部编版七年级历史上册期末测试卷及答案

一、选择题1．A．会使用火和打制石器-选择题}{适用范 B．已经会制造工具和种植水稻C．会建造房屋和使用陶器 D．是我国境内目前已确认的最早的古人类2．时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是①牧野之战②长平之战③赤壁之战④涿鹿之战A．④①②③B．③①②④C．④①③②D．①④③②3．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．城濮之战 D．巨鹿之战4．反腐败问题历来是民众最关心的重要话题。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是A．设立御史大夫 B．颁布“推恩令”C．实行盐铁专卖 D．加强监督，惩处贪吏5．考古人员在洛阳平原发掘出一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这座都城遗址应是A．二里头遗址 B．殷墟 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址6．工艺流程与生产水平密切相关。观察下图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？A．造纸 B．炼铁 C．纺织 D．制瓷7．汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（）A．光武中兴 B．文景之治 C．贞观之治 D．大唐盛世8．党的十九大报告中指出：“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”下列孔子的观点中，最能体现这一精神的是A．以德治国 B．克己复礼 C．有教无类 D．因材施教9．同学们一定听说过“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这个歇后语的故事吧？你知道它与下列哪一场著名战役有关吗？A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．巨鹿之战10．《飘逝的岁月——中国社会史》里写道:“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传开来,以致汉族年轻女子‘褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双。”对材料理解正确的是()A．鲜卑改穿汉服是进步之举 B．汉族学穿胡服是落后的表现C．民族间服饰是相互影响的 D．先进文化必然取代落后文化11．如图所示，地图反映的历史事件的影响是A．为曹操统一北方奠定基础B．为三国鼎立形成奠定基础C．三国鼎立的局面正式形成D．最终结束三国鼎立的局面12．这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。“跨世纪大辩论”发生的主要原因是A．社会的急剧变化 B．私学兴起，人才辈出C．统治者政策的引导 D．“百家争鸣”局面的出现13．“以六躯之一面乘一弧半径，三之，得十二解之幕。……割之又割，以至于不可割。”以此为基础，取得领先世界近千年成果的是A．贾思勰 B．祖冲之 C．胡昭 D．顾恺之14．《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝15．秦朝皇帝之下，设有中央政权机构，其中，掌管行政事务的是A．州长 B．郡守 C．御史大夫 D．丞相16．下列内容与中国早期人类的代表(见下图)相符的是①能够直立行走②使用打制石器，过群体生活③用火防寒，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是A．齐桓公秦国 B．晋文公齐国 C．齐桓公楚国 D．楚庄王赵国18．“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人①会制造和使用石器、骨器②会种植庄稼③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征A．①③④ B．①③ C．①②④ D．②④19．严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了A．丞相B．御史大夫C．太尉D．刺史20．汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强，下列属于汉武帝大一统措施的是①开创三省六部制②实行“推恩令”③建立“十三州部”④“罢黜百家，独尊儒术”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④21．下图为秦朝政治建制示意图（局部），其中“御史大夫”掌管A．监察事务 B．行政事务 C．军事事务 D．任免官吏22．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是A．春秋战国时期B．三国两晋南北朝时期C．五代十国时期D．辽宋夏金元时期23．历史上的三国鼎立局面形成于()A．公元3世纪初期 B．公元3世纪20年代C．公元3世纪末期 D．公元2世纪20年代24．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有①大禹建立夏朝②商鞅变法③赤壁之战④“罢黜百家，独尊儒术”⑤焚书坑儒A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②⑤ D．②④⑤25．《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”下列对材料解读最全面的是①周天子威望下降②大的诸侯操控国家政治③诸侯之间经常进行争霸战争A．①③ B．①②③ C．①② D．②③26．下列战役按时间先后顺序排列正确的是①官渡之战②巨鹿之战③淝水之战④赤壁之战A．①②③④ B．③④①② C．②①④③ D．③①②④27．“杏林”是中医学界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。