2024年健康教育管理制度样本（五篇）

第3页共3页2024年健康教育管理制度样本一、学校卫生健康教育管理体系构建1.学校特此成立卫生健康教育管理领导小组，旨在全面推进学生健康教育工作。领导小组由向仕奎担任组长，周建华与向全谋担任副组长，成员包括谭欢、向振华及全校各班主任。该小组将确保健康教育工作有计划、有检查、有总结地实施，保证每班均开设健康教育课程，并依据校本教材制定教案，实施考核与评价。2.我们将积极向学生普及个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生及季节性流行病防控等相关知识，以提升学生的健康意识。3.为营造浓厚的健康卫生宣传氛围，学校将结合自身特殊的地理环境特点，在班级学习园地中定期宣传健康卫生知识，并根据学生实际情况进行有针对性的教育。4.每学期，学校将充分利用黑板报与广播室作为健康教育的主渠道，其中广播室将专门设立卫生健康知识栏目。各班级可根据学生年龄特征确定健康教育内容，并采用宣传单、宣传画、影像资料等多种形式进行宣传教育，力求形式丰富多彩。5.学校将严格执行防控流行病的晨检制度，以预防和控制学生常见病的发生。6.当学生发生传染性疾病时，学校将在关爱体贴患病学生的同时，严格遵守《因病缺勤病因追查与登记制度》，并遵医嘱采取恰当的人文应对措施。二、学生健康卫生教育制度1.为保障学生身心健康，学校将严格执行作息时间规定，确保每天文化课学习时间不超过____小时，课外体育锻炼活动时间不低于____小时，课外作业量符合上级教育主管部门的要求。同时，保证小学生睡眠时间不少于九小时。2.学校将引导学生养成正确的坐卧、立走姿势，加强体育锻炼，以达到《国家体育锻炼标准》。同时，培养学生良好的行为习惯，确保身体素质与健康状况达到检测标准。3.学生应努力做到“六勤”、“七不”，包括勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换洗衣物、勤开窗通风、勤晒被褥等。同时，避免喝生水、吃“三无”食品、吸烟饮酒等不良行为。4.为保护视力，学生应做到“三要”、“四不要”。即保证读书写作姿势正确、勤做眼保健操、注意用眼健康；避免在光线过强或过弱的地方看书、边走边看书、躺着看书或在乘坐车船时看书。5.学生应自觉养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手等。同时，认真上好健康教育课，学习健康教育知识，做到有病早治、无病早防。6.教室卫生应勤整理，并采用湿式清扫方式。同时，应指定专人负责教室卫生管理工作。三、教师健康教育制度1.教师作为学生的表率，应衣着整洁、仪表端庄。在公共场合或上课时，不得穿拖鞋、短裤、背心等不雅服饰。同时，注意个人卫生与公共卫生。2.上课时，教师应避免对着学生咳嗽、打喷嚏等行为；不抽烟；不与学生进行口对口近距离讲话。3.教师应保持办公室环境整洁美观，包括门窗玻璃齐全、窗明几净、墙壁无污迹灰尘、地面无纸屑杂物等。同时，办公桌上物品应摆放整齐有序。4.教师应加强体育锻炼以增强身体素质；注意饮食卫生以做好个人与群体的疾病防控工作。5.教师应认真学习健康教育知识并遵守社会公德；尽可能多了解一些健康教育相关知识以提升自身素养与教学质量。2024年健康教育管理制度样本（二）一、学校卫生健康教育管理体系1.为确保学校卫生健康教育工作的有序进行，特成立卫生健康教育管理领导小组。组长由向仕奎担任，副组长为周建华、向全谋，成员包括谭欢、向振华及各班主任。该小组将遵循有计划、有检查、有总结的原则，确保每班均开设卫生健康教育课程，并依据校本教材制定教案，实施考核与评价。2.学校致力于向学生普及个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生及季节性流行病防控等相关知识，以提升学生的健康素养。3.为营造浓厚的健康卫生宣传氛围，学校将结合独特的地理环境特点，定期在班级学习园地中宣传健康卫生知识，并结合学生实际情况进行有针对性的教育。4.黑板报与广播室作为学校健康教育的主要宣传平台，将定期播放卫生健康知识。