【课件】高考政治二轮复习课件第1单元探索世界与把握规律课件（15张）

课堂小结第一单元探索世界与把握规律哲学马哲产生内涵基本问题产生特征物质意识规律基本派别1.1~1.21.3~3.3唯物论联系发展矛盾辩证法听写1.1~1.3只写题号和答案：哲学是如何产生的？哲学的本义是什么？哲学与世界观的关系是？世界观和方法论的关系是？举例！哲学与具体科学的作用是？哲学的基本问题是？内容？哲学史上的“两个对子”是？

哲学的基本派别及其基本形态是什么？马克思主义哲学的直接理论来源、历史使命分别是？马哲的基本特征是什么？核心观点？理论品质？马克思主义中国化的理论成果有哪些？30分2分2分2分1分3分2分6分2分5分5分听写2.1~2.2只写题号和答案：什么是物质？其唯一特性是什么？（举例可加分）什么是意识？意识的

是主观的，

是客观的。在从猿到人的演化过程中

起了决定性作用。为什么说世界是物质的？运动和物质的辩证关系是？规律的含义和特点分别是什么？（举例可加分）意识活动的特点是？（举例可加分）正确发挥主观能动性的前提条件是什么？如何做到一切从实际出发，实事求是？物质和意识的辩证关系原理及方法论是？30分4分4分1分3分3分3分3分1分4分4分+5分听写3.1~3.2只写题号和答案：联系具有

性、客观性和

性？如何理解联系是客观的，其方法论要求是？整体部分关系中，强调整体的原理及其方法论是什么？什么是发展？请说明其实质。什么是量变质变？请举例。发展的前途和道路是什么？给我们什么启示？矛盾的含义及其基本属性是什么？有什么特点？矛盾的基本属性和特点中，谁是绝对的？谁寓于谁之中？为什么要具体问题具体分析？主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系要求我们坚持

和

相统一，反对一点论和

。30分2分3分3分4分4分5分4分3分2分课堂小结什么是哲学？从本义看：从与世界观的关系看：从与方法论的关系看：从与具体科学知识的关系看：哲学是爱智慧和追求智慧的学问，是爱智之学；哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。（区别、联系）哲学是对具体科学知识的概况和总结。（区别、联系）哲学如何产生？不是人人都能成为哲学家，但学好哲学终身受用！（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。1.1追求智慧的学问哲学有科学与非科学之分！课堂小结是什么？为什么?哲学史上的“两个对子”？两大基本派别？（1）首先遇到且无法回避的基本问题。（2）一切哲学不能回避和必须回答的问题。1.2哲学的基本问题思维和存在的关系问题何者是本原有无同一性唯物主义唯心主义可知论不可知论分歧、观点、形态？课堂小结是什么？为什么科学?如何产生？1.3科学的世界观和方法论马克思主义哲学马克思主义哲学的产生条件马克思主义哲学的基本特征阶级基础自然科学基础直接理论来源社会科学基础唯物论与辩证法的统一自然观与历史观的统一科学性和革命性的统一核心观点——实践观点理论品质——与时俱进是科学的人民的理论历史使命是实现无产阶级和全人类的解放马克思主义中国化的理论成果课堂小结原理：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。2.1世界的物质性自然界人类社会人的意识方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。一切从实际出发，主观符合客观。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识是人脑对客观存在的反映。课堂小结2.2运动的规律性哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。2个含义3个关系物质和运动的辩证关系（原理）尊重客观规律和发挥主观能动性的关系物质和意识的辩证关系（原理+方法论）2个特点规律的特点、意识活动的特点前提人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界一切从实际出发...重视意识的作用…物质决定意识意识对物质具有能动作用课堂小结3.1世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性与多样性用联系的观点看问题1、联系的普遍性（原理＋方法论）2、联系的客观性（原理＋方法论）3、联系的多样性（原理＋方法论）2、掌握系统优化的方法（系统的含义、基本特征）1、整体与部分的辩证关系

（区别与联系）方法论要求课堂小结3.2世界是永恒发展的方法论要求