现在中医已经迈出国门，走向世界。要了解中医，可以阅读以下哪部书籍A．《水经注》 B．《大明历》C．《齐民要术》 D．《伤寒杂病论》28．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了()A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立29．下图所示讲学者传授的是（）A．道家思想B．儒家思想C．墨家思想D．法家思想30．读了下面两位同学的历史剧台词，我们可判断他们正在探讨的历史事件是小华:“送人千里，终须一别，陛下请回吧!”小明:“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未除，则国无宁日，望卿不辱使命。”A．甘英到达安息 B．晋楚争霸C．张骞出使西域 D．班超出使西域二、材料综合题31．在中国历史上，国家大一统的观念有着悠久的历史，深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于秦、汉巩固统一国家的措施，而且人们总把秦始皇和汉武帝并称为“秦皇汉武”。材料一材料二“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”——董仲舒请回答：（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是。图二为秦统一文字图，秦始皇把作为规范文字。（2）材料二中为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是A．都是开国皇帝B．都对中国封建社会的发展产生过重要影响C．都把儒家学说作为正统思想D．都采用科举制度选拔人才32．下图是古代著名中西陆上交通示意图。请仔细观察，完成后面的问题。材料一这条通道在历史上被我们称之为丝绸之路，它当时东起中国的A______，______西至西亚和B______。材料二：下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们都以“胡”字命名，你知道它们现在的名字吗？材料三：2013年，习近平主席提出有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。（言之有理即可）33．阅读材料，回答下列问题。材料一孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。公元494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泞泥，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军途中，怎么可以无功而返？如果不愿意南征，可以先定都在此。随行人员没再反对，于是大功告成。材料二鲜卑姓汉姓拓跋元步六孤陆贺赖贺《魏书》记载：皇帝命令不能在朝廷上用北方话讲话，如果有人不听命令，免去他的官职。材料三南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言外。”（1）材料一中的“A”城是哪里？孝文帝属于哪一少数民族？（2）材料二所示的是孝文帝改革中的哪两项措施？（3）根据材料三，说一说这次改革取得了什么效果？34．了解历史名人，探究文明历程，感悟文明魅力。阅读下列材料，回答问题材料一他在家庭的熏陶下。从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川。实地考察风土人情，收集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书。继任太史令后，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。——摘编自《中国历史七年级上册》材料二王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有己意，从此创出自家体。——《王羲之的魏晋风度与书法境界》材料三我搜集经传书籍，援引民间歌谣；向有经验的老成之士询问求教，并通过实践验证；从耕种田地之术到酿造、腌制之法，通过各种途径搜集生产的技术经验。帮助谋生的经验技术，无不都写在书里。请回答：（1）材料一中的“他”指的是谁？他用十多年的时间，写出了哪一历史巨著？根据材料说说他为什么能写出这样一部历史巨著？（2）材料二中的王羲之是哪一时期的书法家？他在书法艺术上的杰出代表作品是什么？（3）材料三中的“我”撰写了哪一农业科学技术著作？这部著作突显了中国古代科学家的什么精神？（4）通过以上学习，他们的成功给予你怎样的启示？（至少说出两点）35．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——《中国通史》材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一哇。一一维基百科材料三：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。——《史记商君列传》（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？（2）材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施？（3）从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么联系？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析：A【解析】【详解】结合所学知识可知，距今约70-20万年生活在北京周口店龙骨山的北京人，学会使用和长期保存火种（天然火），使用打制石器。选项A符合题意；种植水稻是河姆渡居民，会建造房屋和使用陶器是原始农耕生活的居民，距今约170万年云南元谋县元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，因此选项BCD排除。故选A。2．