安徽省合肥琥珀教育集团联考2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2025届九年级第一次质量调研检测语文试题卷注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．本次考试不允许使用《新华字典》。一、语文积累与运用。（35分）1．默写。（10分）（1）阅读古诗文是一次精神之旅。阅读《行路难·其一》，我们跟随李白唱出“_____________，_____________”的自信乐观；阅读《水调歌头》，我们跟随苏轼一起抒发“_____________，_____________”的美好祝愿；阅读《月夜忆舍弟》，我们跟随杜甫在月夜感受“_____________，_____________”的浓浓思乡情。（2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。范仲淹《岳阳楼记》中的“_____________，_____________”，用动静结合的手法和形象生动的比喻，表现出洞庭湖月夜的美景；张岱《湖心亭看雪》中的“_____________，_____________，上下一白”，用白描的手法勾勒出水汽弥漫、冰花皎然、天地一白的意境。2．请运用积累的知识，完成（1）-（4）小题。（12分）在黄河流过的地域 在贫穷的小村与在无数的枯干了的河底小村之间手推车 手推车以唯一的轮子 以单独的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过寒冷与静寂 穿过广阔与荒漠从这一个山脚 从这一条路到那一个山脚 到那一条路彻响着 交织着北国人民的悲哀 北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子1938年初（选自《艾青诗选·手推车》）假如我是一只鸟，我也应该用sī哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹yǒng着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（选自《艾青诗选·我爱这土地》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）凝（）冻辙（）迹sī（）迹汹yǒng（）（2）以上两首诗中，划线句子分别运用了___________、___________修辞手法。（2分）（3）《艾青诗选》中，绘画出身的艾青善于通过色彩的巧妙运用来表情达意。他在《北方》中用绿色表示___________，在《火把》中用红色表示___________，在《手推车》中用黄色表示___________，在《向太阳》中用紫色表示___________。（填写字母，4分）A．快乐B．悲痛C．荒凉D．希望E．生命F．忧伤（4）小组合作朗诵《我爱这土地》时，对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小珍和小珠产生了分歧。小珍：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。小珠：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。（2分）_______________________________________________________________________________________________3．班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分）（1）中国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们课外搜集了一些诗文名句，请将正确选项填入表格。（3分）诗文语句绳锯木断，水滴石穿。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。精神风骨①____________②____________③____________A．不屈不挠B．自信乐观C．持之以恒（2）在“寻找自强不息人物”活动中，小文同学采访了学校“自强不息之星”小强同学。请根据情境将对话内容补充完整。（3分）小文：小强同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你觉得①？小强：学校评选“自强不息之星”，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪。小文：我们要向你学习。你认为作为中学生，怎样才能做到自强不息？小强：②。（3）在分享环节，组内同学为激励自己，准备制作书签。你会选择下面哪种书法字体，并说明理由。（2分）甲乙_______________________________________________________________________________________________（4）活动结束后，郑弘毅同学写了如下一段总结文字，请你读后完成任务。（5分）【甲】通过这次活动，使我领悟了自强不息的内涵。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。人人都渴望成功，但前进的途中也许会遇到急流险滩，只要我们有理想，【乙】敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。【丙】许多人的成功，都是因为他们具有自强不息的精神。①划线句【甲】有语病，可将“___________”删掉。（1分）②将划线句【乙】删改成两个三字短语___________，___________（参照加点的文字），可以使语言更加整齐、和谐。（2分）③请提炼划线句【丙】的主干：______________________。（2分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（23分）锦诗之美——记敦煌研究院女院长樊锦诗①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却（）的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发明，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她（），而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。”⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”⑪那她为什么坚持留下？⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。”⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的（）和旷达，和常人不能体验的幸福。⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。（选自《江淮文摘·人物》，有删节）4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）A．繁忙佩服洒脱B．繁华折服洒脱C．繁华折服潇洒D．繁忙佩服潇洒5．请按要求品析下列句子的表达效果。（6分）（1）那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。（从描写方法的角度）（2）月光下的她，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。（从修辞方法的角度）6．