《句子训练 扩句》（教案）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

《句子训练扩句》（教案）-2024-2025学年统编版语文六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过《句子训练扩句》的教学，帮助六年级学生掌握统编版语文六年级上册中关于句子扩展的基本方法，提高学生运用语言文字进行表达的能力。结合课本内容，本节课将引导学生运用丰富的词汇和多样的句式进行扩句练习，培养学生的语言表达能力和创新思维，为后续写作打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，通过扩句练习，提高学生的思维品质和学习能力。具体目标包括：发展学生的语言表达能力，使其能够运用所学词汇和句型进行创造性表达；增强学生的逻辑思维，使其能够有条理地组织语言；提升学生的审美鉴赏能力，通过比较和分析优秀句子，培养对语言的审美感知。三、学情分析六年级的学生在知识层面上已经积累了一定的语文基础，掌握了基本的句子结构和语法规则。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和初步的写作技巧，但扩句能力尚需加强。在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，乐于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师引导。

学生在行为习惯上，大部分能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。这些习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，激发其学习积极性。

此外，学生在课程学习中，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和挑战，但可能对较为枯燥的语法知识缺乏兴趣。因此，在教学过程中，教师需要将课本知识与实际生活相结合，创设生动有趣的情境，以提高学生的学习兴趣和效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级上册教材，以便跟随课程进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与扩句训练相关的PPT课件，包括句子结构图示、优秀例句展示等，以及用于课堂讨论的句子卡片。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，便于学生进行合作学习和成果展示。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生动有趣的句子，引导学生关注句子的丰富性和表现力，提出问题：“你们知道怎样让句子更加生动形象吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的句子类型和基本句式，如简单句、复合句等，以及句子的基本成分。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解扩句的概念、方法和技巧，包括如何使用形容词、副词、介词短语等来丰富句子。

-举例说明：展示一些课本中的例句，分析其扩句的方式，如加入修饰成分、使用关联词等。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个句子进行扩句练习，讨论如何让句子更加生动有趣，并在班级分享成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成课本上的扩句练习题目，尝试运用所学知识进行句子的扩展。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，对学生的表现给予及时反馈和指导。

4.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，互相交换扩句练习的作品，进行评价和讨论，提出改进意见。

-教师指导：教师参与部分小组的讨论，引导学生关注句子的连贯性、逻辑性和表达效果。

5.成果展示（约10分钟）

-学生活动：每组选派一名代表，将本组的扩句练习成果向全班展示，其他同学进行评价。

-教师指导：教师对学生的展示进行总结评价，指出优点和需要改进的地方。

6.总结反思（约5分钟）

-学生活动：学生总结本节课学到的扩句方法和技巧，反思自己在练习中的表现。

-教师指导：教师对学生的总结进行点评，强调扩句在写作中的重要性，鼓励学生在日常写作中运用所学知识。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学，对一篇短文进行扩句练习，并鼓励学生进行创意表达。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生优秀作文选》，选取其中一些运用扩句技巧精彩的段落，让学生阅读并分析其扩句方法。

-《中国儿童文学精选》，挑选一些含有丰富修辞手法的文章，让学生感受语言表达的多样性。

-《语文报》或《少年文艺》等报刊杂志，提供一些适合学生年龄段的阅读材料，让学生在实际语境中学习扩句。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生每天阅读一篇短文，并尝试用今天学到的扩句技巧对文章中的某个句子进行扩展，记录在阅读笔记中。

-鼓励学生收集生活中遇到的生动有趣的句子，分析其扩句方法，并尝试自己创作类似的句子。

-安排学生在课后进行小作文练习，要求运用扩句技巧，描写一个熟悉的人物或场景，以提高写作能力。

-提倡学生之间进行交流与合作，相互分享扩句的心得体会，以及优秀扩句作品的欣赏。

-指导学生如何利用网络资源，如在线词典、作文网站等，辅助学习扩句相关知识和技巧。

-鼓励学生参与学校或社区的写作比赛，将所学应用于实践，提升自己的写作水平。

-定期组织写作工作坊，邀请学生分享自己的写作经验和作品，教师提供专业的点评和指导。

-推荐学生阅读一些经典文学作品，如《西游记》《红楼梦》等，学习大师级的语言表达和句式运用。

-建议学生关注日常生活中的语言表达，如广告、标语、公告等，从中学习如何运用扩句技巧吸引注意力和表达清晰。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-扩句的定义与目的

-扩句的基本方法（添加定语、状语、补语等）

-扩句与句子丰富性的关系

②重点词汇：

-形容词、副词的恰当运用

-介词短语和从句的使用

-修辞手法（如比喻、拟人等）

③重点句子：

-简单句向复合句的扩展

-句子的逻辑顺序和连贯性

-语言表达的生动性和形象性八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《语文课外阅读》中关于句子扩展的篇章，选取与课文内容相辅相成的文章，让学生在阅读中学习如何运用扩句技巧。

-视频资源：教育类视频网站上的句子扩展教学视频，如《扩句技巧讲解》等，帮助学生直观地理解扩句的方法和步骤。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间观看视频资源，并做好笔记，记录下视频中的关键点和自己在观看过程中的疑问。

-要求学生阅读推荐的阅读材料，并挑选出至少三个他们认为运用扩句技巧较好的句子，分析其扩展的方式和效果。

-学生需要尝试模仿阅读材料中的扩句方法，对自己写作中的句子进行修改和优化。

-教师应提供必要的指导和帮助，如对学生的疑问进行解答，对学生的写作进行评价和反馈。

-学生在下次课堂上分享自己的学习心得和写作成果，教师进行点评，总结学生的进步和需要改进的地方。

-教师可以布置相关的写作作业，要求学生在作业中运用至少三种不同的扩句技巧，以提高学生的实际应用能力。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合美术课程，用文字描绘一幅画面，运用扩句技巧增强描述的生动性。

-定期组织写作小组活动，让学生在小组内互相学习、讨论，共同提高扩句和写作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：要求学生选取一个熟悉的主题，运用本节课所学的扩句技巧，写一篇短文。短文应包含至少三种不同的扩句方法，并在结尾处总结自己的写作心得。

2.阅读分析：提供一篇含有丰富扩句的短文，要求学生阅读并分析文中使用的扩句技巧，以及这些技巧如何增强语言的表现力。

3.词汇积累：要求学生从课文中选取五个新词汇，查阅词典了解其意义和用法，并在下次课堂上分享。

4.互动作业：学生之间进行互评，相互交换写作练习，提供反馈意见，并讨论如何改进。

作业反馈：

1.批改作业：教师将及时批改学生的写作练习和阅读分析作业，重点关注学生运用扩句技巧的准确性和创造性。

2.反馈会议：安排时间与学生进行一对一的反馈会议，针对每个学生的作业提供个性化的点评和建议。

3.改进建议：在作业批改中，教师将指出学生作业中存在的问题，如句子结构不完整、词汇使用不当等，并给出具体的改进建议。

4.优秀作业展示：选取一些写作练习和阅读分析作业中的优秀作品，在班级中进行展示，以激励其他学生学习。

5.反馈记录：教师将记录学