A解析：A【解析】【分析】【详解】根据题干和所学知识可知，①牧野之战是商朝晚期武王伐纣的决胜战，发生在公元前1046年；②长平之战发生在公元前260年，是战国时期秦赵之间的一场战斗，此役之后，东方六国再也无力与秦抗衡；③赤壁之战发生于公元208年，孙权、刘备结盟抗操，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强；④涿鹿之战是远古时期（距今大约6500年前）黄帝联合炎帝在逐鹿与蚩尤进行的一场大战，综上所述，其正确顺序为④①②③，A项符合题意；BCD三项的时间排序是错误的，排除；故选A。【点睛】解题的关键是学生掌握扎实的基本功，掌握牧野之战、长平之战、赤壁之战、涿鹿之战的时间，在按着战争发生时间的早晚排序即可，需要学生具备较高的识记能力。3．B解析：B【解析】结合所学知识可知，牧野之战是周武王灭商的决定性战役，与黄帝无关。故A不符合题意；涿鹿之战发生在炎黄部落与蚩尤部落之间，炎黄部落大败蚩尤部落。故B符合题意；城濮之战是春秋时期，晋国和楚国争霸的著名战役。故C不符合题意；巨鹿之战是秦朝灭亡的关键性战役，发生在秦军和项羽的军队之间。故D不符合题意。故选B。4．D解析：D【解析】【详解】依据所学可知，刘秀统治期间，以“柔道”治天下，采取了一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机。光武帝刘秀主要的治国措施有：统一国家，巩固政权；强化集权，加强皇权；简化机构，裁撤冗员；严惩贪官污吏，加强对官员的监督等，故D符合题意；秦始皇设立御史大夫监察百官，故A排除；汉武帝颁布“推恩令”、实行盐铁专卖，故BC排除。故选D。【点睛】本题考查光武中兴，考查学生辨识能力。5．A解析：A【解析】【详解】依据所学可知，发掘于洛阳的二里头遗址，不仅有宫殿建筑群、大型墓葬群和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映了夏朝的阶级分化和等级界限，故A符合题意；殷墟遗址在今安阳、河姆渡遗址在今浙江、半坡遗址在今陕西，故BCD排除。故选A。6．A解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干的关键信息“汉代”，再结合给出图片中的制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成制作流程可知，图中展现的是东汉时期的造纸术。东汉时期，蔡伦在总结前人制造丝织品的经验的基础上，发明了用树皮、破鱼网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。这种纸很便宜，质量高，原料又很容易找到，所以逐渐被普遍使用，所以A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。7．B解析：B【解析】【分析】【详解】依据所学可知，由于秦朝的残暴统治和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，汉初统治者采取与民休息的政策，汉文帝和汉景帝时期，出现了一个繁荣的局面，史称文景之治；B项符合题意；光武中兴是东汉刘秀统治时期的盛世；贞观之治是唐太宗统治时期的盛世局面；大唐盛世是唐代前期的统称。由此分析ACD不合题意，故此题选B。8．C解析：C【解析】【详解】根据“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”可知，材料反映的是教育公平孔子的观点中，最能体现教育公平的是有教无类。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，C符合题意；ABD项与材料内容无关，不符合题意，故选择C。9．C解析：C【解析】【详解】据所学知，与歇后语“周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨”有关的是赤壁之战。周瑜打黄盖是赤壁之战中周瑜使用的苦肉计，黄盖诈降曹操，火烧赤壁，C符合题意；长平之战发生在战国时期，与题干歇后语无关，A排除；官渡之战是曹操与袁绍之间的战争，与周瑜无关，B排除；巨鹿之战发生在秦末，与题干歇后语无关，D排除。故此题选择C。10．C解析：C【解析】【详解】根据“孝文帝要求本族改穿汉服”说明鲜卑族改穿汉服，“胡服却在汉人中流传开来”说明汉族喜欢穿胡服，这说明民族间的服饰是相互影响的，C符合题意；鲜卑改穿汉服是进步之举没有体现“胡服却在汉人中流传开来”，A排除；汉族学穿胡服是落后的表现表述与史实不符，B排除；材料没有体现先进文化必然取代落后文化，D排除。故选择C。11．B解析：B【解析】【分析】【详解】依据题干的地图中刘备军，曹操军和孙权军的信息，结合所学可知，公元208年，曹操率二十余万大军南下，孙权和刘备联军五万人在赤壁相拒。孙刘联军利用曹军远来疲惫、不习水战等弱点，用火攻击败曹操水师，随后水陆并进，大破曹兵，战后，孙权稳固了对江东的统治，刘备则据荆州和益州，初步奠定曹、孙、刘三方鼎立的局面，B项符合题意；官渡之战为曹操统一北方奠定基础，A项不符合题意；CD项的说法不正确；故选B。12．A解析：A【解析】【详解】依据题干信息“儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力”可知，此内容反映的是百家争鸣。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面，故A符合题意；BC属于客观原因，排除；D属于跨世纪大辩论的影响，排除。故选A。13．B解析：B【解析】【详解】根据题干信息“以六躯之一面乘一弧半径，三之，得十二解之幕。……割之又割，以至于不可割。”，可知这是圆周率的计算方法，“领先世界近千年成果”，可知与祖冲之相关；结合所学知识可知，南朝的祖冲之，数学家和天文学家，他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年。选项B符合题意；贾思勰是北朝时著名的农学家，胡昭是三国时期书法家，顾恺之是东晋时的著名画家，因此选项ACD不符合题意。故选B。14．