《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计

《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《辽宋夏金元的经济与社会》章节，重点探讨宋代的经济发展及其对社会结构的影响。内容包括宋代农业技术的进步、手工业的发展、商业的繁荣以及与之相应的社会阶层变化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级历史课程中已学习了中国古代历史的基本脉络，对农业经济和早期商业有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生联系宋代经济特点，如水稻种植技术的提高、棉纺织业的兴起、城市商业网络的扩展，以及士、农、工、商四大阶层在宋代社会地位和作用的具体表现，从而深化学生对历史时期经济与社会结构关系的理解。核心素养目标1.能够阐述宋代农业、手工业、商业的发展特点，分析其对宋代社会阶层变化的作用；

2.能够运用教材中的史料，实证宋代经济发展的具体表现，培养史料实证意识；

3.能够从历史角度思考经济与社会的关系，形成对历史发展规律的认识，提升历史思维能力。学情分析本节课面向的是八年级学生，他们在前一阶段的学习中已经掌握了中国古代历史的基本知识，具备了一定的历史时空观念和历史思维能力。在知识层面，学生对农业经济和商业发展的概念有所了解，但对于宋代经济特色及其对社会结构的具体影响可能认识不够深入。在能力方面，学生具备初步的史料分析和批判性思维能力，但需要进一步引导和锻炼如何将经济发展与阶层变化相结合进行综合分析。

在素质方面，学生普遍对历史感兴趣，但学习习惯和主动性存在差异，这对课程的深入学习有一定影响。部分学生对历史事件的联系和深层次原因的理解可能存在困难，需要通过具体案例和互动讨论来激发思考。此外，学生的合作交流能力和表达能力也将在小组活动和课堂分享中得到锻炼和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好《辽宋夏金元的经济与社会》教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备宋代农业、手工业、商业发展的相关图片、图表及视频资料，帮助学生更直观地理解经济发展特点。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；同时在讲台上展示区放置多媒体设备，方便展示辅助教学材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋代经济与社会结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋代经济有哪些特点吗？它与我们现代社会有什么关系？”

展示一些关于宋代农业、手工业、商业的图片，让学生初步感受宋代经济的繁荣。

简短介绍宋代经济的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋代经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋代经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宋代农业、手工业、商业的定义，包括其主要成就和发展趋势。

通过图表或示意图详细介绍宋代农业技术、手工业产品、商业网络等方面的发展。

通过实例分析，让学生更好地理解宋代经济发展对当时社会结构的影响。

3.宋代经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋代经济的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋代经济案例进行分析，如水稻种植技术的提高、棉纺织业的兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋代经济的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些经济原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论宋代经济发展的原因及其对现代社会的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋代经济相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋代经济的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋代经济与社会结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋代农业、手工业、商业的发展特点及其对社会结构的影响。

强调宋代经济在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋代经济与社会结构的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋代农业经济发展研究》

-《宋代手工业技术与市场》

-《宋代商业网络与都市生活》

-《宋代社会阶层变迁及其影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究宋代农业、手工业、商业发展对当时人民生活水平的影响，分析这些影响在现代社会中的体现。

-探讨宋代士、农、工、商四大阶层的地位变化，以及这些变化对宋代社会稳定和发展的影响。

-分析宋代经济发展中，政府政策、科技创新、市场环境等因素的作用，思考其对现代经济的启示。

-研究宋代城市化进程与商业发展的关系，以及城市化对现代社会发展的意义。

-比较宋代经济与社会结构与其他历史时期的异同，总结历史发展规律。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《宋代社会经济史》、《宋代都市生活》等，了解宋代的经济发展、都市繁荣以及人民生活状态。

2.视频资源：观看与宋代农业、手工业、商业发展相关的历史纪录片，直观感受宋代的经济繁荣。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，加深对宋代经济与社会结构的认识。

2.学生可选择一个感兴趣的课题，结合阅读材料和视频资源，进行深入研究，撰写一篇拓展研究报告。

3.教师提供必要的指导，如解答学生在研究过程中遇到的问题，帮助学生梳理研究思路。

4.学生在完成研究报告后，可于下节课分享自己的研究成果，与同学们进行交流讨论。

5.教师对学生的研究报告进行点评，提出改进意见和建议，鼓励学生在课后继续深入学习和探索。板书设计①重点知识点：

-宋代农业技术进步：水稻种植技术、农具革新

-手工业发展：棉纺织业、瓷器制作

-商业繁荣：城市商业网络、货币经济

-社会结构变化：士、农、工、商阶层地位与作用

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