教研组长讲话稿6篇

第第页教研组长讲话稿6篇教研组长讲话稿篇1教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜好文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担负教研组长工作，深感每个老师担负两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必需是一位老师教，全组的老师一齐学习，探讨，不但仅使自身有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们订立组了工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的引导下，认真地工作，发奋地实施着计划，并特别好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改”，追赶知识前沿教学开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙老师变动观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，认得到教改不但是教材的变化，而最紧要的是老师观念的变动和教法的变化：“以学生发展为本”。透过不绝的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认得，我们对语文教改有了这三个方面的计划：学好教材，超出教材；立足课堂，超出课堂；敬重老师，超出老师。让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎坚固结实实的做好教学工作。作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自身首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的老师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自身的德行，用高标准严格要求自身，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。无论在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的局面。全构成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我构成员，都能认真备课，开学时每位老师都订立了自身的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真研讨教材，认真分析学生的情形，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探究，创新，并能充分掌控教材中的德育因素，做到“文以载道“。第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的认真性。批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，无论学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改及时讲评及时反馈，耐性引导。除了平常的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各班级都打开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的机会，另一方面也使他们显露了自身的思想。打开了心扉，放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们常常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能认真参加区组织的教研活动。总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在自身的工作岗位上，用饱满的学习热诚和猛烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建设人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“搭配二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践启程，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1．举办了两个研究性学习结题报告会。2．本学期我组迎奥运作文竞赛活动。四、众手浇灌科研之花。科研是现代教育的紧要一环，它是我们的教育工作由感性认得进入理性认得这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都特别繁忙，但全组老师还是认真投入，认真去做。