第6课时 两位数乘两位数综合练习（教案）2023-2024学年数学三年级下册 青岛版

第6课时两位数乘两位数综合练习（教案）20232024学年数学三年级下册青岛版在上一课时中，我们已经学习了两位数乘两位数的运算方法。本节课，我将带领同学们进行综合练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中两位数乘两位数的运算方法以及相关的练习题目。我们将进一步巩固两位数乘两位数的运算规则，并通过实例讲解和随堂练习，使同学们能够熟练运用所学知识解决问题。二、教学目标1.掌握两位数乘两位数的运算方法，能够熟练地进行计算。2.提高解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。3.培养同学们的逻辑思维能力，提高数学素养。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘两位数的运算方法，难点在于如何引导学生理解并掌握运算规则。四、教具与学具准备1.教学课件：包括两位数乘两位数的运算方法及相关练习题目。2.练习本：供同学们随堂练习。3.答案解析：用于讲解练习题目的答案和解题思路。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，讲解两位数乘两位数的使用场景，引导学生了解所学知识的重要性。2.复习回顾：回顾上一课时所学的两位数乘两位数的运算方法，通过提问方式检查同学们的学习情况。3.实例讲解：讲解教材中的例题，分析解题思路，引导学生跟随步骤进行计算。4.随堂练习：布置练习题目，让同学们独立进行计算，并及时给予指导和讲解。5.答案解析：讲解练习题目的答案和解题思路，让同学们理解并掌握两位数乘两位数的运算方法。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数的运算方法1.先乘个位数2.再乘十位数3.相加七、作业设计1.请同学们完成练习本上的第15题，巩固两位数乘两位数的运算方法。答案：1.23×17=3912.45×26=11703.42×38=15964.47×25=11755.36×34=12242.请同学们思考：如何运用两位数乘两位数的运算方法解决实际问题？举例说明。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例讲解和随堂练习，使同学们掌握了两位数乘两位数的运算方法。在课后，同学们可以尝试运用所学知识解决实际问题，提高数学素养。同时，也可以进行拓展学习，了解两位数乘两位数在生活中的应用，培养同学们的逻辑思维能力。在下节课中，我们将继续深入学习两位数乘两位数的相关知识，进一步提高同学们解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。实践情景引入环节的设计至关重要，它关系到学生对知识点的兴趣和认同感。我选择了日常生活中购物的场景，因为这样的情景贴近生活，能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够直观地理解两位数乘两位数的使用场景。随堂练习的设计也是非常重要的。我布置了不同难度的题目，旨在巩固学生对两位数乘两位数运算方法的掌握。在学生解答过程中，我会及时给予指导和讲解，确保他们能够独立完成练习，并理解解题思路。在板书设计上，我力求简洁明了，将两位数乘两位数的运算方法分为三个步骤，这样可以帮助学生更好地记忆和理解运算规则。至于作业设计，我不仅要求学生完成练习题目，还鼓励他们思考如何将所学知识应用于实际问题中。这不仅能巩固知识点，还能培养学生的逻辑思维能力和创新意识。在课后反思及拓展延伸环节，我认为至关重要。学生可以通过解决实际问题，进一步深化对知识点的理解，并将所学知识与生活实际相结合。拓展学习也是提高学生数学素养的有效途径，它可以帮助学生了解两位数乘两位数在生活中的应用，从而增强他们对数学的兴趣。总的来说，这些细节都是我在教学过程中需要重点关注的。通过精心的设计和合理的安排，我相信学生能够更好地掌握两位数乘两位数的运算方法，并能够将所学知识应用于实际问题中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，我尽量保持语调的抑扬顿挫，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解实例和随堂练习时，我给予学生充分的时间思考和解答，以提高他们的学习效果。3.课堂提问：我运用了提问技巧，引导学生主动思考和参与课堂讨论。通过提问，我能够了解学生的学习情况，并及时给予指导和解答。4.情景导入：我以日常生活中购物的场景作为导入，让学生能够直观地理解两位数乘两位数的使用场景。这样的情景导入激发了学生的学习兴趣，并使他们能够更好地投入到课堂学习中。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到实践情景引入的重要性，它能够激发学生的学习兴趣和主动性。我认识到讲解实例时需要详细解释每一步的运算规则，以确保学生能够清晰地理解和掌握。我还意识到在课堂提问环节需要给予学生充分的时间思考和解答，以提高他们的学习效果。然而，我也意识到自己在时间分配上还有待改进。在今后的教学中，我会更加注意合理分配时间，确保每个环节都能顺利进行。同时，我也会继续探索更多的教学方法和技巧，以提高学生的学习兴趣和效果。课后提升1.小明有35元，他想买一本价格为28元的书，请问他还剩下多少钱？答案：3528=72.一桶果汁有48杯，如果每杯果汁可以分成3个小杯，那么一桶果汁可以分成多少个小杯？答案：48×3=1443.一个水果摊上的苹果每个售价2元，小华买了7个苹果，他需要支付多少钱？答案：2×7=144.小红有56颗糖果，她想将这些糖果平均分给8个朋友，每个朋友可以分到多少颗糖果？答案：56÷8=75.一辆汽车每分钟可以行驶150米，如果行驶了4分钟，那么汽车行驶了