部编版七年级历史上册-材料分析综合题-期末复习知识点

部编版七年级历史上册材料分析综合题期末复习知识点(1)一、材料综合题1．学习理解探究活动：国家统一，社会安定，是科技进步，民生幸福的坚实基础。中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不限的追求。毛泽东诗词《沁园春.雪》中有“惜秦皇汉武、略输……等诗句对维护祖国统一的历史人物进行了赞颂。结合所学知识，回答下列问题：（1）毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人？秦皇最伟大的功绩什么？（2）秦皇汉武各采取了什么措施来加强中央集权？（3）为了加强思想控制，秦皇汉武分别采取了什么措施？2．阅读材料，回答下列问题。（1）观察图1文物，你能获取什么历史信息?图2文物的发现有何历史价值?图3所示书籍有何历史地位?（2）以上三幅图片所示历史资料，分别反映了人类社会哪一历史阶段的文明成就?（3）人类以不同方式留下历史痕迹，对于上述图片所反映的变化，你有何认识?3．丝绸之路丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于沿路地区和国家之间经济与文化的交流，起到了极大的促进作用。（1）观察如图，从中可以看出张骞开辟的“丝绸之路”是从西汉首都为起点，向西穿过到达敦煌，途径中亚和西亚，最远到达（2）下列材料中，能反映古代丝绸之路历史的原始史料是。（填写字母）（3）上述史料中，能够作为研究古代丝绸之路历史价值的关键证据是什么？说明理由。4．阅读下列材料，回答问题。毛泽东诗词是与中国历史紧紧地联系在一起的。阅读下面这段毛泽东的词：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——节选自毛泽东《沁园春·雪》请回答：（1）“秦皇”和“汉武”为维护封建统治，在思想上分别有什么举措？（2）举出唐代两个盛世局面。（3）列举宋代居于世界领先地位的科技成就。（4）成吉思汗的主要功绩是什么？建立元朝的是谁？5．阅读材料，按要求回答问题。汉语言文字是中华文化的重要组成部分。材料一1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。材料二习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家，一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”书法是中国的一种独特的传统文化，书法历史源远流长，翰墨飘香。在一次举办书法的发展历程展览中，有如下书法参展作品。（1）依据材料一并结合所学知识，说出甲骨文的历史文化价值。（2）秦朝时把材料二中的哪一种文字作为全国通用的文字？（3）依据材料二，排列出四种书体出现的先后顺序，从上面四种书法作品中选择一种你最喜欢的并说明其特点。6．阅读材料，完成下列要求。春秋战国时期学术思想领域出现了非常活跃的局面。某班将举办围绕这一史实的专题活动，请你运用所学知识参与策划。（1）设计活动主题（2）举办图片展，填写图片说明。图一人物的学说集中在一书；图二人物的核心思想和教育思想分别是：、；图三人物是的创始人，他主张、。专题活动中，指导老师作报告的时候，举了一个例子，某中学初一某班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来。劳动委员：“制定班规，一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次发5元。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”生活委员：“随他们去吧，扔几（3）张废纸而已，无所谓的事，根本不用管，顺其自然，慢慢就好起来了。”指导教师要求大家思考此事例中，劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家学派的观点？劳动委员：；班长：；生活委员：7．中国自古以来就是一个多民族的国家。尽管各民族之间曾经存在矛盾与冲突，但经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。阅读材料，回答下列问题:材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。——以上均摘编自《中国历史教师教学用书》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识,指出秦汉时期在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?为了抗击这一民族，秦始皇采取了什么措施?（2）根据材料二并结合所学知识，指出北部少数民族不断内迁的原因以及内迁带来了什么结果？（3）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？请举出该改革的两项措施。改革的影响如何？（4）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。8．请观察下图，回答问题。（1）图一人物是谁？他采用什么方法治理洪水取得了成功？（2）图二人物是谁？他主持修建的闻名世界的水利工程是什么？（3）近年来、我国南方遭受到历史罕见的洪涝灾害，很多人在洪水与泥石流中失去了家园甚至生命。大灾过后，新的水利工程建设迫在眉睫。请你对我国南方水利工程建设中应注意的问题提出合理化的建议。9．阅读下列材料,回答问题。材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。——张岂之《中国文明史十五讲》(1)结合所举知识和材料一分析，秦朝在中央和地方上的制度创新分别是什么？材料二：香港曾推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型现代文物展，让观众近距离欣赏逾160件(套)珍贵文物。展览以汉帝国崛起为重心，共设有“汉帝国的巩固和扩张”“汉代社会生活”和“汉代的科技、文化与中西交通”三个主题。(2)列举汉武帝时期为巩固大一统王朝在政治、经济上采取的重要措施。(3)结合所学知识分析，“秦皇汉武”采取的一系列措施对我国历史产生的共同影响是什么？材料三：秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。……陈胜、吴广起义最终失败。材料四：汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓禀堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。(4)结合所学知识分析，材料三、四中两种不同现象出现的主要原因分别是什么？由此，你能得出怎样的认识？10．阅读材料，回答问题。材料一大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比，各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。材料二海外贸易的兴盛刺激了中国的内部生产，宋代的冶铁数量在当时整个世界应该是数一数二的，其他如制造瓷器、丝绸、茶叶、酒类以及各种工艺品，数量之大、种类之多也是惊人的。也因为这些缘故，宋代面对强大的北方敌国可以用金钱和丝帛换取和平。而在完全失去北方以后，偏安在南边的南宋，地方小了，人口少了，生活条件居然比过去还好。——上述材料均选自《许倬云说历史：大国霸业的兴废》（1）根据材料一概括古代中国人口南迁的两种基本情形，并指出北民南迁的影响。