这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，相互指正，相互确定，相互促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自身的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自身的学业更加广博深厚。总之，这学期，我组的老师，认真地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我构成为一个真正的整体，每一个班级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。教研组长讲话稿篇2时间在平常、繁忙中匆促而过，回顾一学年的教研组工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。下面我把紧要情况总结如下：一、敬重、支持是开展一切工作的前提在学校领导、老师、家长的支持下，在相互敬重的前提下，我们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了平等、民主和谐的关系，这种关系的建立帮忙我们每个人顺利完成自身的工作目标起到了乐观的推动作用。我始终把与他人之间建立这种工作关系，作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思考，多替他人考虑，尽量在相互敬重、相互帮扶，平等、民主和谐的关系下开展各项有益的工作。二、乐观应对，顾全大局，自动承当各项事务本学期兼综合组组长，随之带来的琐碎事情也比较多，但无论怎么样。为了照料学校的整体工作，我们组的每个成员都能乐观应对，都能相互合作、平等相处、合作愉快和顺相处的克服种种困难，回顾这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中老师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可，但老师们并没受到多大的影响，对待孩子、对待工作的态度仍然是诚恳的、向上的。也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺。三、强化教研工作，争取家长的气力依据学校教科研工作总体布置，组织本组老师乐观参加这项活动，组织六班级学生观看青春期早期教育光碟，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。订立教研组的教研计划并征求看法，老师之间探讨沟通订立了适合的教研课题，随着实施的进行，相互沟通，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习、网络论坛中沟通到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中显现的新情况，存在的问题和遇到的难题。四，帮忙领导做好其它日常工作做好上传下达的联系工作，做好调代课的.统计工作，做好各种事情的督促，各种料子的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝集力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎坚固结实实的走到了较为理想的今日。教研组长讲话稿篇3各位组长：大家好!本学期我们的教研组长采取了申报+选聘制度，在座的各位都是我们学校教研上的中坚气力，也是我们学科教学上骨干老师。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。今日我们在正式上课的前一天，把大家集中起来，希望大家能做到一下几点：1、高度认得教研组在提升学校教学质量上的紧要作用。学科教学研究紧要任务在教研组，教研组研究也有很强的针对性。尽管教学上有很多的共同性，但是在实际教学中也有差别性。语文学科的教学与数学学科教学就有明显的不同。所以，我们的教研组长要能紧密团结本构成员认真地开展好学科教学研究活动，做到能从根本上解决一些问题，做到能学科教研能真正为我服务，不能搞形式主义，不能走过场。2、要广泛吸纳本构成员的看法，结合学科特点、学校特点和老师特点，针对性地订立好本组的工作计划，计划要做到缜密详实，淡化理论、明确目标、强化策略、靠实措施，要有月、半学期和学期工作目标等，相关工作要便于检测，要注意在行动中改进，在缜密布置的基础上重视计划的落实到位、资料的收集整理，每次活动做好记录。3、要充分调动教研组全体成员工作的乐观性，做到人人有任务，个个有目标，全组一盘棋，分工不分家。我们各个组长要针对本构成员不同的特长和个性特点予以明确实在的任务，同时要注意跟踪督促和检查。4、要加强青年老师培养。各个组要乐观争取市局教研室支持，重视提高学校老师知名度，让我们的老师能参加市直学校的开课，对于市直学校的活动能乐观自动参加，能收到效果。各组可以结合本组学科特点开展生动活泼的老师竞赛活动，如语文组可以组织诗文诵读竞赛、书法竞赛，数学组可以组织解题速度大赛、数学习题编制大赛，英语组可以开展英语短文朗读大赛，英语小短文撰写大赛，物理组可以开展试验大赛，音体美组可以组织全校老师的独唱竞赛、乒乓球竞赛等，以竞赛促教研，以教研促课堂教学效率的提高，促老师精神面貌的变化。要落实好“青蓝工程”结对。5、要加强课题研究工作。