先进社团活动总结

先进社团活动总结——山西工商（职业）学院就业发展20xx年至20xx年度

活

动

总

结

山西工商（职业）学院

就业发展社

二〇20xx年x月二十四日

尊敬的领导：

你好！我是就业发展社社长冼天月，在本次先进社团评比中，很荣幸我社被评为“先进社团”，现将我社的内部组织及20xx年至20xx年工作情况陈述如下：

一、社团内部组织

其中设正社长一人，副社长两人，下分设秘书处、外联部、兼职

部、青志部、资源部、信息部及宣传部等一处六部，按注册名单共社员一百人，我社全体社员分布各系部各班级。

二、社团文化

我社的宗旨是：全心全意为学生服务。口号为：没有最好，只有

更好，一切为了更好的就业做准备。社歌为：。在社团文化方面我们极力营造一种家的温馨,让每一个社员在社团内部都找到一种家庭的温暖与亲人的关怀。在社员参加其他集体活动时。我们都会作为后盾给他们加油，在精神上给予很大支持。

三、社团活动

在20xx年x月份举办了声势浩大的全院性的“大学生涯规划”讲座，届时牛三平院长及各系领导都参观了讲座的会场，并高度表扬了我社。此外还有“大学生涯规划设计”大赛，一年一度的纳新活动，20xx年x月份参加江南集团全晋会馆的参观活动。为增进社员的感情，我们还举办了社团游园活动和蒙山之旅与“五周年”社庆暨圣诞节文娱晚会等。此外还参加了就业指导中心，院团委、社团联合会及

其他社团举办的各项活动，如：参加院团委主办的“月满工商”的幕后工作、音乐专场的坐场及活动后会场的清洁工作，石浪文学社举办的演讲比赛中参加坐场，积极参加交谊舞社举办的圣诞狂欢夜，在社联举办的巡礼月开幕式上参加节目的表演及晚会前后期的工作，在学院升本期间，积极配合社联及院团委整理好升本资料并及时上交，积极参加社联定期的办公室大扫除及定期团课培训，遵守社联的要求，每天下午按时到办公室值班，并做好登记工作及就业指导中心主办的20xx年度校园就业节。在就业节期间，我社分别先后参与了会场布置，版面展示，抬板工作及图书馆毕业生作品展后期工作等。

四、兼职活动

在20xx年春节期间，在我社的推荐下，张存弟、杨玉杰、贺超、于晓琴、白丽萍等分别去了江南集团全晋会馆及东港海逸大酒店等地方打工，并每人拿到1000元左右的工资，20xx年x月和美的微波公司签订长期合作协议，美的公司定期对我社员及社员推荐的其他人员进行销售培训。20xx年x月x日，在我社组织下，分别带领杨玲莉，张丽君、伊婷钰、张延枝、张慧、于晓琴等人参加美的培训，实习并于“五一”期间正式上岗。20xx年x月至4月刘金叶在三餐三层打工，20xx年x月至5月温伟红在学校餐厅打工。刘莹利在后门面皮店打工，另外，在每周六，周日都有社员参加美的促销和格兰仕促销。其中包括：美的微波炉、美的电冰箱、美的空调、格兰仕微波炉等。我社社员在今年x月x日后就带领本校大一、大二、社里、社外的同学参加各类社会实践兼职工作，同学们获得了很大的经验与收

获。在我社的带领下，同学们在酒店从事服务员、传菜、接待、礼仪、收银员等工作，并签好协议每周六日去做兼职，先后带去了高强等30多名学生。另外，还有在工商学院送水，收拾碗筷，在柳巷当礼仪，在全晋会馆当服务员，发传单等。

20xx年度即将举办的活动，社团春游活动，中华母亲节暨一封家书寄给妈妈，工作交接仪式及换届活动。

以上均为我社一年来所举办或参加的各项活动，相信这会是作为先进社团的有用材料，但我们不会就此止步，而是努力继续以为他日我社辉煌发展奠定更好的基础。

此致

敬礼

山西工商（职业）学院

就业发展社

二〇20xx年x月二十四日

第二篇：折纸社团活动总结1300字

登封市书院河路小学

梁晓燕

20xx年x月

本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。为了配合学校活动，也为了锻炼一年级孩子的动手能力，我接着担任了折纸社团。

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做情的顺序性、条理性。

社团成立之初，我的设想是要让孩子通过折纸社团活动，建立主动动手的意识和培养较强的动手能力。为此，在准备阶段，我精心设计了活动方案。根据一年级学生的年龄特征，我确定本学期的活动目标是让学生学会简单的折法和简易的动植物折纸。在活动中，我一开始让学生学习剪纸、折简单图形等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。活动中，有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究，有的折法不一样，但折出的作品都是相似的，各有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我折出来了！”并跑过

来向老师报喜,这时候我也很高兴。我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多少数量的作品。手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定互补作用。有时候我也会用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极性。我让学生把他认为做得最满意的一张作业贴到黑板上展示或者用实物投影仪投影到白板上展示。让大家一起来评一评，你最喜欢的是哪张作业，说说理由。这样可以培养学生欣赏作品的水平。孩子们学得也非常认真，都有很大的收获。主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工