A解析：A【解析】【分析】【详解】依据题干信息“社会进入“天下为家”的“小康”之世”，结合所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变为了家天下，故中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是夏朝。故A符合题意；商朝、周朝、秦朝与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。【点睛】抓住题干关键词“社会进入“天下为家”的“小康”之世”是解题的关键，约公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变为了家天下。15．D解析：D【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，秦朝中央实行三公九卿制，其中丞相的职责是“掌承天子，助理万机”，负责的是行政，D选项符合题意；州一级的行政机构出现是在东汉，A选项排除；郡守属于地方行政长官，B选项排除；御史大夫负责是监察，C选项排除。故答案为D。16．A解析：A【解析】【详解】依据题干的图片信息，结合所学可知，题干图片是北京人的头部复原图，北京人是生活在北京西南周口店山洞里的原始人类，他们能够直立行走，会将石块敲打成粗糙的石器，过群居生活，北京人已经学会使用天然火，会用火防寒，烧烤食物，①②③符合题意；河姆渡人会种植水稻，蒸煮米饭，④不符合题意，排除；故选A。【点睛】解题的关键是正确分析题干图片代表的人类，需要学生掌握扎实的基本知识，能够通过图片得到有效信息，判断出是北京人的相关知识，结合课本的内容，利用排除法解答问题，需要学生能够熟练的运用排除法。17．A解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，齐桓公是春秋时期称霸的第一个霸主；在战国时期，秦国最后灭掉了六国，统一了中国。所以BCD项与题意不符，A项符合题意，故选A。18．B解析：B【解析】根据题干的“10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬”表明北京人会制造和使用石器、骨器，会使用火和保存火种。故①③符合题意；北京人不会种植庄稼，故②说法错误，不符和题意；北京人保留了猿的某些特征，在题干材料中未涉及。故④不符合题意。排除ACD，B符合题意。故选B。19．B解析：B【解析】【分析】【详解】依据题干“严格官员管理，健全监察制度”的信息，结合所学可知，秦始皇时期，为了加强中央集权，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，由此可知，御史大夫是负责监察的官职，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意；故选B。20．B解析：B【解析】【详解】根据所学知识可知，隋朝时期开创三省六部制，①不符合题意，故把包含①的ACD项排除；②③④项内容都是汉武帝时期实行的措施，符合题意，所以B符合题意，故选择B。21．A解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断，所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。22．B解析：B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，中国王朝更迭顺序口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。由此可知，汉帝国灭亡后到隋朝建立统一之前，历经的“长期动乱时代”指的是三国两晋南北朝时期，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。23．B解析：B【解析】【详解】根据所学知识可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。222年属于公元3世纪20年代，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。24．B解析：B【解析】【详解】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。它不可能记述东汉末年的赤壁之战，据此可排除含③的ACD三个选项；①②④⑤项内容都能在《史记》中查阅到，B符合题意，故选择B。25．B解析：B【解析】【详解】材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）”大意是说：随着平王东迁，进入东周以后，周王室逐渐衰弱，宗法制被破坏，诸侯称霸，群雄争战，势力强的诸侯国兼并势力弱的诸侯国。齐、楚、秦、晋，这些大诸侯国在争霸战争中，开始越来越强大，霸主操纵国家政治，故①②③符合题意。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。26．C解析：C【解析】【详解】结合所学知识可知，巨鹿之战是发生在秦末农民起义时期；官渡之战发生在东汉末年公元200年；赤壁之战是在公元208年；淝水之战发生在公元383年，因此正确排序是②①④③，C选项符合题意，ABD选项排除。27．D解析：D【解析】【详解】根据题干信息“了解中医，可以阅读的书籍”，结合所学知识可知，东汉末年著名医学家,张仲景广泛收集医方,写出了传世巨著《伤寒杂病论》全面阐述中医理论和治疗原则，奠定了中医治疗学基础。选项D符合题意；《水经注》是地理学著作、《大明历》是历法、《齐民要术》是农书，选项ABC不符合题意，故选D。28．B解析：B【解析】【分析】【详解】依据题干“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771”并结合所学知识可知，夏桀是夏朝最后一个国王，自比太阳，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，导致了夏朝的灭亡；商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作“炮烙之刑”，镇压人民，建“酒池肉林”腐化堕落，导致了商朝的灭亡；周厉王与民争利，引发了国人暴动；周幽王统治时期，横征暴敛，宠信褒姒，烽火戏诸侯，导致周朝灭亡。