（2）结合材料一、二和所学知识，谈谈你对“偏安在南边的南宋，地方小了，人口少了，生活条件居然比过去还好”的原因的猜想。11．（12分）图说历史：请仔细观察以下历史地图，结合所学知识回答问题：（1）图中所示的东西方商路是指什么？（2）参照上图请将这条商路的起点A与终点B的地名填在方框内。（3）现在新疆是上图商路上的重要地区之一，为加强对这一地区的管理，我国最早设置了哪一机构进行统辖？（4）习近平主席提出“一带一路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的“丝绸之路”在古代东西方的交往上起了怎样的重要的作用？12．思想文化的发展推动着社会的进步。阅读材料，回答问题。材料一春秋战国间学派繁茁……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。——梁启超《先秦思想政治史》（1）列举材料一中所说“儒墨道法”四个学派的代表人物各一人。材料二臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。辟邪之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——摘自《汉书·董仲舒传》（2）材料二中的“臣”是谁？这是他给皇帝提出的什么建议？（用历史术语概括）材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南。……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。——《诸子百家考》（3）根据材料三，概括“孔子之道”的影响。13．魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。阅读材料，结合所学知识探究下列问题：（矛盾篇）材料一：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。——人教版中国历史七上教科书79页（1）依据材料一指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？（战争篇）材料二：见下图（2）根据材料二并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？这场战争的特点什么？淝水之战形势图（融合篇）材料三：表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页规定汉化措施鲜卑旧俗披发左衽，妇女冠帽、着夹领小袖短袄，孝文帝下令禁止穿鲜卑服①鲜卑姓氏多是二三字的复姓，孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓，共改变了118个复姓②孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女卫后宫妃嫔，又下令五个皇帝分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃③规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语的，一律降爵黜官。④（3）根据材料三和所学知识，归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施，并说明孝文帝改革的作用。汉化措施：①②③④改革作用：材料四：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合——360百科（4）根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是哪一著名的石窟？（5）综上所述，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点？14．看图说话。请仔细观察以下历史图画和历史地图。结合所学知识回答题。材料一（1）图一反映的是汉武帝时期的什么重大历史事件？图二所示的东西方商路是指什么？该商路在古代东西方的交往中起了怎样的作用？（2）根据图二和所学知识回答丝绸之路的路线。材料二西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。（3）根据材料二回答哪一史实能够说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分？15．阅读材料，回答问题。材料一：材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。——《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》材料三：这位新皇帝开始將早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。.....将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——《“大一统”之梦》（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？（2）材料二、三反映了中国古代的哪两项政治制度？（3）结合材料四和所学知识，说明秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？试举两例，说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。（4）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。16．阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质子外国，外国由是信之。”（1）材料中为什么把张骞通西域称为凿空？材料二通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中国。“丝绸之路”成为东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。——摘自人教版《中国历史》七年级上册（2）依据材料二，指出汉代传到西域的主要物品有哪些？这条道路在中外交往中有何重要地位？（3）为保证这条道路的畅通和加强对西域的经营，西汉政府设置了什么官职？其设置有何重要意义？17．三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读材料，回答问题。材料一他挟天子以令诸侯，采用谋士许攸的计策打败袁军。又消灭了袁绍的残余力量，基本上统一了北方。材料二大江东去，浪尽，十古风流人物，故垒西边，人道三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》请回答：（1）材料一中“他挟天子以令诸侯”的“他”是指谁？写出他打败袁军的战役名称。（2）材料二中描述的是哪一战役？简述导致他此战大败的原因。（3）写出三国时期三国的都城名称。18．文字和书写工具的发展和演变，从不同侧面见证了文明的进程。读图，回答下列问题。（1）图一文字的发现有何历史价值？（2）请为图二历史人物做一名片介绍。（3）列举图三作者在我国书法艺术领域的成就。并简述书法艺术在这一时期得以发展的原因。（4）图四这些插图出自魏晋时期的哪部科技著作？并简述其历史地位。19．下图是古代著名中西陆上交通示意图。请仔细观察，完成后面的问题。