译林英语五下教案Unit-7Chinese-festivals-第一课时

译林英语五下教案Unit7Chinesefestivals第一课时教学目标：1.通过本课的学习，学生能够了解中国的传统节日，以及节日中的习俗和文化。2.通过学习，使学生能够表达自己对中国文化和传统的认识和了解，并具有更好的跨文化交流能力。3.培养学生的学习兴趣和阅读能力，激发他们对文化和传统的热爱意识。教学重点：1.学生能够正确地理解所学习的节日内容，并且能够运用所学的词汇和语法进行沟通。2.教师能够真正激发学生的学习兴趣，培养他们对文化和传统的认识和热爱。教学难点：1.学生能够在语言上并不熟练的情况下，正确地表达对文化和传统的认识。2.基于学生的年龄差异，需要考虑如何更好地让他们理解和领会所学内容。教学策略：1.听说读写，全面提升学生的语言能力和阅读能力。2.通过直观、形象的方式，让学生更好地理解所学的内容。3.基于学生的年龄差异，掌握好语言难度和表述方式。教学准备：1.PPT展示。2.学生复印的课文、练习册。3.播放节日相关的音乐。教学过程：Step1：Warming-up1.Greetingandfree-talk.2.ShowthepicturesofsomeChinesefestivals,suchasChineseNewYear,Tomb-SweepingDay,DragonBoatFestivalandMid-AutumnFestival.3.Askstudentswhatfestivalstheyknowandwhattheyusuallydoonthefestivals.Step2：ListeningandSpeaking1.PlayashortvideooraudiointroductionaboutChinesefestivals.2.Readthetextwiththestudentstogetherandexplainthedifficultwordsandphrases.3.Playtherecordingofthetext.4.Discussthestudentsaboutthetext,suchaswhattheyhavelearnedandanyquestionsorproblemstheyhave.Step3：ReadingandWriting1.Letstudentsreadthetextagainbythemselves,andthenletsomestudentsreaditaloud.2.LetstudentscompletetheexercisesofPartAintheworkbook.3.Letstudentswritesentencesbyusingthewordsorphrasesinthetext.Step4：CultureandActivities1.ShowthestudentssomepicturesorvideosofChinesefestivals,andletthemtalkaboutthefestivalsandtheircustoms.2.LetstudentsworkingroupstocreateaposteroraplaytointroduceaChinesefestival,suchastheSpringFestivalorMid-AutumnFestival.3.Playsometraditionalmusicforthestudentsandletthemdanceorsingalong.Step5：Homework1.Letstudentsreviewwhattheyhavelearnedandpreparethefollowinglesson.2.LetstudentswriteanessayoradiaryabouttheirfavoriteChinesefestival.教学方式：本节主要采用听说读写四种方式，其中听与说，读与写相互配合。让学生在听和说中，了解和掌握所学节日的相关知识和语言表达方式；在读和写中，进一步理解和领会所学的内容，锻炼听说读写的综合能力。教学亮点：通过丰富的教学资源和直观的形象呈现，激发学生对传统文化的兴趣和热爱；通过小组活动和创意表演，培养学生的团队合作精神和创新能力；通过学习和练习，提高学生的语言表达能力和文化素养，实现语言与文化的深度融合。总结反思：通过本节课的教学，学生能够了解和领会传统节日的相关知识，能够正确地表达并介绍所学节日的文化和习俗；同时