人教版（2019）必修 第三册Unit 5 The Value of Money The Million Pound Bank Note 教学设计

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyTheMillionPoundBankNote教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyTheMillionPoundBankNote教学设计课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyTheMillionPoundBankNote

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：第10周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕"TheMillionPoundBankNote"这篇文章展开，探讨金钱的价值。通过分析故事情节，让学生理解金钱在不同情境下的意义，并学会正确看待金钱的价值。课程内容包括词汇讲解、课文精读、小组讨论和角色扮演等环节，旨在提高学生的英语阅读理解能力、词汇量及批判性思维能力。核心素养目标1.提高学生的英语阅读理解能力，使其能准确理解文章主旨，掌握故事情节，分析作者观点。

2.增强学生的词汇运用能力，使他们在实际语境中能正确运用所学词汇表达观点。

3.培养学生的批判性思维能力，使其学会从不同角度审视金钱的价值，形成正确的价值观。

4.提高学生的跨文化交际意识，了解中西方文化在金钱观念上的差异，增进对不同文化的尊重和理解。教学难点与重点1.教学重点：

①词汇的准确理解和运用，特别是与金钱相关的词汇；

②理解故事情节，掌握作者对金钱价值的阐述；

③学会分析文章中的修辞手法和表达技巧。

2.教学难点：

①对文章深层含义的挖掘，如金钱在不同社会背景下的象征意义；

②批判性思维能力的培养，如何引导学生从不同角度审视金钱的价值；

③在实际语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有效的口头和书面表达。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机。

2.软件资源：英语学习软件、PPT演示文稿、课文朗读音频。

3.课程平台：学校在线学习平台、课堂互动软件。

4.信息化资源：电子教材、网络教学资源库、在线词汇学习工具。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论法、问答法、案例分析法。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对金钱的看法，引发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：回顾已学过的与金钱相关的词汇和表达，如"cost","worth","value"等，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解"TheMillionPoundBankNote"课文中的新词汇和短语，如"pound","banknote","valueless"等，解释其含义和用法。

-举例说明：通过课文中的具体情景，展示金钱在不同情境下的价值和意义。

-互动探究：组织学生小组讨论，探讨金钱在现代社会中的作用和价值，引导学生思考金钱与幸福的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟课文中的情境，运用新学的词汇和表达进行对话。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误，帮助学生更好地掌握知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结要点：总结本节课学习的词汇、短语和文章主旨，强调金钱的价值观念。

-布置作业：布置相关的课后练习，如词汇填空、写作练习等，巩固所学知识。

5.课后反思

-教师反思：课后对教学过程进行反思，评估学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

-学生反馈：收集学生对课堂活动的反馈，了解他们的学习需求和困难，以便调整教学方法。知识点梳理1.词汇：

-新词汇学习：pound,banknote,valueless,generosity,sophisticated,suspicious,relentlessly等；