材料一这条通道在历史上被我们称之为丝绸之路，它当时东起中国的A______，______西至西亚和B______。材料二：下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们都以“胡”字命名，你知道它们现在的名字吗？材料三：2013年，习近平主席提出有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。（言之有理即可）20．改革是一个国家前进的动力。阅读材料，回答问题。材料一：《史记.商君列传》记述了战国时期的一次变法，规定：“为开阡陌封疆，而赋税平”。材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉服；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻……（1）材料一中“商君”是谁？当时他在哪个国家实行变法？这次变法对该国产生了什么影响？（2）材料二是北魏哪位皇帝在位时的改革措施？依据材料二归纳本次改革的内容。这次改革有什么重要的历史作用。（3）综合以上两次改革，你能得到什么认识？21．情境分析情境一：先帝怜悯边境人民长期遭受祸害，苦于被匈奴掳掠，所以在边境建造城堡要塞，修整烽火台，屯田驻军来防御敌人。因为边防费用不足，所以才实行盐、铁官营，酒类专卖和均输法，增加国家的财政收入，以补充边防经费。——摘编自（西汉）桓宽《盐铁论》（1）“先帝”指的是谁？根据材料，指出先帝在经济方面采取了哪些具体措施？（2）为解决“诸侯王势力强大”的问题，他采取了什么措施？（3）为推进大一统格局，在他思想领域有何举措？情境二：“一带一路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。（4）我国历史上西汉时谁曾两次出使西域，开辟了陆上丝绸之路，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来？（5）西汉政府总管西域事务的最高长官是什么?它的设置标志着什么?22．阅读下列材料,结合所学知识，回答问题。材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。（1）材料一反映出西周实行的什么政治制度？结合所学知识，回答该制度有何作用。材料二：（2）秦朝是在哪年建立的？根据材料二，指出为加强对全国的统治，秦朝开创了一套怎样的政治制度？在地方，秦朝推行什么制度？（3）列举秦始皇巩固统一在经济、文化上的措施各一例。材料三：汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他在位时，采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（4）根据材料三和结合所学知识，回答汉武帝巩固大一统在政治上、思想上采取的措施各一例。23．阅读材料，完成下列要求。材料一子曰：“唯仁者能好人，能恶人。（只有那些有仁德的人，才能爱人和恨人）”——《论语》材料二……改进了造纸技术，以麻头、树皮、破布、旧渔网造出价廉物美，便于书写的纸，扩大了造纸原料的来源，提高了纸的质量。105年，他向汉和帝献纸，受到称赞。——华东师大版历史教材七年级上材料三（1）根据材料一，概括“子”的核心主张，并写出该主张所代表的儒家学派创始人。（2）根据材料二，写出“他”所指的人物，并概括改进的造纸技术的优点。（3）根据材料三，写出书圣王羲之的作品名称，并结合所学知识写出该作品的地位。（4）综合上述材料，简述我们为传承和弘扬传统文化的做法。24．秦始皇（下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。（1）（收集资料）班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？（2）（整理资料）①修建阿房宫和骊山陵墓。②统一度量衡。③有车裂等十多种死刑。④农民要将收获的三分之二上缴国家。⑤统一文字。⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如下图所示。A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号）B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）（3）（论从史出）分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。25．阅读下列材料，回答问题：材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二（1）据材料一，你推论修建长城的是哪一个“皇帝”？他修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对修长城的看法。（2）观察材料二，结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。（3）结合上述材料及所学知识，概括我国古代民族关系演变的总趋势。由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、材料综合题1．（1）秦始皇；汉武帝（2）秦皇：政治上，创立了封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国的一切大权；在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制，对后世产生了深远解析：（1）秦始皇；汉武帝（2）秦皇：政治上，创立了封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国的一切大权；在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制，对后世产生了深远的影响；经济上，统一货币，统一度量衡；文化上，统一文字；汉武：政治，颁布推恩令；设立州部刺史和司隶校尉；经济上，把铸币钱收归中央；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价；思想上，罢黜百家，独尊儒术、设立太学；军事上，派卫青和霍去病北击匈奴。（3）秦始皇：“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化；汉帝：“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说逐渐成为封建社会正统思想。【解析】【详解】（1）依据材料“惜秦皇汉武、略输……等诗句对维护祖国统一的历史人物进行了赞颂”可知，秦皇汉武分别是指秦始皇；汉武帝。结合课本所学，秦王嬴政统一六国，建立了历史上第一个统一的多民族封建国家；汉武帝采取了一系列巩固了“大一统”局面。（2）依据课本所学可知，秦实现统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的重要集权制度。采取一系列措施加强中央集权，政治上，创立了封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国的一切大权；在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制，对后世产生了深远的影响；经济上，统一货币，统一度量衡；文化上，统一文字；汉武帝为加强中央集权，在政治上，颁布推恩令解决了王国问题；设立州部刺史和司隶校尉，强化监察制度；经济上，把铸币钱收归中央，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价；思想上，罢黜百家，独尊儒术、设立太学，实现了思想上的大一统；军事上，派卫青和霍去病北击匈奴，巩固了边疆。