教科处梳理一下目前在手的几个课题，召集课题组负责人开好会，落实好工作进程，努力把在手的课题定时结题。6、要做好教科研的宣传工作，每次大型教学研究结束后，我们的组长要自动做好宣传工作，至少能在学校网站做好宣传，学校大的活动由教科处统一进行对外宣传。7、要把教学与教研结合起来。乐观提倡并推动老师建立自身的博客，记录日常教育教学中的点点滴滴，撰写教学反思，日积月累，不但提高自身的写作本领，而且有利于自身的教育教学工作。我希望在座的各位组长能带动组内的老师在课余时间乐观开博写博，从中受益。8、要做好组内的常规教学研究工作，要做好召集和分工工作，做到常规工作正常做（无特殊情况不得更改），应急工作及时做（随到随做，有布置、有跟踪、有检查、有考核），重点工作协商着做。本学期开始，我建议每位老师努力做到“五个一”：上一节优质的公开课；有确定质量的论文；阅读一本好书；每月教学反思；参加一次以上的教学竞赛。各位组长，希望大家能与教科处龚主任紧密搭配，大家能通力协作，共同努力，迈好我校教科研工作的第一步。在这里，我向各位组长表示由衷感谢，感谢大家!教研组长讲话稿篇4开学近两周了，教研的有关活动进入了正常的轨道，作为教研组的有关教研活动更应快速、规范、高效、有效地切入，作为活动的组织者，我们在位的教研组长在开学伊始，将对如下一些工作作一些思考：如何建设一个高效、有效地教学团队？如何彻底地贯彻执行学校有关决议、决策？如何培养青年老师业务成长？如何拓宽、创新老师的思维品质及思维素养？如何大胆试验课程改革，进一步深入推动我校推行的小组竞学的课堂教学模式及导生制的自主学习模式，进一步探究、探讨、沟通形本钱学科的教学特色，进而形成教学品牌？如何深入搞好学习的研究性学习，拓宽学生的第二课堂？如此等等这些工作都将摆到我们面前，如何开展为这些工作，贯彻学校的有关教学的决议，今日特召开教研组长会议，下面就如何做一名教研组长谈几点想法：一、做一名名副其实的教研组长教研组长要不绝加强自我人格修养，不绝提高业务素养，做一名有德、有智、有威的教研组长。教研组长是业务权威，也是业务先锋。教研组长，做人要大气，对同组老师要宽容、宽容，不要和老师争名夺利，荣誉要面前要谦让。教研组长遇事情要冷静，思考全面，决策正确。同时对待老师要公平公正，一碗水端平，如此教研组长才有威。二、做一名与时俱进的.教研组长1、要做到人老心不老，接受新鲜事物、新观点、新问题、新想法，对年青老师的一些另类行为，做到不排斥。做到和他们一样对教学生活充分新鲜、惊诧与激情。2、要阅读学习，利用好博客、微博，建立教研组博客群。3、对课程改革及教学新理念，要有敏锐的洞察力和悟性，及时领悟学校领导的讲话精神，掌握风向标。三、做一个有人情味的教研组长1、多体察师情，不管老师教学上事情，还是家里的事情，应乐观自动参加。2、多搞一些活动，活动场合据情况适时更改。四、如何对待老中青三代老师关注青年老师的业务成长。重视中年老师的业务拔高。树立老老师的光辉典范，但同时要注意一些在老老师的不良影响。五、教研活动开展要力求创新1、教研活动确定要严格、认真对待，千万不行儿戏。2、布置的内容要丰富精彩，且内容层次要高，立意要新。3、多布置几位老师发言，多沟通心得。4、公开课内容布置躲避随便性，要做到课型系列化，如对新授课、讲评课、复习课、试验课等不同模式进行有序的探讨。六、加强模式课的研究1、公开课要加强课型研究。2、对小组竞学的教学管理模式及导生制自主学习模式，乐观使用，不绝创新。3和外校进行沟通学习、提高。七、教研组规划建设1、规划可能是一年，也可能是两年或两年以上。2、培养教学先锋标兵。3、建设特色教研组，建设品牌教研组。八、注意大组建设1、对各组的短板老师要帮扶。2、利用好各备课组长。3、加强集体备课，提前备课。九、近期要办的几件大事1、撰写教研组计划或规划。2、快速摸清师情。3、乐观和备课组长沟通。4、公开课注意课型的系列型、连续性。5、教研活动的开展必需创新。6、开展好研究性学习，撰写校本教材。教研组长讲话稿篇5一、教学常规1.抓好备课关。备课是上好课的基本保证，必需重点抓。我们始终强调无论是老老师还是新老师都必需认真备课，而且原则上都应有认真的教案。教研组、备课组每个学期都要对组内老师的教案进行检查。要个人备课与集体备课相结合。尤其是上公开课、示范课和汇报课，必必需集体备课，在集体备课中我们既重视实现实践操作，又强调反馈评价，还强调了理论探讨；在集体备课中，我们可以采用“一忆二讲三讨论”的方式，即先总结上周的教学实践情况，对显现的问题进行探讨、反思；再由主讲老师讲授下一周的授课内容；最终进行讨论，对共性和个性的问题进行深入研究，达成共识；同时在集体备课中我们还注意做到了三性：即沟通性、同级性、连续性，组织同班级、同学科老师每周至少一个小时的时间进行集体备课，在沟通、探讨中实现资源共享。2.坚持听课评课制度，加强老师进修。我们要求做到每人每学期开设有特色的组内公开课或示范课或汇报课（汇报课偏重于年青老师）一次。开课前，组织同教材的老师一起讨论教案，听取试教，在试教基础上再修改教案，然后正式执教。课后组织全组老师进行认真讲评。讲评以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。3.公开课、示范课和汇报课——全员参加提高老师的素养，确定要与课堂教学相结合，在实践中才略成长。