2024年初中部教学工作管理制度例文（三篇）

第3页共3页2024年初中部教学工作管理制度例文一、教师职责的十个核心要素1.教师必须全面履行教学职责，包括精心备课、高效授课、细致批改作业、严谨执行实验、耐心辅导学生、以及科学检测学生学习成效。2.教师应坚持教书与育人并重，有效管理课堂纪律，营造积极向上的学习氛围。3.教师需积极响应学校听课、查课等教学监督活动，服从学校及级段长的各项工作安排，虚心听取同事及学校的意见与建议。4.教师应致力于业务精进，不断学习新知识，优化教育教学方法，以提升教学质量，确保教育教学任务的圆满完成。5.教师需强化对学生的教育与管理，与班主任、级段长、政教处及学校领导紧密合作，勇于纠正学生的违纪行为与不良习惯。6.教师应以身作则，展现出文明举止、整洁仪表、得体语言，成为学生遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的典范，并在无特殊情况下坚持站立授课。7.教师需积极引导学生学习，倡导勤奋、竞争、进步的学风，关注优生的全面发展与差生的转化教育，致力于营造“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。8.教师应尊重学生家长，与家长建立平等和谐的沟通关系，积极争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育资源。9.教师必须依法执教，严格遵守法律法规与学校规章制度，加强团结协作，相互学习帮助，共同维护学校荣誉，积极参与“文明校园、和谐校园”的创建活动。10.教师需遵守“全员聘用制”的相关规定，积极适应教育人事制度改革的新要求。二、教师行为的十项禁令1.禁止口含酒气上课。2.禁止在教室内吸烟。3.禁止上课期间接打手机。4.禁止上课期间无故离开教室（生病或学校安排除外）。5.禁止上课（监考）期间阅读或从事与教学内容无关的活动。6.禁止在上课时间与学生进行与学科无关的游戏。7.禁止讽刺、挖苦、歧视学生，应平等对待每位学生。8.禁止传播有害学生身心健康的思想或言论，不得违背学校及国家方针政策。例如，不得私自为学生购买资料或未经学校允许向学生收取费用。9.禁止出现教学错误或误导学生的知识性错误。10.禁止只关注教学而忽视课堂纪律管理。三、违纪处理措施1.对于违反“十项禁令”第1至5款的行为，一学期内累计达到三次者，将取消该学期的评先选优资格。2.对于违反“十项禁令”第6款的行为，将进行停课检查处理；情节严重或影响恶劣者，将直接解除聘用合同。3.对于违反“十项禁令”第7款的行为，将根据违纪情节及影响程度，采取个别教育、书面检讨、限期整改等处理措施。4.对于未按照“十个核心要素”第X款履行职责的教师，将直接进行停课处理（X为具体条款编号）。5.对于未按照“十个核心要素”第X款履行职责的教师，将按照“全员聘用制”相关规定进行处理（X为具体条款编号）。注：本制度由各级段按月执行，自XXXX年XX月XX日起正式实施。本制度的解释权归学校负责人所有。XX初中部2024年初中部教学工作管理制度例文（二）一、教师职责规范之十个必须1.教师必须严格遵循备课、授课、作业批改、实验教学、学生辅导及学习检测等教学流程，确保教学质量。2.教师应秉持教书育人的双重使命，维护良好的课堂秩序，营造积极向上的学习环境。3.教师需积极响应学校的听课、查课安排，服从级段长及学校的整体工作安排或调整，并虚心接受同事、级段长及学校的意见与建议。4.教师应致力于专业能力的提升，不断学习新知识，优化教育教学方法，以确保教学质量与效率的双重提升，圆满完成教育教学任务。5.教师需加强对学生的教育与管理，与班主任、级段长、政教处及学校领导紧密配合，勇于指出并纠正学生的违纪行为或不良习惯。6.教师应以身作则，保持文明举止、整洁仪表、得体语言，为学生树立遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁的良好榜样，并在无特殊情况下坚持站立授课。7.教师需积极引导学生学习，弘扬“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生的培养与差生的鼓励，注重优生的弱科辅导与差生的转化教育，致力于将学生的注意力与心思聚焦于学习之上，共同营造“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。8.教师应尊重学生家长，与家长建立平等和谐的沟通关系，对来访家长热情接待，加强家校联系，争取家长的理解与支持，充分利用家庭教育资源。9.教师应依法执教，严格遵守法律法规与学校的规章制度。