（3）依据课本所学可知，为加强思想控制，秦始皇接受李斯建议，进行了“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化；汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为大一统政权的精神支柱，逐渐成为封建社会正统思想。2．（1）半坡原始居民已会制陶器、会捕鱼、掌握一定的绘画技能等（答出任意1点即可）；有利于研究商朝的历史（或为商朝历史的研究提供文字史料）；是中国古代第一部纪传体通史。（2）原始社会、奴隶社会、封建社解析：（1）半坡原始居民已会制陶器、会捕鱼、掌握一定的绘画技能等（答出任意1点即可）；有利于研究商朝的历史（或为商朝历史的研究提供文字史料）；是中国古代第一部纪传体通史。（2）原始社会、奴隶社会、封建社会（或：石器时代、青铜时代、铁器时代）（3）我国古代文化源远流长，一脉相承；我国文化发展具有连续性；我国古代劳动人民善于创新。【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和图片可知，图片1是半坡原始居民情况，已会制陶器、会捕鱼、掌握一定的绘画技能等；图片2是甲骨文，有利于研究商朝的历史，为商朝历史的研究提供文字史料；图片3《史记》，是中国古代第一部纪传体通史。（2）根据所学和图片可知，图片1反映了原始社会（石器时代）文明成就，图片2反映了奴隶社会（青铜时代）文明成就，图片3反映了封建社会（铁器时代）文明成就。（3）根据所学和图片可知，上述图片所反映的变化，反映了我国历史发展的脉络，说明我国古代文化源远流长，一脉相承，我国文化发展具有连续性，我国古代劳动人民善于创新。3．（1）长安：河西走廊：大秦/欧洲。（2）A.C.（顺序可颠倒）（3）此题按层次赋分第一层次：选择B.或D.第二层次：选择A.或C.言之成理得分。【解析】【详解】（1）结合所学知识可解析：（1）长安：河西走廊：大秦/欧洲。（2）A.C.（顺序可颠倒）（3）此题按层次赋分第一层次：选择B.或D.第二层次：选择A.或C.言之成理得分。【解析】【详解】（1）结合所学知识可知，丝绸之路从长安出发，向西穿过河西走廊和今天的新疆地区，运往西亚，最远到达欧洲的大秦。（2）根据材料结合所学知识可知，A“莫高窟第323窟唐代壁画《张骞出使西域图》”和C“丝绸之路上唐代遗址出土的东罗马金币”都是研究丝绸之路历史的第一手史料，属于原始史料。BD项都是后人所作，不属于第一手史料。（3）开放题，言之有理即可，如：选择B，《丝绸之路出土各族契约文献研究论集》反映了丝绸之路开辟对民族关系的影响。选择D，“丝绸之路的纪录片”反映了丝绸之路开辟的经济、文化、对外交往等方面的内容。选择A，“莫高窟第323窟唐代壁画《张骞出使西域图》”是研究丝绸之路历史的第一手史料，能印证张骞对丝绸之路开辟的贡献。选择C，“丝绸之路上唐代遗址出土的东罗马金币”反映了我国与东罗马的经济往来，反映了丝绸之路的影响。4．（1）秦始皇：“焚书坑儒。”汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。（2）“贞观之治”、“开元盛世”。（3）指南针，活字印刷术。（4）统一蒙古各部，建立蒙古政权。忽必烈。【解析】【分析】【详解】解析：（1）秦始皇：“焚书坑儒。”汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。（2）“贞观之治”、“开元盛世”。（3）指南针，活字印刷术。（4）统一蒙古各部，建立蒙古政权。忽必烈。【解析】【分析】【详解】（1）为了巩固统治，在思想文化上，秦始皇实行“焚书坑儒”，而汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。（2）贞观之治是唐朝初年唐太宗在位期间出现的清明政治，经济复苏，文化繁荣的治世局面。开元盛世是指唐朝在唐玄宗统治前期治理下出现的盛世。（3）宋代居于世界领先地位的科技成就有指南针和活字印刷术。（4）1189年,成吉思汗被推举为蒙古乞颜部可汗，随后经过一系列战争，统一蒙古诸部。1206年春，成吉思汗建立蒙古政权。1271年，忽必烈建立元朝。5．（1）甲骨文记载的内容丰富，提供了重要的史料研究价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中最早的、体系最完备的文字，对中国文字形成奠定了基础；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。解析：（1）甲骨文记载的内容丰富，提供了重要的史料研究价值；甲骨文是中国已发现的古代文字中最早的、体系最完备的文字，对中国文字形成奠定了基础；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。（2）③小篆。（3）③②①④；如行书《兰亭集序》，其特点“飘若浮云，矫若惊龙”。【解析】【详解】（1）甲骨文的文化价值结合所学内容进行作答即可，主要包括记载内容丰富，史料研究价值高、奠定中国文字基础等内容。（2）根据所学内容可知秦统一后把小篆作为全国通用文字。（3）根据材料三中的楷书、隶书、小篆、行书并结合所学中国古代字体形成的先后顺序可知，正确的排列顺序应该是③②①④。对书法作品的评价为开放性试题，可从其中任选一种字体进行评价说明即可，如《兰亭集序》的行书，行书的特点是“飘若浮云，矫若惊龙”。6．（1）百家争鸣。（2）《道德经》；“仁”、“有教无类”；墨家；“兼爱”、“非攻”。（3）法家；儒家；道家。【解析】【详解】（1）结合所学知识可知，春秋战国时期学术思想领域出现了非常活跃的局解析：（1）百家争鸣。（2）《道德经》；“仁”、“有教无类”；墨家；“兼爱”、“非攻”。（3）法家；儒家；道家。【解析】【详解】（1）结合所学知识可知，春秋战国时期学术思想领域出现了非常活跃的局面，这一局面被称为百家争鸣，所以我设计的活动主题是百家争鸣。（2）结合所学知识可知，图一人物是老子，他是道家学派的创始人，他的学说集中在《道德经》一书；图二人物是孔子，他是儒家思想的创始人，他的核心思想是“仁”，教育思想是：“有教无类”；图三人物是墨子，是墨家思想的创始人，他主张“兼爱”、“非攻”。（3）结合所学知识可知，劳动委员：“制定班规，一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次发5元。”的话符合法家思想的主张；班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的。”的话符合儒家思想的主张；生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管，顺其自然，慢慢就好起来了。”符合道家思想的主张。7．（1）匈奴。派大将北击匈奴，并修筑长城。（2）原因：①少数民族对汉族先进的经济文化的向往；②为了躲避战乱。结果：使江南地区得到开发，经济迅速发展。（3）鲜卑族。改革措施：①迁都洛阳；②使用汉语解析：（1）匈奴。派大将北击匈奴，并修筑长城。（2）原因：①少数民族对汉族先进的经济文化的向往；②为了躲避战乱。结果：使江南地区得到开发，经济迅速发展。（3）鲜卑族。改革措施：①迁都洛阳；②使用汉语；③穿汉服；④改汉姓；⑤与汉族人联姻。（答出其中两项措施即可）影响：①有利于北方经济的恢复和发展；②促进了北方各族社会的进步；③加快了北方民族大融合的进程。