各班级可根据学生年龄特征调整健康教育内容，并灵活运用宣传单、宣传画、影像资料等多种形式进行宣传教育，确保宣传形式的丰富多样。5.学校将严格执行常见病的预防与控制措施，以及流行病防控的晨检制度，确保学生健康安全。6.针对学生发生传染性疾病的情况，学校将秉持关爱与严谨并重的原则，一方面关爱患病学生，另一方面严格遵守《因病缺勤病因追查与登记制度》，并遵医嘱采取恰当的人文应对措施。二、学生健康卫生教育制度1.学生应遵守作息制度，确保每天文化课学习时间不超过规定时长，课外体育锻炼活动时间不低于规定标准，课外作业量符合上级教育主管部门要求，以保证小学生睡眠时间不少于九小时。2.学生应培养正确的坐卧、立走姿势，加强体育锻炼，达到《国家体育锻炼标准》要求。同时，应养成良好的行为习惯，确保身体素质与健康状况良好。3.学生应努力做到“六勤”、“七不”，包括勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换洗衣物、勤开窗通风、勤晒被褥等良好习惯，并避免不良行为如喝生水、吃“三无”食品等。4.为保护视力，学生应确保读书、写作姿势正确，勤做眼保健操，并注意用眼健康。避免在光线过强或过弱的环境下看书，以及边走边看书、躺着看书等不良习惯。5.学生应自觉养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不用手指沾唾液翻课本等。同时，应认真上好健康教育课，学习健康知识，做到有病早治、无病早防。6.教室卫生应由专人负责，采用湿式清扫方式，保持教室整洁。三、教师健康教育制度1.教师应注重仪表整洁，公共场合或上课时不得穿着拖鞋、短裤、背心等不适宜的服装。同时，应做好个人卫生与公共卫生工作，为学生树立良好榜样。2.教师在上课时应避免对着学生咳嗽、打喷嚏等不良行为，不抽烟且避免与学生口对口近距离讲话。3.教师应保持办公室环境的整洁与美观，确保门窗玻璃齐全、窗明几净、墙壁无污迹灰尘、地面无纸屑杂物等。办公桌上物品应摆放整齐规范。4.教师应加强体育锻炼以增强体质并注意饮食卫生，做好个人与群体的疾病防控工作。同时认真学习健康教育知识以丰富自身知识储备。5.教师应遵守社会公德并尽可能多了解一些健康教育知识以更好地指导学生健康成长。2024年健康教育管理制度样本（三）一、学校卫生健康教育管理体系构建1.学校已正式成立卫生健康教育管理领导小组，旨在全面规划与执行相关健康教育工作。该小组由向仕奎担任组长，周建华、向全谋担任副组长，成员包括谭欢、向振华及各班级班主任。小组确保工作有计划、有检查、有总结，保障每班均开设健康教育课程，并配备相应课时及校本教材作为教学依据。还实施教案编写、考核及评价体系，以确保教育质量。2.学校积极向学生普及个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生及季节性流行病防控等常识，以提升学生健康意识。3.为营造浓厚的健康卫生宣传氛围，学校结合独特的地理环境特点，定期在学习园地中宣传健康卫生知识，并结合学生实际情况进行有针对性的教育。4.每学期，学校充分利用黑板报、广播室等渠道作为健康教育的主阵地。广播室特别设立卫生健康知识宣传栏目，各班级则根据学生年龄特征确定健康教育内容，并采用宣传单、宣传画、影像资料等多种形式进行宣传教育，力求形式多样、内容丰富。5.学校严格执行学生常见病预防与控制措施，并认真落实防控流行病的晨检制度。6.当学生发生传染性疾病时，学校一方面给予关爱与体贴，另一方面严格遵守《因病缺勤病因追查与登记制度》，并遵医嘱采取恰当的人文应对措施。二、学生健康卫生教育制度1.学生应遵守作息时间，确保每天文化课学习时间不超过规定时长，课外体育锻炼时间不低于规定标准，课外作业量符合上级教育主管部门要求。同时，保证小学生睡眠时间不少于九小时。2.学生应养成良好的行为习惯，保持坐卧、立走的姿势符合健康标准，加强体育锻炼以达到《国家体育锻炼标准》。还需做到“六勤”、“七不”，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等，并避免不良习惯如喝生水、吃“三无”食品等。