班主任工作思考

做一个幸福美丽的班主任

石家庄市优秀教师石家庄市劳动模范河北省劳动模范

高新区十大女杰

石家庄市第五十四中学米丽霞

12我感慨：时间就像流水一样，慢慢汇成生命的长河。一路欢歌，不停地溅起七彩的光。行走在教育的路上二十八载尽管有沧桑，有风雨兼程的跋涉，唯有一个目标不改变：坚守一线，惠及更多的学生，用自己瘦弱的身躯撑起学生命运的天空。

3这么多年来我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。带着阳光心态，投入每天的工作中，激情满怀、信心百倍，让学生生活在老师爱的阳光里，他们何尝不幸福。在我把幸福传递时，我感觉我更幸福。

4对我影响较深的理念：教给学生们惠及一生的东西。用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用科学的理念为其引领，用虔诚大爱之心为其发展。

5多年来我坚守的四个发展：阅读名人名著，站在名人的肩膀上发展。同伴互助，学习同伴的优点，站在同伴的肩膀上发展。学习学生的长处，站在学生的肩膀上发展。不断反思，不断积淀，站在自我的肩膀上发展。6做班主任老师的深深体会：我反思，我改变，我提高。我学习，我努力，我收获。我借鉴，我实践，我快乐。我创新，我发展，我幸福。

7一．尽师智之能，树创新精神把每一个学生当成研究的课题，把学生的差异存在当成丰富教育艺术的源泉：要有和学生一起成长的意识，珍爱每一天的工作经历和生命历程，不断反思和探索，在充实的工作中寻求人生的幸福。8班集体是什么？班集体的生活是学生一生的重要经历，这段生活的质量很可能影响他们的一生。一项富有创意的班级活动，一番震撼心灵的谈话，一次雪中送炭的帮扶，甚至一句真诚的鼓励、一种友好的笑脸、一个亲切的抚慰。。。。都可能让学生终身难忘，成为一种永久的力量。当然，一次误会、一次冷眼、一句嘲讽，也可能成为学生难以抹去的心灵伤害。班集体是铸造良好行为习惯的最好熔炉，使学生未来幸福生活和远大追求的诞生地。9多年的班主任经验告诉我：把育人大目标与扎实培养良好习惯结合起来，坚持从平凡小事做起，一点一点地浸染学生心灵，用民主科学的班级管理艺术，激励全体学生“新我”，战胜“旧我”，用我独到的“心理攻势”征服学生，用“道德长跑”的点滴努力和长久积累成就学生的良好的品质。我努力为学生多搭舞台，让他们在舞台上展示自我风采，我竭力为学生多设跑道，让他们在跑道上赛出人格，赛出素质。摸索出了“以德育带教育，以教育带教学。以做人带求知，以求知带能力，以能力带发展的德智双赢”的管理模式。

10一）多搭舞台，展示自我风采——-系列演讲节目，让每位学生当演员，体验演出的成功

11（二）在多彩的跑道上，练出做人的本色每一项活动都要渗透德育教育即做人方面的教育，每一项活动都围绕素质教育展开,关注每一个学生的存在，关注每一位学生的发展，关注每一位学生个性的存在，让学生们在这样的活动中充分张扬个性，促进每一个生命个体的成长。121.诗朗诵比赛2.小品表演比赛3.快板表演比赛唱歌擂台比赛13（三）多设赛场，展示学生的个性，促进学生生命的成长即兴作文比赛。命题作文比赛。手少报比赛。书法绘画比赛。长跑赛，跳绳赛。篮球赛。踢毽子比赛。跳棋赛。（这些活动，我都为他们拍照，在班内展出，定为多彩生活专栏，定期调换）班徽设计赛。14临近中考，为了鼓舞大家的士气，我们每天进行三分钟演讲。后墙上张贴大红纸中考挑战书，孩子张贴由全班学生的照片组成的六字型图案，并有每一个学生的个性签名，这样的展示给了大家奋战中考的极大动力，我们团结一心，奋战到底，取得了中考的胜利。15（四）培养学生终身的好习惯