（答出两点即可）。（4）良好的民族关系能促进社会的繁荣发展。（意思相近即可得分）【解析】【分析】【详解】（1）根据所学可知秦汉时期在北方边境主要与匈奴进行战争。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城抵御匈奴。（2）原因：根据材料二“三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往”可以从少数民族对汉族先进的经济文化的向往、为了躲避战乱分析原因。结果：根据所学可知北方大量南迁促进江南地区开发，经济迅速发展。（3）结合所学可知南北朝时期鲜卑族革除落后习俗、吸收汉族先进文化。改革措施：根据所学回答出孝文帝改革的内容即可，如迁都洛阳、使用汉语等。影响：从有利于北方经济的恢复和发展、促进了北方各族社会的进步、加快了北方民族大融合的进程等方面来回答孝文帝改革的影响。（4）本题是开放性试题，言之有理即可。对民族关系的发展主要从良好的民族关系能促进社会的繁荣发展进行分析回答。8．（1）大禹、疏导（2）李冰、都江堰（3）本题是开放型题目,只要符合题意,言之有理即可。例如:重视农田水利建设在农业中的作用;重视政府在在水利建设中的作用,注重调动农民的积极性;加强水利立法;注意解析：（1）大禹、疏导（2）李冰、都江堰（3）本题是开放型题目,只要符合题意,言之有理即可。例如:重视农田水利建设在农业中的作用;重视政府在在水利建设中的作用,注重调动农民的积极性;加强水利立法;注意和自然界的和谐,注意保护自然的持续发展。【解析】【分析】【详解】（1）观察图一可知，这是大禹。上古时期，黄河洪水经常泛滥，禹吸取父亲治水失败的教训，采用疏导的方法治理洪水，终于治水成功，把汹涌的洪水引入大海。(2)观察图二人物可知，这是李冰。战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉,它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。(3)本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可。例如：视农田水利建设在农业中的作用；重视政府在在水利建设中的作用，注重调动农民的积极性；加强水利立法；注意和自然界的和谐，注意保护自然的持续发展。9．(1)中央：创立中央集权制度。地方：实行郡县制。(2)政治：颁布“推恩令”，削弱封国势力；建立刺史制度；经济：经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价等解析：(1)中央：创立中央集权制度。地方：实行郡县制。(2)政治：颁布“推恩令”，削弱封国势力；建立刺史制度；经济：经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价等。(3)有利于统一多民族国家的巩固与发展。(4)原因：材料三的原因是秦朝的暴政；材料四的原因是汉初统治者推行休养生息的政策。认识：统治者应勤政爱民，爱惜民力，与民休息；得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可）【解析】【详解】（1）根据材料一结婚所学知识可知，秦朝在中央创立中央集权制度，最高统治者是皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，和地方上实行郡县制。（2）结合所学知识可知，汉武帝时帝国最为强盛，汉武帝时期巩固大一统王朝在政治和经济上的措施有：政治上，颁布“推恩令”，下令允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为候国。找借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。建立刺史制度等。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。在全国各地设盐铁官，把煮盐、治铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价等。（3）根据材料三“汉武帝是两汉时期有雄才大略的皇帝……旧史往往以他与秦始皇并举，称为“秦皇汉武”，结合所学知识可知，秦始皇以圆形方孔半两钱作为标准货币；汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。影响：加强国家对经济的控制，促进各地经济的交流。或者秦始皇派蒙恬北击匈奴；汉武帝派卫青，霍去病出击匈奴，匈奴受到重创。都有利于边疆的稳定；有利于统一多民族国家的巩固与发展。（4）根据材料三“秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。”可知原因是是秦朝的暴政；根据材料四“汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定……京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。”结合所学知识可知原因是汉初统治者推行休养生息的政策。认识这一小问是开放性题目，言之有理即可，如：统治者应勤政爱民，爱惜民力，与民休息；得民心者得天下，失民心者失天下。10．（1）基本情形：北方少数民族迁到中原地区；中原汉族南迁到南方地区。影响：促进了民族交融（或：改变了中国的人口结构）。（2）南宋时期，经济重心南移最终完成；海外贸易的繁荣刺激了国内的生产发展；与北方解析：（1）基本情形：北方少数民族迁到中原地区；中原汉族南迁到南方地区。影响：促进了民族交融（或：改变了中国的人口结构）。（2）南宋时期，经济重心南移最终完成；海外贸易的繁荣刺激了国内的生产发展；与北方敌国议和后，南方社会趋于稳定。【解析】【分析】【详解】（1）第一问：根据材料中“大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。”可概括古代中国人口南迁的两种基本情形是：北方少数民族移迁到中原地区；中原汉族南迁到南方地区。其原因是：①全球气候发生变化，北方地区寒冷气候出现得更早；②北方汉人人口增加、南方土地肥沃。第二问：根据材料“……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南下，改变了南方的人口结构。”可概括影响为：改变了中国的人口结构，促进了民族大融合。（2）“偏安在南边的南宋，地方小了，人口少了，生活条件居然比过去还好”的原因包括南宋时期，经济重心南移最终完成；海外贸易的繁荣刺激了国内的生产发展；与北方敌国议和后，南方社会趋于稳定。11．（1）丝绸之路。（2）长安；欧洲（或大秦）。（3）西域都护。（4）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。【解析】【分析】【详解解析：（1）丝绸之路。（2）长安；欧洲（或大秦）。（3）西域都护。（4）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。【解析】【分析】【详解】（1）仔细观察历史地图信息“长安”“玉门关”“葱岭”“安息”“大秦”等可知，这是丝绸之路的示意图。（2）依据丝绸之路示意图及所学可知，西汉张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，从长安出发，通过河西走廊，今新疆地区，运往中亚、西亚，再转运的欧洲（或大秦），这条沟通中西交通的陆上要道，被称为丝绸之路。故A长安是丝绸之路的起点；B欧洲（或大秦）是丝绸之路的终点。