故上述历史歌谣主要反映了暴政导致亡国的规律。故正确答案为B。ACD均不符合题意，故选B。29．B解析：B【解析】【分析】【详解】依据图片中的文字“仁者爱人”、“为政以德”，结合课本所学，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。B符合题意；道家政治上主张无为而治，万物运行有顺其自然的法则，世间的事物都有对立的双方，A不合题意；墨家主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭，C不合题意；法家主张改革，反对空谈仁义，提倡建立君主专制中央集权的封建国家，D不合题意。由此可知ACD不合题意，选择答案B。【点睛】解答图片题，图中的人物、人物的动作或文字提示是关键。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，顺利选出正确的答案。通过图片中的“仁者爱人”、“为政以德”的信息，可判断出是儒家思想。30．C解析：C【解析】【详解】根据题干信息“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未除，则国无宁日，望卿不辱使命”，可知与张骞出使西域相关。结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴。因此根据材料可判断他们正在探讨的历史事件是张骞出使西域。选项C符合题意；东汉著名外交家甘英安息今天的波斯湾一带，A排除；晋楚争霸是春秋时期争夺霸主的战争，B排除；东汉时期军事家、外交家班超出使西域，D不符合题意。故此题选C。二、材料综合题31．（1）圆形方孔铜钱小篆（2）“罢黜百家，独尊儒术”（3）B【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料一示意图可知，前221年，秦朝统一后，将圆形方孔铜钱做为法宝标准货币，将小篆做标解析：（1）圆形方孔铜钱小篆（2）“罢黜百家，独尊儒术”（3）B【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料一示意图可知，前221年，秦朝统一后，将圆形方孔铜钱做为法宝标准货币，将小篆做标准字体。（2）根据所学和材料二“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可知，这体现“罢黜百家，独尊儒术”，儒家成为正统。（3）根据所学可知，秦始皇建立中央集权制度，对后世影响深远；汉武帝实行独尊儒术等措施，从思想上巩固了统一，对中国后世影响深远；故B符合题意。汉武帝不是开国皇帝，故A不符合题意；秦始皇焚书坑儒，故C不符合题意；科举制是隋朝开始的，故D不符合题意。故选B。32．（1）长安；欧洲（大秦）（2）蚕豆；核桃（3）与有关国家建立友好关系，相互依赖，共同发展，通过一带一路进行经济文化交流，共同促进，实现中国与沿线国家间的合作共赢；为世界和平而努力等。（言之有理即解析：（1）长安；欧洲（大秦）（2）蚕豆；核桃（3）与有关国家建立友好关系，相互依赖，共同发展，通过一带一路进行经济文化交流，共同促进，实现中国与沿线国家间的合作共赢；为世界和平而努力等。（言之有理即可）【解析】【分析】【详解】（1）结合图片可知，这条通道从长安出发，经过河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，然后一直向西经过西域、中亚、西亚，再到更远的欧洲大秦，由此，我们可以推断出是丝绸之路。沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传．西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。故本题干填：长安；欧洲（大秦）。（2）依据所学可知，“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人。这些食物以“胡”字命名，正说明它们最初是通过丝绸之路传入中原地区的。胡桃，今名核桃，胡豆，今名蚕豆。以“胡”字命名，从西域传入内地的东西还有胡椒、胡萝卜等。（3）本题是开放性试题，言之有理即可。如今天建设“一带一路”有利于与有关国家建立友好关系，相互依赖，共同发展，通过一带一路进行经济文化交流，共同促进，实现中国与沿线国家间的合作共赢；为世界和平而努力等。33．（1）洛阳；鲜卑族。（2）改汉姓；说汉话。（3）促进了民族交融，增强了北魏的实力。【解析】【分析】【详解】（1）根据材料结合所学知识可知。材料一中的“A”城是洛阳，孝文帝属于鲜卑这一少数解析：（1）洛阳；鲜卑族。（2）改汉姓；说汉话。（3）促进了民族交融，增强了北魏的实力。【解析】【分析】【详解】（1）根据材料结合所学知识可知。材料一中的“A”城是洛阳，孝文帝属于鲜卑这一少数民族。（2）根据材料中的表格，指的是孝文帝要求改汉姓；根据“《魏书》记载：皇帝命令不能在朝廷上用北方话讲话，如果有人不听命令，免去他的官职。”可知，这是孝文帝改革中的说汉话措施。（3）根据材料三“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言外。”结合所学知识可知，孝文帝顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列促进民族融合的措施，加速了北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合，增强了北魏的实力。34．（1）司马迁；《史记》；家庭的熏陶，勤奋好学，饱读书籍，实地考察，收集资料。（2）东晋时期；《兰亭序》。（3）《齐民要术》；实践求知的探索精神，坚定执着的恒心毅力等。（4）做学问要踏踏实，学习解析：（1）司马迁；《史记》；家庭的熏陶，勤奋好学，饱读书籍，实地考察，收集资料。（2）东晋时期；《兰亭序》。（3）《齐民要术》；实践求知的探索精神，坚定执着的恒心毅力等。（4）做学问要踏踏实，学习要有恒心和毅力。【解析】【详解】（1）司马迁所写的《史记》是一部不朽的史学名