一个人的习惯决定他做人的本色。在培养学生习惯方面我做了一下尝试：桌椅的摆放。每天离开自己的座位，必须把桌子摆正，必须把椅子放桌子下面。当教室里无人时，从外面看教室里很整齐。每日记日记。写学习总结。初一学期初二学期是周记，初三学期是日记。到初三时我每天批阅，家长还要写批语，这样让老师家长都能了解现阶段学生的学习状况和心理状况。每日誓言活动。誓言随时间随班级动态而改变。感恩的习惯。每天做一件家务。大的节日为老师家长做爱心贺卡。过年过节教会学生给老师发短信，拜年。开展为母亲写一封信活动，开展为父亲洗一次脚活动，并写出感想。16自我约束的习惯。每天在总结本上写出自己的目标，大声念出来，并且重复写，重复念，自我激励，自我暗示。推行两个自我管理：1.全员自我管理书（提出三个一样：在家在校一个样、课上课下一个样、上其他课和上班主任课一个样），三个一样提出后，分条解释，照章办事。如有违反，有家长老师签字，自己处罚自己值日一天。差生课堂跟踪管理。（自己写出每节课的表现，让上课教师签字，让班干部和值日班长签字）这样既有个性管理，又有全员的约束，大家表现很好，主要是开始阶段的实施，班主任必须定期检查，形成习惯。17我在班内推行的两个理念：在服务中进步、（在班级树立人人为人服务的思想，人人有事干，事事有人干。不推脱，不抱怨。）在锻炼中提高（给每个孩子锻炼的机会，让每个孩子当值日班长。值日班长的职责：管理一天班务，写班级日志，擦黑板，做值日汇报。）188.培养学生合作共进的习惯，在班内分组。为了创设民主交流、平等互助的和谐氛围，在我班奏响了“互帮互助三部曲”。第一：优化组合是前提，把全班学生按男女比例，按成绩好差分组。第二：注重体验是关键。深入各小组，了解学生合作的效果。课堂上班会上一组为单位开展提问，开展活动，大大提高了他们的合作竞争能力。第三：激励评价是保障。所有的事情都以组评比，纪律卫生，学习，都按组分高低。奖励组长，奖励全组。这种分组给我们的班级管理带来很大的好处。减轻了班主任的负担，有事我只找组长。每一小组间互相监督，每一组员互相监督，班级氛围非常好（初三的一些做法：分组办周报，分组值日，分组汇报）19（五）抓好班级合力1）科任教师的德育补位。2）三位一体的互促法。

20主题班会——-与爱同行——献给母亲的歌几个环节：

1给母亲的一封信

2.给母亲送贺卡

3.拥抱母亲，送给母亲一句最想说的话

4.抽出幸运母亲，发奖。

5.汇报演出：展示艺术节获奖节目

6.感恩母亲宣誓

21二、修师德之道，思为人师表

一个优秀的班主任，首先必须是一个学习者。学习型的班主任如同一面旗帜，必然会打造出学习型的班级。22我的读书篇——让读书成为生存的一种状态，成为生活的一种习惯。我读书的第一次转型。

我读书的第二次转型。

23我的反思篇：真正的反思从认识朱永新教授开始，真正开始写的生活从“教育在线”开始241.它山之石：我们看看朱永新教授关于反思的说法：我会经常有这样的体验，凡是我思考的东西如果没有记录下来，很多精彩的东西就会瞬间而过。如果我今天不记下来，可能明天我还会从这里再继续思考。但是，如果我记录下来了，我思考了，明天就又在一个新的起点上展开更重要的思考，让你学会盘点生活。25所以，我们必须学会站在一个新的起点上盘点生活。更重要的是，为了写的精彩。为了写的精彩，思的精彩，你必须做得精彩。归结名师的成长之路，反思让他们在教育的路上越走越远。262）我的反思之路:

第一阶段：肤浅的可怜：简单的应付——偶有的抄抄写写——为了学校的检查凑数第二阶段：起步的思考——开始记录教育教学的点点滴滴，但还是不够及时，不够详细。第三阶段：有目标的追求——每年认真写教育随笔，参加市里举办的教育随笔评选。从九九年开始十年不间断，由三等奖到二等奖，08年终于拿到市级一等奖。27第四阶段：写作反思成为一种习惯。我的遗憾：写还没有达到深层次的思考，还没有高深的理论做基础，归到底还是自己读书不够，修炼不精。朱永新教授说：你不读论语，不读陶行知，不读杜威，不读所霍姆林斯基，恐怕难成教育家。我认为我们所做的教育，不为成名成家，只为有一份心灵的依托与宁静，只为守好自己的一片净土，享受体验带来的幸福，创造属于自己的人生价值，无悔一生。28结束语：我既不想立功，也不想立言，更无德可立，一定要立的话，大约只能立己吧。“假如我能使一只昏厥的知更鸟回到巢中，我就不虚此生。人生在世，就这一点点的愿望罢了。我希望自己的命运，便在这微小的愿望中完成。为此对我来说，最重要的事情，是永远忠于最初的理想，哪怕头破血流也在所不惜。这是生命的意义所在，也是尊严所在。此外的无谓的声名，大抵可以弃如敝帚。”因为有学生的相伴，我的心永远年轻。因为有班主任工作的快乐我的教育事业更加美