（3）依据所学可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，加强了对新疆地区的管辖。从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割一部分。（4）依据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。12．（1）儒家：孔子或孟子；墨家：墨子；道家：老子或庄子；法家：韩非（2）董仲舒。罢黜百家，独尊儒术（3）孔子之道不仅影响了我国周边国家，而且影响了欧洲和美洲，成为影响世界的学说【解析】【详解】解析：（1）儒家：孔子或孟子；墨家：墨子；道家：老子或庄子；法家：韩非（2）董仲舒。罢黜百家，独尊儒术（3）孔子之道不仅影响了我国周边国家，而且影响了欧洲和美洲，成为影响世界的学说【解析】【详解】（1）依据所学可知，春秋战国时期儒家的代表人物是孔子或孟子、荀子，墨家的代表人物是墨子，道家的代表人物是老子或庄子，法家的代表人物是韩非子。（2）材料二“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进中”大意是说臣认为凡是不属于六艺的科目和孔子学术的学说都一律禁止，不许它们同样发展，结合所学可知，“臣”是指董仲舒，这是他给汉武帝提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（3）根据材料三“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南”，可知“孔子之道”影响了我国周边国家；根据材料三“孔子之道，又流行于欧美……”可知“孔子之道”影响了欧洲和美洲，成为影响世界的学说。13．（1）西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。匈奴（2）前秦和东晋以少胜多（3）汉化措施：①穿汉服②改汉姓③联汉姻④说汉语改革作用：促进了民族交融，也增解析：（1）西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。匈奴（2）前秦和东晋以少胜多（3）汉化措施：①穿汉服②改汉姓③联汉姻④说汉语改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力（4）河南洛阳的龙门石窟（5）魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。【解析】【分析】【详解】（1）第一问根据材料一“西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。……”可知，“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。第二问依据所学知识可知，内迁各族趁西晋内乱，起兵反晋，316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。（2）根据材料二“淝水之战形势图”结合所学知识，383年，前秦苻坚征集了80万兵力，打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队8万人隔淝水对峙。东晋将领要求秦军稍向后退，以便晋军渡河与秦军决战，苻坚想趁东晋军队渡河时予以打击，同意后退。秦军中的氐族人不多，汉族和其他少数民族的将士占大多数，他们不愿为前秦卖命，秦军一退就溃不成军，晋军趁机发起进攻，以少胜多，大败前秦。由此可知，“淝水之战”的交战双方分别是前秦和东晋；这场战争的特点以少胜多。（3）根据材料三和所学知识，为了便于学习和接受汉族先进的文化进一步加强对黄河流域的控制。北魏孝文帝进行改革，推行一系列汉化措施，如一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。他将皇族的姓氏拓跋改为元自己改名为元宏。孝文帝改革使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同，也使中原文化得到了丰富和发展，加快了民族融合的步伐，也增强了北魏的实力。由此可知，孝文帝的汉化措施有：①穿汉服；②改汉姓；③联汉姻；④说汉语；改革作用是：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）根据材料四“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合”结合所学知识可知，南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。因此，材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是河南洛阳的龙门石窟。（5）根据材料及上述分析可知，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点是：有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。【点睛】解答本题的关键要熟悉西晋灭亡、淝水之战、北魏孝文帝改革。魏晋南北朝时期除西晋短期的统一外，大多时期都是民族政权并立状态，在民族政权并立的状态下，各民族之间的统治者之间有争斗，但各族人民在争斗的过程中，相互了解，相互学习，出现了民族交融，特别是北魏孝文帝改革，更加促进了北方的民族交融，为隋唐时期统一的多民族国家的发展奠定了基础。14．（1）张骞出使西域。丝绸之路。作用：丝绸之路一直是中西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、发展友谊的桥梁，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。（2）长安—河西走廊——西域——中亚——西亚——解析：（1）张骞出使西域。丝绸之路。作用：丝绸之路一直是中西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、发展友谊的桥梁，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。（2）长安—河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。（3）西汉政府设立了西域都护府。【解析】【分析】【详解】（1）仔细观察图一可知，这是张骞拜别汉武帝出使西域的图片，反映的是汉武帝时期的张骞出使西域；从图二中的几个重要地点“长安”“玉门关”“葱岭”“安息”等可知，这是丝绸之路的图示，因此图二所示的东西方商路是指丝绸之路；丝绸之路一直是中西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、发展友谊的桥梁，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。（2）依据图片二及所学可知，西汉张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，从长安出发，通过河西走廊，今新疆地区，运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通中西交通的陆上要道，这就是著名的丝绸之路。因此丝绸之路的路线是长安—河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。