-词汇运用：学会在不同语境中使用词汇，如描述金钱的价值、人物的性格特点等。

2.语法：

-时态：掌握一般现在时、一般过去时和现在完成时；

-句型：学会使用不同句型表达金钱的价值和作用，如"Itisworth…","Thevalueofmoneyliesin…"等。

3.阅读理解：

-理解文章主旨：通过阅读"TheMillionPoundBankNote"，理解作者对金钱价值的探讨；

-分析故事情节：掌握故事发展的起因、经过和结果，分析人物性格和动机。

4.写作技巧：

-描述性写作：学会使用生动、形象的词语和句子描述金钱、人物和场景；

-论述性写作：学会表达自己对金钱价值的观点，运用论据和例子支持论述。

5.口语表达：

-日常交际：学会在日常生活中用英语谈论金钱、购物等话题；

-角色扮演：通过角色扮演，练习在不同情境下运用所学词汇和句型进行对话。

6.文化背景：

-了解英国货币的历史和文化背景，如英镑的起源、英国银行的地位等；

-比较中西方文化在金钱观念上的差异，增进对不同文化的理解和尊重。

7.批判性思维：

-分析文章中的金钱观念，思考金钱在现代社会中的价值；

-探讨金钱与幸福、道德等之间的关系，培养独立思考和批判性分析能力。

8.课后作业：

-完成词汇练习，巩固新学的词汇和短语；

-撰写关于金钱价值的短文，运用所学知识进行论述；

-进行口语练习，与他人分享对金钱价值的看法和观点。内容逻辑关系①词汇学习与运用：

-重点知识点：金钱相关词汇，如pound,banknote,valueless等；

-逻辑关系：通过学习这些词汇，学生能够准确描述金钱的属性和作用，为理解文章深层含义打下基础。

②语法结构与句型：

-重点知识点：时态运用和句型结构，如"Itisworth…"；

-逻辑关系：掌握不同语法结构，帮助学生更好地表达文章中的观点和金钱的价值。

③阅读理解与文化背景：

-重点知识点：文章主旨、故事情节、英国货币文化背景；

-逻辑关系：通过理解文章内容和背景知识，学生能够深入探讨金钱在中西方文化中的不同意义。

④批判性思维与讨论：

-重点知识点：分析金钱的价值、金钱与幸福的关系；

-逻辑关系：批判性思维训练使学生能够从多角度审视金钱的价值，形成自己的见解。

⑤口语表达与角色扮演：

-重点知识点：日常交际用语、角色扮演对话；

-逻辑关系：通过实际情境模拟，学生能够将所学词汇和句型应用于实际对话中，提高口语表达能力。

⑥写作技巧与课后作业：

-重点知识点：描述性写作、论述性写作；

-逻辑关系：课后作业的写作练习帮助学生巩固所学知识，提升写作技巧，形成完整的知识结构。典型例题讲解1.请根据课文内容，用一般现在时描述英镑的特点。

答案：ThepoundisthecurrencyoftheUnitedKingdomandiswidelyrecognizedforitsstabilityandvalue.

2.使用课文中的词汇，写一个句子来描述主人公在故事中对金钱的态度。

答案：Theprotagonistinthestoryviewsmoneyasameanstotestthegenerosityandtruecharacterofpeople.

3.请结合文章内容，用现在完成时描述主人公得到了一张百万英镑的银行券后发生的事情。

答案：Sincetheprotagonisthasreceivedamillion-poundbanknote,hehasexperiencedaseriesofunexpectedeventsthathavechangedhisperceptionofmoney.

4.根据课文，请你用英语简要概括故事中人们对金钱的态度。

答案：Inthestory,people'sattitudestowardsmoneyvary.Someareattractedtoitsvalue,whileothersrecognizeitslimitationsandtheimportanceofcharacterandmorality.

5.请运用课文中的词汇和句型，写一段话讨论金钱在现代社会中的作用。

答案：Inmodernsociety,theroleofmoneyismultifaceted.Itservesasamediumofexchange,ameasureofwealth,andatoolforaccessingopportunities.However,thevalueofmoneyliesnotonlyinitsmaterialbenefitsbutalsointheexperiencesandrelationshipsitenables.Itiscrucialtostrikeabalancebetweenthepursuitofwealthandthenurturingofmoralvalues.

补充说明：

-例题1旨在考查学生对英镑这一英国货币的基本认识，并能够运用所学词汇进行描述。

-例题2要求学生理解主人公对金钱的态度，并能够使用课文中的词汇表达出来。

-例题3通过现在完成时态的运用，考查学生对故事情节的理解和时态的正确使用。

-例题4鼓励学生概括文章内容，提炼人们对金钱的态度，培养总结归纳能力。

-例题5则是对学生综合运用词汇、句型和语法的能力的考查，要求学生能够结合课文内容进行论述。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从教学效果来看，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动表达自己的观点，这让我感到很欣慰。然而，在教学方法、策略和管理方面，我也发现了一些值得反思的地方。

首先，我发现部分学生在讨论和角色扮演过程中，对金钱相关词汇的运用还不够熟练。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生词汇记忆和运用的训练，如通过词汇游戏、例句讲解等方式，帮助他们更好地掌握词汇。

其次，在教学过程中，我发现有些学生对文章深层含义的理解还不够深入。为了提高学生的阅读理解能力，我将在今后的教学中，注重引导学生分析文章结构、把握作者观点，培养他们的批判性思维能力。

此外，在教学管理方面，我注意到课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促。为了提高课堂效率，我将在今后的教学中，更加注意时间管理，确保每个环节都能顺利进行。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.学生掌握了与金钱相关的词汇和短语，如pound,banknote,valueless等，并能运用这些词汇进行简单对话和描述；

2.学生能够理解文章主旨，分析故事情节，提取关键信息；

3.学生在讨论和角色扮演过程中，提高了口语表达能力，增强了对金钱价值的认识；

4.学生在小组合作中，培养了团队合作精神和批判性思维能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强词汇教学，通过丰富多样的教学活动，帮助学生巩固记忆，提高运用能力；

2.提高阅读教学效果，注重引导学生深入理解文章，培养批判性思维；

3.合理安排课堂时间，确保教学环节的完整性；

4.关注学生个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的自信心和积极性。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课文"TheMillionPoundBankNote"的阅读理解练习，包括填空题和简答题，以检验学生对文章主旨和细节的理解程度。

-根据课文内容，编写一个关于金钱价值的小故事，要求运用本节课学习的词汇和句型。

-撰写一篇短文，讨论金钱在现代社会中