2024年秋季新人教版9年级上册化学第4单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第2课时 水的净化

课题1水资源及其利用第2课时水的净化学习目标了解净化水的常用方法，初步掌握过滤操作。02知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。0103知道硬水和软水的概念。讲授新课《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。同学们有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水？这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？导入新课自然界的水01河水、湖水、海水等天然水（混合物）：

不溶性杂质使其呈浑浊状态，可溶性杂质可能使其有颜色或气味。纯水：无色、无味、清澈透明的纯净物（纯净物）加混凝剂沉淀池过滤池活性炭吸附池清水池水泵投药消毒取水口天然水用户自来水厂净水示意图除去不溶性杂质除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质自来水厂净水过程：取水沉降过滤活性炭吸附消毒配水泵加絮凝剂物理变化物理变化化学变化水的净化方法02沉降吸附过滤工业上常用的净水方法1.沉降——静置沉降沉淀物不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。让部分不溶性杂质沉到水底。2.吸附——吸附沉降

向水中投放絮凝剂，絮凝剂溶于水，吸附水中不溶性杂质并使之沉降。明矾常用的吸附剂：明矾，聚合硫酸铝等。实验1：明矾净水活性炭层出水口入水口活性炭具有吸附作用。利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如颜色，异味。净水器原理实验2：过滤3.过滤分离液体与不溶于该液体的固态物质的一种操作。铁架台烧杯漏斗滤纸玻璃棒注意事项一贴二低三靠滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗口边缘烧杯口紧靠玻璃棒液面低于滤纸边缘玻璃棒轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁防止液体从漏斗边缘流出。防止液体从漏斗与滤纸的缝隙流出，影响过滤效果。防止滤液飞溅。防止玻璃棒戳破滤纸。防止液体冲破滤纸影响过滤效果，也防止液体外洒。防止产生气泡，影响过滤的速率。玻璃棒的作用：引流。在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。滤纸破损漏斗内液面高于滤纸边缘仪器不干净简易净水器经上述沉降、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用吗？硬水和软水031.概念含有较多可溶性钙、镁化合物的水。不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。软水硬水使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？浪费燃料可能引起爆炸浪费肥皂衣服变硬温度计蒸馏烧瓶冷凝管锥形瓶进水口出水口蒸发冷凝2.蒸馏实验3：蒸馏2.为什么冷凝管的水下进上出？防止加热时液体暴沸1.蒸馏瓶中为什么会加几粒沸石或碎瓷片？水流和气流“相逆而行”，提高冷凝效果思考与交流3.为什么温度计的水银球不伸入液体中？温度计测量的是挥发性物质的沸点，也就是测蒸气的温度净化水常用方法的比较方法除杂净化程度较好地除去水中的可溶性杂质容易除去水中沉淀较好除去水中的不溶性杂质蒸馏吸附过滤沉降除去水中异味和色素净化方法硬水和软水水的净化课堂总结沉降过滤吸附蒸馏一贴、二低、三靠随堂训练1.下列自来水厂净水的各步骤中，涉及化学变化的是（

）A.加絮凝剂B.过滤

C.活性炭吸附D.投药消毒D2.传统医学经典《黄帝内经》中提到：“地气上为云，天气下为雨”，它是利用云雨变化这一自然现象，解读中医“阴阳应象”之理。下列有关说法不正确的是（

）A.雨水是纯净物B.雨水是由水蒸气冷凝而成的淡水C.通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除D.雨水可用于灌溉植被A谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.项目式学习小组制作的简易净水器如图所示，下列