（3）依据材料二信息并结合所学可知，西汉政府设立了西域都护能够说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分；公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，加强了对新疆地区的管辖。从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割一部分。15．（1）①东周；②战国。（2）分封制；郡县制。（3）“焚书坑儒”。儒家思想。西晋统一全国；北魏统一黄河流域等。（4）追求大一统。【解析】【详解】（1）依据所学可知，西周灭亡后，周平王东迁，解析：（1）①东周；②战国。（2）分封制；郡县制。（3）“焚书坑儒”。儒家思想。西晋统一全国；北魏统一黄河流域等。（4）追求大一统。【解析】【详解】（1）依据所学可知，西周灭亡后，周平王东迁，开始历史上的东周。东周又分为春秋和战国两个时期。故表格中①是东周时期；②是战国时期。（2）西周时期周天子把非嫡长子分封到各地做诸侯，称为分封制。秦朝统一后在地方上推行郡县制。依据材料二“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建”可知是分封建邦的分封制；依据材料三“新皇帝”可知是秦始皇，依据“将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命”可知秦始皇在地方上推行郡县制。（3）依据所学可知，秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀儒生四百六十余人。被称为“焚书坑儒”。汉武帝时期为了适应中央集权统治的需要，采纳董仲舒的新儒学思想。依据历史上统一的朝代从西晋统一全国以及北魏统一黄河流域等回答。（4）依据材料一表格信息以及材料二和三统一的措施可知，中国历史发展的主旋律是追求大一统。16．（1）张骞出使西域使汉朝与西域有了第一次交往，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。（2）丝绸；漆器；地位：成为东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作解析：（1）张骞出使西域使汉朝与西域有了第一次交往，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。（2）丝绸；漆器；地位：成为东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（3）西域都护；西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。【解析】【详解】（1）凿空有开通道路等意思，张骞出使西域使汉朝与西域有了第一次交往，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础，因此材料一中把张骞通西域称为凿空。（2）依据材料二“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域”，指出汉代传到西域的主要物品有丝绸、漆器等。依据材料二“‘丝绸之路’成为东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用”和所学知识，丝绸之路成为东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（3）为保证丝绸之路的畅通和加强对西域的经营，西汉汉宣帝时期设立了西域都护。西域都护的设置标志着西域（包括今新疆地区）正式归属中央政权，其管辖范围包括新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。17．（1）曹操；官渡之战。（2）赤壁之战。曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不服水土，又流行疾病；孙刘联军用火攻，黄盖诈降成功，火烧战船。（3）魏洛阳；蜀成都；吴建业。【解析】【分析】【解析：（1）曹操；官渡之战。（2）赤壁之战。曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不服水土，又流行疾病；孙刘联军用火攻，黄盖诈降成功，火烧战船。（3）魏洛阳；蜀成都；吴建业。【解析】【分析】【详解】（1）东汉末期，战乱不断，曹操趁乱将汉献帝接到许都，控制皇帝，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，这就是历史上的“挟天子以令诸侯”。东汉献帝建安五年（200年），曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。曹操大胜袁军，史称“官渡之战”，此战奠定了曹操统一中国北方的基础。（2）材料是苏轼的词——《念奴娇赤壁怀古》，所追忆的是历史上赤壁之战。赤壁之战中，曹军虽然实力强大，但曹操骄傲轻敌，曹军又多是北方人，不习水战，水土不服。而孙刘联军虽然实力较弱，但将帅同心，指挥正确，战术灵活，采用火攻，黄盖诈降成功，火烧战船和曹军。所以赤壁之战最终曹军战败，孙刘联军获得了胜利。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（3）220年，曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝，自立为帝，国号魏，都洛阳。第二年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称王，国号吴，都建业。三国鼎立的局面完全形成。18．（1）甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济等情况，内容丰富，是研究商周时期社会历史的重要史料。（2）蔡伦，东汉宦官，他改进的造纸术，由于原料易得、价格便宜，使纸的质量大大提高，且易于推广；造纸术的对解析：（1）甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济等情况，内容丰富，是研究商周时期社会历史的重要史料。（2）蔡伦，东汉宦官，他改进的造纸术，由于原料易得、价格便宜，使纸的质量大大提高，且易于推广；造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。）（3）图三的作者是东晋的王羲之，《兰亭序》是其代表作，被称之为“天下第一行书”；他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，他的书法被称赞为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他被后人誉为“书圣”。原因：造纸术的发明，使书写的载体变得快捷方便，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。（4）著作：《齐民要术》地位：我国现存最早的完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。【解析】【详解】（1）根据图一“商朝甲骨文”结合所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济等情况，内容丰富，是研究商周时期社会历史的重要史料。