文中划波浪线的句子作者说“她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”，如何理解这里的“柔弱”“坚韧”？（4分）7．文章的标题是“锦诗之美”，请结合全文概括樊锦诗的美丽之处。（4分）8．结合链接材料和“西部守护神”樊锦诗院长的精神，说说你从文中获得哪些启示。（6分）【链接材料】“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。”——毕淑敏《精神的三间小屋》【二】（16分）【材料一】①“牛排原切怎么说？OriginalCutting”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”“什么是独立？听世界的意见，保留自己的判断”……你能想到吗？这些话并非出现在学校教室，而在直播间内。这几天，董宇辉火了，曾经的新东方老师在直播带货的同时科普知识、妙语连珠，让网友高呼“学到了”“真上头”。②近年来，网络直播行业的快速发展，改变了人们的娱乐方式、生活方式。而众多网红的应运而生，资本与流量的纷纷入场，为直播行业贴上了娱乐至上、景观世界、消费主义等标签，一时泥沙俱下。事实上，人们在一划而过的快浏览外，也希望有从容不迫的慢享受；在段子奇观的冲击外，也希望能有信息知识的增量。从这个意义上说，无论是刘畊宏，还是董宇辉，都让我们看到了直播的另一种可能：除了买衣服、化妆品，也可以下单健身器材、纸质书；除了哈哈一笑、点赞互动，也可以传递知识、启迪思考。【材料二】【材料三】①随着网络娱乐形式的不断更迭，网络直播火爆。作为网络直播的重要受众群体之一，青少年如何看待和参与网络直播成为重要议题。②青少年对世界存在猎奇心理，表达欲旺盛，希望受到他人的肯定。更多富有创意、内容丰富的直播内容可以很大程度上满足青少年需求。但同时，心智尚不成熟的青少年极易被网络直播牵着鼻子走，对自身产生一系列负面影响。那青少年该怎样面对网络直播现象呢？③首先，科学看待网络直播火爆现象。网络直播火爆，原因复杂，但综其所有，这一现象是互联网时代不断发展的产物之一。随着互联网技术的发展，网络直播从最初的青涩探索逐渐发展成熟，迎来当今的火爆，但最终也会在时间的推移中趋于平静，成为长期存在的网络输出形式，这是一个自然又必然的发展过程。处于网络直播火爆的节点上，青少年的头脑要冷静沉着，把握网络直播由盛转衰的发展规律，科学看待当今的火爆。④其次，有了冷静客观的认识，下一步就是要理性参与网络直播。打开网络直播的界面，真可谓“乱花渐欲迷人眼”：从惬意放松的生活日常，到紧张刺激的各色游戏；从诱人味蕾的美味吃播，到热火朝天的直播带货；从惠及莘莘学子的网络授课，到面向千家万户的时事新闻……直播火爆的当下，直播内容愈发纷繁丰富，每个直播都有自己独特的魅力，吸引着青少年尚无定力的心。在如此多种网络直播形式的“轰炸”之下，规划观看时长、明确观看目的，从而精选观看内容，成了青少年理性参与网络直播的正确路径。例如，预计观看时长为半小时至一小时左右，目的是拓宽视野、学习新知，那么时长适中、内容充实的新闻直播间将是上佳选择。这样在头脑中规划、挑选的过程就像是一把钥匙，有了它，青少年便能打开正确的直播大门。⑤总之，青少年要牵着网络直播火爆这一现象的鼻子走，正确认识、理性参与，形成青年与网络直播火爆现象之间的良性互动，才能互惠互利、实现双赢。（选自《中国青年报》有删改）9．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（）（3分）A．无论是刘畊宏，还是董宇辉，都让我们看到了直播娱乐至上这一特点。B．材料二左图表明2017年-2020年我国在线直播用户年增长率逐年递减。C．我国的淘宝、抖音、快手三大直播平台用户性别，均是男性多于女性。D．网络直播从最初的青涩探索到逐渐发展成熟，相信未来定会持续火爆。10．【材料三】第②段运用了哪种论证方法？说说它有什么作用。（4分）11．下文是对【材料三】行文思路的梳理，请在图中①②③处填入相应内容。（6分）①_________②_________③_________12．已经初三的小丽最近一直沉迷网络直播，她认为学习不重要了。作为她的同学，请你结合以上材料和生活实际对她进行劝说。（3分）【三】（16分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】仲淹以进士解褐①，为广德军司理②，日抱具狱③，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。服除④至京师上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。（节选自司马光《涑水纪闻卷十》）【注】①解褐：进入仕途。②司理：主管狱讼的官职。③狱：案件。④服除：守丧期满。13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）先天下之忧而忧 先：_____________（2）微斯人 去：_____________（3）日抱具狱 日：_____________（4）比去 微：_____________14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）服除至京师上宰相王曾书15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）守或怒临之，公不为屈。16．范仲淹的古仁人之心在【乙】文中是如何体现的？请结合【乙】文简要分析。（4分）三、写作（55分）17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分）青春之路有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。成长中的烦恼不可怕，挫折、考验也不可怕，因为选择磨炼，也就选择了收获。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

2025届九年级第一次质量调研检测语文参考答案一、（35分）1．（10分）（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；但愿人长久，千里共婵娟；露从今夜白，月是故乡明。（2）浮光跃金，静影沉璧；雾凇沆砀，天与云与山与水2．（12分）（1）（4分）níngzhé嘶涌（2）（2分）拟人、设问（3）（4分）EDCB（4）（2分）同意小珍，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些（能说到背景即可）；同意小珠，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。（能说到诗人的爱国之情即可）3．（13分）（1）（3分）（①C②A③B（2）（3分）①学校评选“自强不息之星”有什么意义（1分）②作为中学生，只要发愤图强，持之以恒，就是自强不息（答出“自信自立”“勤思苦学”“勇于开拓”“顽强不屈”“努力奋进”等能表现自强不息精神内涵的词语即可）（2分）（3）（2分）示例一：我选甲，楷书字体庄重，笔画工整；示例二：我选乙，草书狂放不羁，青春激扬。（4）（5分）①“通过”或“使”（1分）②敢拼搏勇担当（2分）③成功是因为精神（2分）二、（55分）【一】（23分）4．（3分）B5．（6分）（1）（3分）环境描写。渲染了当时戈壁滩的荒凉，生存环境恶劣。衬托了樊锦诗在艰苦的环境中坚守敦煌的坚韧和奉献精神。（2）（3分）比喻，将月光下的樊锦诗比作诗歌和锦缎，生动形象地写出了她的气质优雅和心灵美丽，表达了作者对她的赞美之情。6．（4分）“柔弱”指当时身为小姑娘的樊锦诗内心孤独、力量弱小。“坚韧”指她甘于清贫，不畏艰辛，坚守敦煌，保护壁画。（其他答案，言之成理也可酌情给分）7．（4分）樊锦诗的美丽之处在于：（1）她具有坚定的信念和执着的精神，为了