第09讲赏析环境描写七年级语文上册培优讲义（教师版）

第0第09讲赏析环境描写学习目标：了解学习目标：了解环境描写的定义与作用；学会分析文章中环境描写的作用，掌握解题方法。真题真题链接壹选段中画线句子都属于环境描写，其中用环境描写烘托亲情的句子是_______（选填A、B）；另一处环境描写的作用是_____________下面句子运用了环境描写的方法，从全文看有什么作用？在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。知识导入知识导入贰思考：为什么电视剧总是在一些关键情节安排下雨？电视剧的剧情，不仅仅是靠演员的演技来衬托，有时候，还需要天气的变化来进行辅助，会让观众更深层的融入剧情当中。看电视剧和电影，会发现一个定律，只要开始撕心裂肺的名场面，总是要下雨。一场瓢泼大雨，会让演员的表演更加到位，也更能体现主人翁当时难以掩喻的心情。知识详解知识详解叁基础知识基础知识什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写的作用渲染气氛，烘托人物的心情每篇文章有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，烘托人物心情，从而增强故事的真实性，感染读者。例：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”——鲁迅《故乡》渲染了一种阴暗、悲凉的氛围。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”——《十里长街送总理》文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。反映人物的性格或品质，烘托人物形象。例：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。——《一夜的工作》体现了周总理生活极其简朴。“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”——《穷人》桑娜是个十分勤劳的人。交代时代背景，事情发生的地点或背景。例：祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”——鲁迅《孔乙己》咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。推动情节的发展。例：“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”——《曹操煮酒论英雄》因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。揭示主题，深化文章主旨。例：风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。——老舍《骆驼祥子》为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。【答题模式】运用了环境描写手法,描写了……景象，渲染(烘托)了……气氛,表现了……。例文赏析例文赏析一件军大衣①深冬，风雪交加。②夜，寒冷的一个雪夜，大雪飞舞，滴水成冰。③“嘎吱、嘎吱、嘎吱吱……”突然，宁静的、刚刚沉睡后不久的村庄被一串紧张的脚步声惊醒。洁白的雪地里一个人影正向着一个农家小院飞奔。在他的身上已经披了一层洁白的雪花，他喘着粗气，口吐白雾，在深夜的雪地里朦朦胧胧的，就如一个快速挺进的雪球。④他来到一个农家小院的门口时，稍稍迟疑了片刻，用宽大的手掌拍打了几下身上的雪花，迅速走近门口的警卫员。⑤农家小院的屋内，一个火盆烧得正旺。来上一盖油灯拨得很亮，火苗儿跳跃着，突突突向上冒着轻烟，灯光下一个人披着一件黄呢军大衣正在来回踱着步，他时而停下，时而走到来前拿起铅笔凝思，桌子上铺着一张地图，上面已经用铅笔标注得密密麻麻。⑥“报告！”⑦“进来！”⑧“报告首长，你找的杜春兰同志已经到了。”⑨“快，快让他进来嘛！”⑩警卫员出去后，来人夹着一股寒气进了屋。⑪“小鬼，快先烤烤火，外面一定很冷吧？”⑫“报告首长，一点也不冷。”⑬“好，好嘛！”首长笑了笑接着说道：“今天夜里有个紧急情况，要你到普头村，找到特务连的连长，把一封很重要的信交给他，你能完成任务吗？”⑭“保证完成任务！”⑮“好，很好！不过小鬼，平时让你送信都是白天，现在是深夜，又下着大雪，还要你一个人去，你有这个胆量吗？”⑯“报告首长！有！因为我是本地人，路途熟悉，又有‘飞毛腿’的本领。要说胆量我是全村胆子最大的。请首长放心！”⑰“千万马虎不得喽！”首长说着走到来前拿出一封信交给了他。⑱火盆里的火苗跳跃着，简陋的小屋在火光的照耀下显得很温馨。⑲他拿到信后往怀里一揣，拔腿就准备往外跑。⑳“站住！”首长喊道。（21）他听到首长的喊声后停下了脚步：“首长，还有什么吩咐？”（22）首长过去拍拍他的肩膀，又捏了捏他的衣服说：“小鬼，穿这样单薄，一定很冷吧！”说着就把自己身上的黄呢军大衣脱下来披到了他的身上。（23）他很紧张：“不，不，不，我年轻，不怕冷，大衣还是首长穿的好！”他边说边紧张地往下脱。首长双手按住他的肩头很慈祥地说：“小鬼，夜里行路，又下着大雪，冷得很哩，还是穿上吧！”看着首长真诚的目光，他最终还是穿上了大衣。（24）外面的雪越下越大，他穿着首长的军大衣，一股暖流涌向全身，怀里揣着信件，向着普头村疾步如飞。信件不到一个时辰就准确送到，回来后他想归还军衣，首长已经上了一线。（24）凌晨，雪停了，雨点般密的枪声在普头村外响起，只用了一袋烟的工夫，我军就吹响了嘹亮的冲锋号。（26）“胜利了，我们又胜利了！”他在心里欢呼着，那是1938年的冬天。此后，首长的军大衣就像一件宝贝一直伴随在他的身边。