农村发展经济学教学大纲

《农村发展经济学》教学大纲RuralEconomicsofDevelopment一、课程基本信息课程编号：241209适用专业：农林经济管理课程性质：专业选修开课单位：经贸学院学时：32学分：2考核方式：考试（平时成绩占总成绩30%）中文简介：二、教学目的与要求目的：通过讲述发展中国家资本如何积累，人力资源如何开发，工业化与农业现代化如何进行，人口在部门之间如何流动，发展的优先次序如何选择等相关内容，使学生了解发展中国家经济发展的现状，掌握发展经济学的相关理论，具有将发展经济学的相关理论运用到我国经济发展实践并能够分析和解决我国经济发展中存在问题的能力。基本要求：1、掌握经济增长、经济发展的基本概念，掌握四种经济增长模式，并掌握四种经济增长模式的优缺点，通过经济增长理论的学习，能够分析我国适合的经济增长模式。2、了解资本匮乏阻碍经济发展的几种理论以及促进资本形成的几种理论，并能应用于发展中国家的实践。3、掌握人口经济学的基本理论，了解我国人口现状，了解发展中国家人力资源状况，并能分析我国的人口问题，了解人力资本的概念及对经济发展的重要性，，了解教育的成本与收益。4、掌握二元经济结构理论，了解我国经济社会二元结构特征。5、了解发展中国家工业化与农业进步对经济发展的重要影响，并能联系我国实际指出我国工业化和农业进步的方式和途径。6、掌握制度与制度变迁理论，了解制度对经济发展的作用。三、教学方法与手段以理论教学即课堂讲授为主，并利用经济与贸易实验室组织学生上机，对发展经济学的相关问题进行研究，制作多媒体课件进行演讲。使用多媒体教学。四、教学内容与及目标、学时分配第一章导论（2学时）发展中国家、经济增长、经济发展的概念，经济增长与经济发展的关系。发展经济学兴起和演变的过程第二章经济发展理论（2学时）四种经济增长模式；哈罗德-多马模式、新古典经济增长模式、新剑桥经济增长模式和新增长理论基本含义及优缺点。经济增长阶段理论、经济增长限度理论的内容。第三章发展中国家的经济增长（2学时）发展中国家的增长实绩；影响发展中国家增长实绩的因素；中国的经济增长。第四章资本形成与经济发展（4学时）资本在经济发展中的作用；资本形成过程和储蓄的分类；私人储蓄；公司储蓄。第五章人力资源与经济发展（6学时）人口问题的本质；发展中国家人口问题的现状和特点；几种人口理论；在人口问题上的几个基本观点；人口政策；中国的人口发展；人力资本概念；教育与人力资源；教育与收入分配、计划生育的关系；教育的成本-收益分析；发展中国家教育的主要问题及其对策措施。第六章自然资源与经济发展（2学时）自然资源与环境；人口-资源-环境；环境污染对人类福利的影响；采取积极的政策解决环境与发展问题。第八章技术进步与经济发展（2学时）科技进步在经济增长中的重要作用；知识经济；创新和国家创新体系；长期经济增长与技术进步。第九章发展中国家的二元经济结构（4学时）刘易斯模型；二元经济理论的发展；二元结构与中国经济发展。第十章工业化、城市化与经济发展（4学时）工业化的含义及衡量指标；世界各国的工业化模式；工业化与城市化的关系；发展中国家的城市化。平衡与不平衡增长战略（2学时）平衡增长与不平衡增长论；区域经济的平衡增长与不平衡增长。制度与经济发展（2学时）专业化与分工；交易和交易成本；制度、制度变迁与经济发展。五、推荐教材及主要参考资料教材：[1]马春文，张东辉.发展经济学[M]北京：高等教育出版社，2016.7主要参考资料：[1][美]吉利斯，波金斯等著.发展经济学[M].北京：中国人民大学出版社，1999.8[2]谭崇台.发展经济学的新发展[M].武汉：武汉大学出版社，1999.4[3]于同申.发