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文档简介

口语交际：我的暑假生活

暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！交际主题

1.想一想回忆自己的暑假生活，选择你认为最有趣的一件事来跟大家分享。交际指导

2.说一说讲清楚事情的经过，把他人感兴趣的地方作为重点进行讲述。在说的时候，还可以使用相关的实物或图片，以便别人更好地理解你所说的内容。

3.听一听认真听别人说，听完之后可以评价，不懂的地方可以提问。交流示例我的暑假生活

明明：暑假我去了海洋世界，那里有各种各样的鱼，它们在水里玩得不亦乐乎。透过玻璃，我还看到潜水员在水里面像鱼一样游来游去，仿佛已经融入了这一片海洋世界。

丽丽：我暑假时和爸爸妈妈一起去了海边。那里有碧蓝的海水，徐徐的海风，金色的沙滩，真的是太美了。爸爸还教我学游泳呢，好玩极了。我还在沙滩上捡到了各种各样的海螺和贝壳，可漂亮了。我的暑假生活真是太有趣了。口语交际我的暑假生活教案匹配版三年级语文·上谈话导入同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的呢？你们都经历了哪些新鲜事？交际范例同桌之间互相分享自己暑假生活中的新鲜事，如：课外学习如：学弹琴休闲娱乐如：玩游戏体育运动如：踢足球参观旅游如：游北京家务劳动如：整理房间读读第一个泡泡中的话，结合情境图说说干农活时的情景。动作、方法、想法等我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……读读第二个泡泡中的话，说说图中的情景。自己独特的感受妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……小结方法：讲述时，可以选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。可以讲讲自己独特的感受。还可以借助图片或实物来生动讲述你的暑假生活。根据要求在小组内互相讲述自己的新鲜事，其他组员可以结合讲述的要求指出不足之处。小组交流交际要求：尽量讲述别人可能感兴趣的内容。把自己的经历讲清楚。能借助图片或实物讲述。评价标准：讲得清楚（5星）。有新鲜感，别人感兴趣（5星）。能借助图片或实物讲述（5星）。组内轮流讲述时，讲述的学生可以观察听众的反应，初步感知听众是否对自己所讲述的内容感兴趣。组内成员讲述完毕后，根据标准进行记录评议，填写表格。小组成员交流内容标准1：讲得清楚（5星）标准2：有新鲜感，别人感兴趣（5星）标准3：借助图片或实物讲述（5星）每组推荐代表进行全班交流，评出“内容最新鲜”“讲得最清楚”“最有

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