（27）写到这里，这个感人的真实故事就应该结束了，按常理这应该是一个完善的结局。然而就在整整40年过后的1979年，一个金色的秋天，首长的女儿从北京一路踏着父亲曾经的足迹出现在这个小村庄。当她见到当年为父亲深夜送过信的他时，他已经由原来的号称“飞毛腿”的小伙子成了一位老人。老人见到首长的女儿，激动得热泪盈眶，握着首长女儿的手久久不愿松开。接着他找出了那件珍藏了40年的依旧完好的军大衣。那是一件曾经温暖了他整整40年的黄呢军大衣，老人抱在怀里好久才松开，两行热泪也顺腮而下。最后老人亲手将军大衣交给了首长的女儿。（28）首长的女儿将军大衣带到北京后，没有留下，而是直接交到了中国人民革命军事博物馆。（29）今天，历经岁月的洗礼，那件黄呢军大衣依旧在博物馆内熠熠生辉，因为那不是一件普通的军大衣，那是朱德总司令曾经穿过的军大衣，那是一件温暖了一个普通游击队员整整40年的军大衣，那是一件记载着中国革命中民拥军、军爱民动人故事的大衣。思考：阅读画线的语句，概括环境描写在文中的作用。夜，寒冷的一个雪夜，大雪飞舞，滴水成冰。②火盆里的火苗跳跃着，简陋的小屋在火光的照耀下显得很温馨。【解析】①“寒冷的一个雪夜”交代了故事发生的时间，“大雪飞舞，滴水成冰”突出天气的异常寒冷，自然环境的极度恶劣；联系下文，小“游击队员”要在这样的一个夜晚去送信，衬托了他完成任务的艰难；天气奇寒，因此才有后文首长送军大衣的情节，环境描写为下文的故事情节做铺垫。②描写简陋小屋内的火光，渲染了温馨的气氛；联系下文“小鬼，穿这样单薄，一定很冷吧”“说着就把自己身上的黄呢军大衣脱下来披到了他的身上”，首长体贴下属、爱兵如子的真情像温暖的火苗一样温暖小“游击队员”的心，环境描写衬托了首长蔼可亲的态度及温暖的情怀。【答案】以自然环境恶劣，衬托战争场面的恶劣以及完成任务之艰难，推动情节发展。衬托人物（首长）爱兵如子、体贴下属的温暖情怀和和蔼可亲的态度。知识强化知识强化肆散步[莫怀戚]①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……A这一切使人都想起一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘B。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——选自《散步》1．从起因中体验亲情。选文第③自然段表示了作者对春天迟迟不到的抱怨，说说“我”为什么会抱怨春天？2．从选择中体验亲情。从母亲和我选择道路的改变可以看出母亲和我分别是一个什么样的人？母亲：_______________________；“我”：______________________。3．细节中体验亲情。第⑤自然段儿子“突然叫起来”的原因是什么？从儿子“突然叫起来”和“我们都笑了”这两个细节可以看出这是一个怎样的家庭？4．从环境描写中体验亲情。选段中画线句子都属于环境描写，其中用环境描写烘托亲情的句子是_______（选填A、B）；另一处环境描写的作用是_________________________________。5．从（）中感知亲情。①联系文章内容和本题第②问的问题，上面题干的括号中应填入的词语是___________。（限两字）②如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”句中加点词语具有怎样的表达效果？【解析】1．第三段中作者抱怨“今年的春天来的太迟，太迟了”，联系下文“有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了”“我的母亲又熬过了一个严冬”可以看出作者希望春天来临是源于对母亲的担忧，希望母亲能健康。同时春天来临后，全家才可以出去散散步，所以此处又为下文做铺垫。2．面对走大路和走小路的选择，“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”一句中“摸摸孙儿的小脑瓜”表现了母亲对孙子的疼爱，理解儿子此时的心情，于是做出了“走小路”的决定，体现了她的善解人意。从“一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖人物在严重关头那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”一句中可以看出“我”对母亲的孝顺，同时从各方考虑之后，决定“走大路”，体现了“我”的责任意识。3．在散步的过程中儿子“突然叫起来”，因为他觉得自己突然发现了一个有趣的现象“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，表现了儿子的天真、机灵、可爱。结合儿子的发现和后文中“我们都笑了”等句子可以看出这是一个温馨、和谐、尊老爱幼的家庭。4．文章的两处环境描写，其中B处“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”的描写是在做出“走小路”的决定后，这一决定过程中表现了那种尊老爱幼的传统美德，所以此处的环境描写渲染了和谐的氛围，表现了浓浓的亲情。所以第一空应该选B。A处的环境描写写了初春的田野生机勃勃的景象，突出表现的是一种生机和活力，烘托出全家出去散步的喜悦之情。5．①根据要求中的联系内容和“本题第②问的问题”，我们可以先理解第②问中的画面，此时“我”背上背的上一代，妻子是背的下一代，我们作为中年人，背负着承前启后的责任。所以，这里应该是在“从责任中感知亲情”。②“整个世界”是一个夸张的说法，此时“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。这就说明了在我们心中老母和儿子如同世界般重要，确实中年人肩负着重大的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，表现了我们作为中年人，作为家中顶梁柱的重要性，担负着沉甸甸的责任。