所以，我们每个教研组每周或间周要有一位老师执教组内公开课或示范课或汇报课，届时全体同学科老师以及学校的相关领导都要进行听课和评课活动，针对这节课进行研讨。对于组内公开课或示范课或汇报课，我们要做：（1）群策群力出新意。要求执教老师集中本教研组或备课组集体的智慧乐观准备公开课或示范课或汇报课，力争创出新意。（2）集思广议找问题。要求听课老师对上课老师指出存在的问题与不足，然后大家广泛议论，实现愈辨愈明的目的。（3）扬长避短见行动。要求执教老师把听课人的看法变成课堂教学实践。4.做好教学后记。尤其是新到校的老师和青年老师。5.认真批改作业，提倡由学生做好错误订正记录和整理听课笔记。要减轻学生负担，作业要适量，题目要精选，这就更要求我们老师认真批改作业。二、以科研为导向，不绝提高教研组的教育教学水平1.传统的教学方法和现代教学方法相结合。采取多种形式，注意精讲精练，课上得既生动又活泼，又有密度与质量，这样的课才算是好课。2.要研究教材，并改革教材，积累资料，形本钱组的校本料子。现行的教材已远远不适应当前改革开放的形势，更不适应高考的形势。通过资料的收集，一可以依据本校的实际情况和学生实际情况，进行因材施教；二可以减轻学生的负担；三可以促进老师队伍建设。3.加强我校两个全国课题的研究。结合本实际，结合本科的教学实际，乐观进行课题研究。4.坚持不懈抓理论学习书是我们的师长、伙伴，是最称心的助手，段考前我们介绍的《给老师的建议》《如何做科研》《没有任何借口》《做幸福的老师》等这几本书，大家都能组织本构成员阅读学习，并写了心得体会，特别好!下阶段，各教研组还要定下书目，连续组织全组老师，开展群众性读书活动，渐渐成就一支好读书的教科研队伍，整体上提高老师学习本领，努力营造名校读书的浓厚氛围。三、协调各方，互教共学，团结协作作为教研组长、备课组长一是要心往一处想，要有全局一盘棋的思想，分工不分家；二是要有协调好各方面关系的本领，调动一切乐观因素，发挥各方面的综合气力，在工作中相互帮忙、共同引导。每一位老师都有所长，也有所短，要完成多而杂的学校教育教学任务，必需由“术有专攻”的各门学科的老师来共同承当。正如马克思所指出的，“只有在集体中，一个人才略获得全面发展其才略的手段”。老师只有成为老师集体的一个分子，才略真正发挥出其应有的作用。教研组长讲话稿篇6各位领导、各位组长特别愉快能与大家坐在一起研究学校教研组建设问题。今日我们召开教研组长会议紧要是由于教研组长这支队伍对学校教学质量提高和教研气力、老师培训等方向作用太紧要了，你们是学校教学研究落实者，是本学科教学活动组织者，是青年老师引导者、模范。在很大程度上，你们观念影响着学校某门学科发展方向，你们科研水平决议着学科教科研高度。你们工作水平直接关系着学校教学质量高处与低处.直接决议着学校发展和生命。今日借开会之机,我简单说说我教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。不对之处敬请批判指正。首先，我想说说教研组长到底该做些什么？教研组是学校教导处领导下开展教学管理和教学研究组织。其紧要工作，简要地说，紧要有：教学、教研、学科老师管理和学科老师培训等。实在地说，要做以下工作：1、订立、执行、调整计划。即就是在上级、学校各项计划，特别是教学工作计划和科研工作计划引导下，依照要求订立教研组工作计划开展教研活动，并对计划执行情况进行及时总结和相应调整。2、组织理论学习。即就是要组织老师学习教育教学理论，更新观念，研讨业务，提高教学本领。3、引导备课组工作。率领和引导备课组订立学期教学进度计划和教学研究计划，引导开展相应教学研究活动及集体备课。4、教学常规管理。即就是检查本组老师落实教学常规情况，做到认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织复习等等。5、教学质量管理。通过检查备课、听课、检查学生作业与学生座谈等形式，了解本组老师教学情况，包含教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导），有责任向老师提出改进教学看法和建议。6、老师培养。充分发挥教学骨干作用，结合本学科实际，订立相关计划措施，形成教学模式。加强对学科老师培养，努力让每一位老师得到成长。7、教育科研。及时把握基本学科教改发展动态，乐观搜集本学科教改发展动态，开展学科课题研究，带头进行教学论文撰写。8、教学质量分析。各教研组要依据教导处要求，做好有关试卷命题、阅卷工作，及时做好本学科教学质量分析，并有针对性及时调整教研活动重点。9、桥梁作用。教研组长要关怀本组老师身体、工作和生活，促进团队和谐发展，及时向分管领导或校领导反映组内老师一些情况。8、承当学校或教导处交办其它有关工作。其次，我想说说教研组长角色定位。1．教研组长应是课程改革引领者。教研组长工作不能只是转达学校布置工作，简单组织教研组会，组织一下例行公开课、进行各项检查以及考试命题与阅卷等工作。但是，作为学校一门学科带头人，假如教研组长研究水平有限，素养不强，那就不能引领其他老师针对本校实际把课程改革工作开展起来。因此，教研组长必需深入开展课程改革，并对组内老师进行大力培养和引导。2．教研组长应是业务专家。教研组长是组内业务“权威”，是本学科“领衔人物”。教研组长工作性质客观上要求其是业务精湛专家，是痴心课改先锋。教研组长不但是学生老师，也是老师老师，要和老师共同成长，共同进步，超前发展。