强化团队协作精神，保持谦虚谨慎的态度，相互学习、相互帮助，关心同事、维护学校荣誉，积极参与“文明校园、和谐校园”的创建活动。10.教师应遵守“全员聘用制”的相关规定，积极适应教育人事制度改革的新要求与新举措。二、教师行为规范之十不准1.严禁教师酒后上课，以免影响教学质量与形象。2.禁止教师在教室内吸烟，维护健康、清新的教学环境。3.上课期间，教师不得接打手机，以免分散学生注意力。4.除生病或学校特殊安排外，教师不得擅自离开教室从事其他活动。5.上课或监考期间，教师不得阅读或从事与教学内容无关的活动。6.禁止教师在上课时间与学生进行与学科无关的游戏。7.教师应平等对待每位学生，严禁讽刺、挖苦或歧视学生。8.教师不得传播有害学生身心健康的思想或言论，严格遵守学校与国家的方针政策。例如，不得私自为学生购买资料或未经学校允许向学生收取费用。9.教师应确保教学知识的准确性，严禁出现知识性错误或误导学生。10.教师需同时关注教学与纪律管理，确保课堂秩序与教学质量的双重保障。三、违纪处理办法1.对于违反“十不准”中第1至第5款规定的教师，一学期内被查出达三次者，将取消该学期的评先选优资格。2.违反“十不准”中第6款规定的教师，将进行停课检查处理；若后果严重或影响恶劣，将直接解除聘用合同。3.对于违反“十不准”中第7款规定的教师，将根据违纪情节与影响程度，采取个别教育、书面检讨、限期整改等处理措施。4.对于未按照“十个必须”中相关条款履行职责的教师，将视情节轻重采取停课处理或依据全员聘用制相关规定进行处理。本制度由各级段按月执行，自____年____月____日起正式实施。本制度的解释权归学校负责人所有。____初中部2024年初中部教学工作管理制度例文（三）教学规范：五、单元检测：1.学期期间，教导处将统一规划期末与期中两次统一测试，具体安排另行通知。各科教师需在每个单元（或章节）结束后自行组织一次单元检测，以确保及时评估学生学习成效和教学效果，并做好成绩记录及检测分析。试卷印刷需提前一周提交教导处。2.音乐、体育、美术、实验操作等科目，每学期由任课教师组织课堂考试，成绩需详细记录，教导处将进行定期检查。六、教学反思：教师应培养教学反思的习惯，通过自我评价和自我诊断，总结教学中的优点与不足。建议以教学后感、教学杂记、教学日志、教学叙事、教学课例等形式记录教学反思，重点关注课堂教学的成功与失败，以及作业批改和检测的经验教训。每堂课均需记录教学反思，每学期至少提交一篇800字以上的教学反思，用于学科组或校内交流，并存入教师业务档案。学校将定期组织交流和评比活动，并汇编成册。七、学习辅导：(1)学习辅导应以明确学习目标、端正学习态度为基础，遵循因材施教原则，旨在创建良好的学习环境，促进学生自主发展。对优等生和有特长的学生，应提供额外指导和机会，对学习困难的学生，需热情辅导，指导学习方法，但不得占用课间休息时间进行辅导。(2)学习辅导分为常规辅导和兴趣小组辅导。常规辅导主要任务包括：监督和指导学生的预习、复习和作业，解决学习难题，培养学生良好的学习态度和自信心，以及指导学生运用有效的学习方法。兴趣小组辅导则旨在激发学生的学习兴趣，发展个性和特长，指导学生参与各级竞赛。全体教师应尊重和鼓励学习困难的学生，同时关注特长生的发展，以正面教育为主，加强课外辅导和情感沟通，改善学习困难生的学习态度，发掘其潜在优势，促进所有学生全面发展。八、校本研究：1.校本研究应以提升教学效率和全面提高学生素质为核心，以教材教法研究为关键，以提升教师素质为根本。教师必须积极参与教研活动和相关任务，如撰写教学论文、公开授课、参与竞赛活动等，教研活动纳入考勤管理。2.每位教师应积极参与课堂教学研讨，每个教研组需组织至少一次公开或示范课，具体安排由教研组决定并报教导处。3.教研活动每两周举行一次，每次活动应有明确主题，指定中心发言人，确保活动内容针对性强，解决实际教学问题，详细记录活动并进行总结。4.教师每周至少听评课四节，学校领导每周至少听评课六节，以听课记录为依据。5.教师应积极学习教育理论，参与教学科研实践，每年至少完成一篇教研论文。在专业期刊发表论文的教师，学校将给予适当奖励。6.学校领导需按时参加所在教研组的教研活动。九、实验指导：1.按照课程标准要求，指导学生进行实验操作，不得以讲解、绘制实验、观看挂图替代实际操作。教师应及时批改实验报告，计入作业统计次数。2.教师应认真进行演示实验，鼓励改进实验方法，对改进效果显著的将在全校推广使用。3.教师需组织学生进行实验能力考核，考核结果计入学生学业成绩。4.学校定期对实验教学进行检查，实验员需收集相关资料，及时统计教师的实验完成情况。十、