【答案】1．我对春天来得太迟的抱怨，实际上是对母亲健康的担忧；也为春天终于到来后作者带着母亲全家在春天散步埋下伏笔。2．母亲是一个善解人意，爱护小辈的母亲；“我”是一个孝顺母亲、有责任感的儿子。3．儿子“突然叫起来”是因为他觉得自己有了一个重大的发现。孩子的话充满了生活的童趣，表现了小家伙的天真、聪明、可爱。说明了这是一个幸福、温馨的家庭。4．B表现了春天充满生机、充满活力，烘托了作者一家散步时快乐的心情5．责任人到中年，责任重大；“上有老，下有小”，肩负着承前启后的重大使命。“整个世界”在句中属于大词小用，突出了中年一代的责任重大《植树的牧羊人》（节选）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉眼吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽▪布菲的老人。6．下面句子运用了环境描写的方法，从全文看有什么作用？在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。7．从文中找出与第②段画线句相互照应的句子，并说说这么写的好处。8．如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？【解析】6．“毫无遮拦的高地”写出了这片大地的荒凉，“狂风呼啸”写出了环境的恶劣，“破房子”写出了人烟的稀少，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比。为后面写牧羊人的植树做了铺垫。牧羊人通过几十年的默默无私的奉献，让荒漠发生了翻天覆地的变化，这种精神是非常可贵的。7．2段划线句子写的是我“找到了一个泉眼已经干涸”，所以应在文中找有关于泉眼或者泉水的文字，通读全文可得“树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。”点睛：照应是谋篇的重要手段。周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛起一定作用。照应的特点是“前呼后应”，它的形式基本有两种：前后照应，包括内容对文题的照应；反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，不过它与前后照应略有不同，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法，从而对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用。8．这句话是“我”一次见到牧羊人时的印象，作者用“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了“我”在干涸的高原上喝了井水后的特别感受，也侧面烘托了牧羊人的平和和艰辛，暗示了他将给这个荒凉的地方带来滋润和丰饶；同时，运用比喻的修辞，将牧羊人比作这荒地的泉水，生动形象的写出了牧羊人在改变环境的巨大作用，这种致力于改变山坡环境的精神值得学习，表达了作者对老人的敬佩赞美之情。【答案】6．①写恶劣环境是为后文写牧羊人植树做铺垫；②与后文绿色、富饶美丽的田园形成鲜明的对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献，表达了作者对牧羊人无私奉献，不求回报的精神的赞美之情。7．“干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。”好处：前后照应，使牧羊人的形象更高大，深化文章的主题。8．运用了比喻的修辞手法，将牧羊人比作泉眼，不仅体现了他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，还展现了牧羊人在荒地植树给我心灵的滋润，表达了“我”对牧羊人的赞美之情。雪地烤红薯①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式烤炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。②（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，扯起提绳，“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝了一个，才知道不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑着走了。⑥于是，男人又提高了嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停了下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”⑦男人憨笑着挑出四个红幕，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着间：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“嗯，是。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。⑧天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越太，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个烤糊的红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛奥那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜。⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”⑪黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。（选自《知识窗》，有删改）9．根据文中男人的行为，完成下面的填空。手忙脚乱____红薯→打起精神称红薯→高声吆喝____红薯→不声不响吃红薯10．选文中男人对儿子（平头少年）的关爱表现在哪些方面？请举例说明。11．下列对文章的理解，不恰当的一项是（）A．第④段儿子“边笑边喝着可乐”中的“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。B．第⑤段男人“眼睛盯住校门”中的“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。C．第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D．第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。12．文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。13．第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。【解析】9．阅读全文可知，文章第①段中写道“他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱”可知他先是手忙脚乱的烤红薯，接着第③段中“有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤”可知，他看到来人时，打起精神称红薯；第⑥段中“男人又提高了嗓门吆喝：‘烤红薯白送啰！’”可知，他高声吆喝白送红薯；第⑧段中“他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个”可知，一天没有卖掉一根红薯，最终不声不响的吃掉了所有的红薯。据此分析作答即可。10．通读文章可知，本文讲述的是一位默默无闻的父亲为了儿子做起了烤红薯的营生，在卖红薯的过程中，看到儿子和其他同学一起并没有直接去打招呼，而是选择了白送红薯给儿子的同学，如文中第⑦段中“男人接着间：‘那个和你一起走的留平头的也是？’”间接的表达了对儿子的爱，同时他也看出儿子的窘迫，所以没有拆穿自己是他父亲的真相，尊重了儿子，也保护了他的自尊，这是一个默默无闻，用无声的爱关心这儿子的父亲。据此分析作答即可。11．D选项中主要说的是第⑦段的内容，结合文章结尾可知，和长脖子少年一起的留平头的男孩儿是男人的儿子，男人说“那就给你们多带几个吧”，他主要借对少年的关心，来关爱自己的儿子，体现了他对儿子无声的关爱，不想破坏儿子的自尊，只有默默的关心的情感，因此D选项不正确。12．（A）处的景物描写出现在文章第②段中，由句中“薄薄一层”可知，此时的雪刚开始下，（B）处的景物描写出现在文章第⑧段中，由句中“厚厚的一层”可知，时间已经过了很久，因此这两处的景物描写暗示了时间的推移，也说明了天气越来越冷，结合文章内容可知，男人的心情也随着天气的变化而变的凄凉，无奈和失落，虽是看到了儿子，但是却因为害怕伤害到他的自尊而选择远远的看着，用另一种方式去关爱（如送儿子同学红薯），也使文章营造了一种凝重，凄凉的氛围。据此分析作答即可。13．第⑨段中写在平头少年在黑暗来临时狠狠的咬了就一口那冰冷的烤红薯，暗示了他为了自己所谓的尊严不敢与卖红薯的父亲相认的无奈，“微涩”说明他意识到了自己的不对，在拷问自己为什么不去跟父亲打招呼，“甘甜”写出了他不仅吃出了红薯的甜，也感受到了父亲对自己沉重的爱；然后结合题干要求揣摩少年的内心活动，因此在描写时，注意用第一人称来写。【答案】9．烤送10．在生活上关爱儿子，如白送给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。（意对即可）11．D12．暗示时间的推移；交代天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。13．示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一个烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊！（意对即可）父亲二十年前的叮嘱徐德新①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。③不知不觉间,县城到了。④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把一沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。父亲站起身来,对那人说:“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。”⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了,眼睛湿湿的。“竞赛好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大学,那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话,”父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你