部编版语文三年级上册口语交际《名字里的故事》精美课件

口语交际：名字里的故事

冰心，原名谢婉莹，小时候她就接触中国古典文字，特别喜欢唐诗。她对唐代诗人王昌龄作的《芙蓉楼送辛渐》一诗特别欣赏，其中的“一片冰心在玉壶”尤为喜爱，笔名“冰心”就取自其中。

老舍，原名舒庆春，他把“舒”字拆成“舍”、“予”两字，取名“舒舍予”，后来干脆叫起“老舍”来。之所以这样，是习惯于北方的朋友会面时亲热的叫法，如“老王、老马”等。另外，又有舍己为人、奋发励志、“舍我其谁”之意。每个人的名字都有不同的含义。亲爱的同学们，你们还知道哪些名人名字的来由吗？对于自己的名字，你能说出名字里的故事吗？交际主题1.想一想自己名字有怎样的含义？你了解到的其他人的名字有怎样的含义或故事？（如某些名人的名字）交际指导

2.说一说说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。在说的时候，可以恰当地借助名字的来历或故事，让大家更好地了解故事中的名字。

3.听一听认真听别人说，听完之后可以评价，不懂的地方可以提问。交际要求把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。交流示例名字里的故事马雨桐：我叫马雨桐。我的名字出自于白居易的《长恨歌》里的一句，那就是：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”我爸妈从中选取了“雨”和“桐”这两个字组成了我的名字。马雨桐这个名字的含义可不小，那就是希望我：“小雨灌溉木桐树，茁壮成长的意思。”胡可：我叫“胡可”。“胡”是随爸爸姓，“可”是可以的可。听说妈妈在我快出生的时候，想了很多名字，我的第一个名字叫“胡途”，但是妈妈怕以后别人读成了“糊涂”，就又起了一个名字叫“胡可”。“胡”指的是“人生难得糊涂”，爸爸妈妈希望我凡事不要太较真，要开开心心的，“可”是指我是爸爸妈妈的小可人，小甜心，可见爸爸妈妈对我的宠爱。口语交际名字里的故事教案匹配版三年级语文·上倾听同学们想知道老师名字里藏着的故事吗？交流听到的信息：你发现老师讲的故事包含了哪些内容？名字的来历、含义和故事等。你还有什么想了解的？交流读一读书上“小贴士”的要求。把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。回顾以往学过的知识，说一说：你觉得怎样可以把故事讲清楚？声音要响亮，吐字要清楚，说话的时候要注意速度。要按一定的顺序讲，要把自己的想法说清楚，等等。谁愿意带上你的姓名牌来介绍下你名字里的故事？其他同学认真听，对照要求来评一评：你觉得他讲得清楚吗？在听别人讲名字里的故事时，我们可以怎么回应呢？可以就感兴趣或者不清楚的地方问一问等。可以微笑着看着对方，点点头、鼓鼓掌或者竖起大拇指等。语言上肢体上如果我们用这样的方式回应，讲述的同学会觉得怎么样？增强信心小组交流自己名字里的故事。讲的人要注意把事情说清楚，听的人要有礼貌地回应。再次相互评价：你觉得他讲清楚了吗？他在讲的时候你做到有礼貌地回应了吗？请相互为对方评一评吧！碰撞读一读这两行名字，你发现了什么？张建国魏解放戴金风吴阿菊唐大山沈草根国家富强山川草木请你猜一猜：叫“张建国”的人，大概出生在什么时候？“吴阿菊”等名字，又藏着什么故事？出生在建国时期的那一辈人，最大的愿望是希望祖国繁荣昌盛，所以这一辈人的名字里多有“建国”“解放”等字眼。还有一辈人，他们的名字多取自于大自然，因为他们那时候生活条件不好，孩子很难养活。迷信的说法是如果给自己的孩子取个“好养活”的名字，孩子就能健康成长。时代变迁爱与期望在冯骥才的《俗世奇人》这本书里，有一些有趣的名字。看到这些名字，你的眼前仿佛出现了怎样的人物形象？请你猜一猜他们有什么特别的本领。苏七块刷子李泥人张张大力苏七块刷子李泥人张张大力对对碰：我们班也有不少同学除了自己真实的姓名外，还有一些隐藏的名字，你能根据这些信息快速找到他吗？小书虫—（）王羲之—（）飞毛腿—（）快手刘