据这首词下阙的意思“在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中少妇比黄花更加消瘦"来解答词语的意思即可。

28．下面两诗句都出自李清照的词，请简要说出它们所表达情感有何不同。

①常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（《如梦令》）

②佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（《醉花阴》）

【答案】《如梦令》表达了她早期生活夏日游玩的欢快心情。《醉花阴》表达作者在重阳佳节孤眠独寝、对丈夫的思念之情。

【解析】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。（1）《如梦令》选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归，表达了她早期生活夏日游玩的欢快心情。（2）《醉花阴》这首词是李清照前期的怀人之作，李婚后不久，丈夫赵明诚便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫，表达作者在重阳佳节孤眠独寝、对丈夫的思念之情。

（八）阅读下面的诗歌，完成下列小题。【2018·全国初二单元测试】

如梦令·汉①上晚步

[宋]赵长卿

何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。

一著画难成，雪霁②乱山无数。

且住，且住，数遍溪南烟树。

（选自《全宋词》）

【注释】①汉：汉水。②霁（jì）：雪后转晴。

29．“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭"写出了环境的特点。

【答案】宁静

【解析】本题考查学生对词作意境的理解能力。“何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭”写出了环境的清幽寂静，正是周围环境安静，作者才能听到一声鸣橹所惊起的寒鹭纷飞的声音，这里以动衬静，写出了环境的安静。

30．“且住，且住，数遍溪南烟树"表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。

【答案】表达了词人无限的留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使得词人流连忘返。“数遍溪南烟树"正是这种情感的外在表现。

【解析】本题考查学生对诗词主旨的解读能力。冬日汉江上本极静谧，忽然船桨击水，寒鹭惊飞，与积雪的远山相映，平添不少江山生趣，这景色实难描画，遂使诗人产生留连忘返的想法。末句“数遍溪南烟树”运用细节描写，更表达了作者的这一情感。

四、诗歌对比鉴赏

（一）阅读《渔家傲》和《如梦令》，完成下列小题。【2019·北京初二期末】

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

如梦令·常记溪亭日暮

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

2．结合诗歌内容和链接评价，应填写在①②两处的一项是（）

（链接评价）梁启超在评价李清照的①这首词时说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语"。其中，“苏辛”指的是豪放派词人②和辛弃疾。

A.①《如梦令》②苏辙B.①《渔家傲》②苏轼

C.①《如梦令》②苏轼D.①《渔家傲》②苏辙

【答案】B

【解析】考查对诗歌创作风格的理解和文学常识的识记。《渔家傲》一词写梦中海天相接的景象及与天帝的问答，作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。隐喻了对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。而《如梦令》则是用写实的方法来创作的。由此可推断出，梁启超评价的词是《渔家傲》。“苏辛"指的是豪放派词人苏轼和辛弃疾。据此可知，答案为B。

3．在《渔家傲》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮”。请结合两首词的内容分