3．教研组长应是课堂教学潜心研究者和改革者。教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。要有前卫课程意识，不但明晰教什么，更紧要是明白为什么教。要用自身行动告知每位从教者：假如你想使每天上课不致变成一种单调义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践行动研究，是在成功经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中找寻支撑点，在教育发展趋势中捕获拓展点，最终实现研并欢快着，教并成长着！4．教研组长应是终身学习者。教研组长应把学习作为自身日常生活一部分，要永不绝息学习，其生也有涯，而知也无涯，学也无涯。信息技术发展和我们教育对象不绝更改都在要求我们要勤学不辍，要及时更新自身教育观念以适应社会发展。学习方式很多，诸如：向同伴学习，向网络学习，向书本学习等，教研组长这种终身学习精神，会激励着四周老师阔别浮躁，走向课堂，与经典为伍，与时代同步！5．教研组长应是一个合。教研组长对于不同、差别、甚至另类要学会敬重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会特别好地与学校领导合作、与同事合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。6．教研组长应是一个无私者。关注组内老师利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长努力能使青年老师快速走向成熟，使中年老师不绝地除掉“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”行列。教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发底气、愈挫弥坚勇气、蓬勃向上朝气，不绝地充实自我、升华自我、超出自我。7．教研组长应是一个服务者。教研组长要有“管理即是服务，服务为了管理”意识。成为乐观参加课程改革老师们服务员，在理论武装、课堂实践、行动调整、总结提高等过程中，为组内老师供应力所能及引导、帮忙与服务。最终我想说说怎么做好教研组工作。做好教研组工作，简单了说就是要合理规划，目标明确；学会统筹，加强整合；执行到位，合理调整；管理严谨，深入细化；反馈及时，引导到位；上传下达善与沟通。实在说就是要做好以下几点：1.必需在时间、地方、人数、内容上保证教研组活动质量，要在提高教研组活动水平和效率上下功夫，保证教研活动质量。今日教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划，并在教研组会上讨论通过，自身留底一份，给教导处报送一份。以后每一周教研组会内容要提前一周向组内成员通报，让组员做好准备，活动内容写到教研组会议记录上。各教研组活动布置确定要要务实，要行之有效，不能唱高调。看起来调子挺高，实效起来无从动手活动最好不要定。要充分利用每周一次教研组活动乐观探讨课改新思路，思考提高教学质量新途径，不要把教研组会变成闲谈会、变成受难日。2、.教学研究不要摆花架子，不要搞花拳绣腿，要结合实际。譬如课堂教学评价，一般来说，对一堂课评价紧要表现在三个方面，一是教学思想，二是教学方法，三是教学手段，其中前两者最紧要，因此课堂教学不要一味地努力探求形式，要重实效。要求各教研组每学期至少定2—3节组内公开课、试验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革研究，把提高课堂教学质量作为教研活动中心工作。要依据“少、精、活、实”原则，结合本学科特点，结合学生实际情况研究各种不同课型教堂教学规律。公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课，评课要客观公平，要挖掘授课中闪光点，指出不足和改进措施，不能走过场，图形式，以更好地提升老师教学本领，提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案，以便检查。要求每位老师每学期听课节数不得少于20节，教研组长和新老师听课节数不少于25节，教导处将对老师听课笔记进行不定期抽查。3、各教研组应严格做到“一查、一评、一签字”制度，做好常规检查。每次教研活动务必将教学常规检查督促工作作为首要工作。对组员教案做好检查引导工作。对于不合格教案，尤其是对简案和不写课后反思教案不予签字，责令其重新备课，对于拒不重备老师教研组要及时上报教导处，由教导处负责报行政会处理。对于作业批改、辅导等各项常要求各组要利用本周四教研活动时间要再明确，严要求。教导处对教案实在要求是:明确目标，三维并举，使教案有放矢；内容完备，表述清楚，使教案严谨练达；精心设计，独辟蹊径，使教案案独树一帜；设问美妙，以一当十，使教案简约有智；共享资源，有机整合，使教案灵动丰沛；重视反思，不绝提升，使教案积淀精华。整个教案书写要有导言、过渡语、情景创设，有实在问题设计及问题答案，有突破重难点方法手段。有学生自主学习实在布置（如：察看、阅读、书写、思考、沟通等）。有针对性强、条理分明、形式多样练习设计。有训练时间预设。上完每节课，及时