3.学生应保护视力，遵守“三要”、“四不要”的用眼原则，确保读书、写作姿势正确并勤做眼保健操。同时避免在光线过强或过弱的环境下看书等不良用眼行为。4.学生应自觉养成良好的卫生习惯如饭前便后洗手等，并认真上好健康教育课以学习相关知识提高自我保健能力。5.教室卫生需勤整理并采用湿式清扫方式由专人负责保持整洁。三、教师健康教育制度1.教师应保持衣着整洁、仪表端庄并注意个人卫生和公共卫生为学生树立良好榜样。2.教师在上课时应避免对着学生咳嗽、打喷嚏等不文明行为并不抽烟不与学生口对口近距离讲话以防传染疾病。3.教师应保持办公室环境整洁有序并加强体育锻炼增强身体素质同时注意饮食卫生做好个人和群体的疾病防控工作。4.教师应认真学习健康教育知识提高自身健康素养并遵守社会公德积极向学生传授健康知识。2024年健康教育管理制度样本（四）一、学校将设立健康教育工作小组，以确保遵循上级教育、卫生等行政部门关于健康教育的各项规定。同时，根据学校师生的健康状况及各阶段的疾病防控重点，制定并执行相应的健康教育工作计划。二、健康教育工作由该工作小组全面负责。全体师生及其它员工有责任和义务参与并配合执行所有健康教育工作制度。三、学校健康教育工作制度涵盖健康体检与随访、健康信息传播、健康环境促进等多个方面。四、学校实行年度健康体检和随访机制，对全体学生和教职工进行健康检查，建立并妥善管理健康档案。对发现健康问题的个体进行跟踪关注，鼓励及时采取纠正和治疗措施，此项工作主要由后勤部门负责。五、学校将根据师生的健康状况和疾病防控重点，通过各类教育活动，利用多种媒体传播身心发展知识、传染病预防、营养与食品卫生、慢性疾病防治、安全与健康等知识，并保持健康教育档案的更新。同时，通过实践活动，帮助师生掌握维护自身健康的生活技能。六、每学期，学校将定期检查监测环境噪声、室内空气质量、采光照明、设施设备等，以符合国家相关标准。确保提供足够的卫生设施，并定期清洁消毒。健康教育课程应纳入学校年度工作计划和教学计划中。七、学校年度工作计划和总结中需包含详细的健康教育工作内容，反映课程覆盖率及学生知识应用情况。学校应配备专职或兼职教师进行授课，并要求教师准备符合教学进度的教案，教导部门需定期审查教案。八、学校将定期组织健康教育活动，利用班会、团队活动等巩固健康知识。对积极配合卫生室活动的班级，将在期末给予表彰。未按要求开展活动的班级，将在期末评估中相应降级。2024年健康教育管理制度样本（五）1.健康教育组织领导体系构建。由医院高层领导、各行政管理部门及临床科室负责人共同组成健康教育管理领导小组，该小组负责全面监督与指导医院健康教育工作的实施。依据医疗卫生事业的发展趋势，制定并完善健康教育管理制度，以优化医院健康教育工作的整体效能。2.强化医院健康教育组织网络建设。在健康教育管理领导小组的引领下，确立公共卫生科为健康教育的主要职能部门，同时，各科室、各病区设立专门的健康教育管理小组，形成层次分明、职责明确的三级健康教育网络架构。3.公共卫生科作为健康教育日常管理的核心部门，负责制定医院健康教育工作的年度计划、组织实施、总结反馈及持续改进。实施严格的健康教育工作考核制度，每月对各科室的健康教育工作进行定期检查与督导，采用问卷调查、访谈、健康教育信息资料分析等多元化手段，对各科室的健康教育工作进行全面评价。4.各科室健康教育管理小组成员需切实履行本科室健康教育管理职责，依据健康教育工作制度要求，积极开展本科室的健康教育工作。定期组织病人及其陪护人员参与公休座谈会，宣传健康教育知识并收集反馈意见。每月对本科室的健康教育活动进行总结，填写健康教育活动记录表，并妥善存档。5.针对门诊、住院及出院病人实施精准的健康教育干预。要求各岗位医务人员根据病人具体情况，采取多样化的健康教育形式，并实施行为干预措施。同时，发放相关宣传资料，以加强健康教育效果。在候诊区、门诊大厅、病区走廊等显眼位置设置健康教育宣传栏、宣传橱窗及电子屏幕等设施，定期更新宣传内容，普及各科常见病及季节性传染病的预防、急救等知识。6.建立健全医院医务人员健康教育培训体系