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）根据图二“蔡伦”结合所学知识可知，蔡伦，东汉宦官，他改进的造纸术，由于原料易得、价格便宜，使纸的质量大大提高，且易于推广；造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程，造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。）（3）根据图三“《兰亭集序》”结合所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，《兰亭序》是其代表作，被称之为“天下第一行书”；他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，他的书法被称赞为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他被后人誉为“书圣”。书法艺术在这一时期得以发展的原因有造纸术的发明，使书写的载体变得快捷方便，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。（4）根据图四“织布、农耕、炼水银”结合所学知识可知，图片内容出自《齐民要术》。《齐民要术》的作者是贾思勰，《齐民要术》这部农业科学技术著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展产生了深远影响，在世界农学史上占有重要的地位。它是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。19．（1）长安；欧洲（大秦）（2）蚕豆；核桃（3）与有关国家建立友好关系，相互依赖，共同发展，通过一带一路进行经济文化交流，共同促进，实现中国与沿线国家间的合作共赢；为世界和平而努力等。（言之有理即解析：（1）长安；欧洲（大秦）（2）蚕豆；核桃（3）与有关国家建立友好关系，相互依赖，共同发展，通过一带一路进行经济文化交流，共同促进，实现中国与沿线国家间的合作共赢；为世界和平而努力等。（言之有理即可）【解析】【分析】【详解】（1）结合图片可知，这条通道从长安出发，经过河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，然后一直向西经过西域、中亚、西亚，再到更远的欧洲大秦，由此，我们可以推断出是丝绸之路。沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传．西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、胡萝卜等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。故本题干填：长安；欧洲（大秦）。（2）依据所学可知，“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人。这些食物以“胡”字命名，正说明它们最初是通过丝绸之路传入中原地区的。胡桃，今名核桃，胡豆，今名蚕豆。以“胡”字命名，从西域传入内地的东西还有胡椒、胡萝卜等。（3）本题是开放性试题，言之有理即可。如今天建设“一带一路”有利于与有关国家建立友好关系，相互依赖，共同发展，通过一带一路进行经济文化交流，共同促进，实现中国与沿线国家间的合作共赢；为世界和平而努力等。20．（1）商鞅；秦国；使秦国强大起来，国力大增，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下基础。（2）孝文帝；内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；穿汉服；改汉姓；通汉婚；作用：促进了我国解析：（1）商鞅；秦国；使秦国强大起来，国力大增，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下基础。（2）孝文帝；内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；穿汉服；改汉姓；通汉婚；作用：促进了我国北方的民族大融合，加速了北方封建化的进程，促进了北方民族经济的发展。（3）任何改革都不是一帆风顺的，改革需要魄力、能力与坚忍不拔的毅力；顺应历史的改革，能促进社会的进步；一些改革家为改革而献身，历史不应该忘记他们；今天的改革要吸取历史上改革的经验教训等。【解析】【详解】（1）由材料“《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：‘为田开阡陌封疆，而赋税平。’”可知材料一反映的是秦国实行商鞅变法的有关历史。商鞅在秦孝公的支持下在秦国进行变法，商鞅变法的法令规定：废井田，开阡陌，国际承认土地私有，允许自由买卖。经过商鞅变法，使秦国强大起来，国力大增，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下基础。（2）根据材料二中的“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”可知是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革的内容，根据“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”可归纳出在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；根据“官员及家属必须穿戴汉服”可归纳出穿汉服；根据“将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元”可归纳出改汉姓；根据“鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻”可归纳出通汉婚为了便于学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，巩固统治，494年，北魏孝文帝迁都洛阳。北魏孝文帝改革，促进了我国北方的民族大融合，加速了北方封建化的进程，促进了北方民族经济的发展。（3）开放题，言之有理即可，如：任何改革都不是一帆风顺的，改革需要魄力、能力与坚忍不拔的毅力；顺应历史的改革，能促进社会的进步；一些改革家为改革而献身，历史不应该忘记他们；今天的改革要吸取历史上改革的经验教训等。21．（1）汉武帝措施：盐铁官营；酒类专卖；均输法（在全国范围内统一调配物资）。（任答两点）（2）推恩令（3）“罢黜百家，独尊儒术”（4）张骞。（5）西域都护。标志着西域正式归属中央政权。【解析：（1）汉武帝措施：盐铁官营；酒类专卖；均输法（在全国范围内统一调配物资）。（任答两点）（2）推恩令（3）“罢黜百家，独尊儒术”（4）张骞。（5）西域都护。标志着西域正式归属中央政权。【解析】【详解】（1）分析材料“实行盐、铁官营，酒类专卖和均输法，增加国家的财政收入，以补充边防经费”可知，先帝是汉武帝。汉武帝为了加强中央集权，在经济方面，将地方的铸币和盐铁经营权收归中央，实行酒类专卖，均输法，实现经济上的大一统。（2）结合所所学知识可知，西汉初期诸侯势力强大，地方豪强兼并土地的现象，针对此种情况，汉武帝接受主父偃的建议，实行推恩令，削弱了诸侯的势力，加强了中央集权。（3）根据所学知识可知，为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想。（4）结合所学知识可知，公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。（5）根据所学知识可知，西汉政府总管西域事务的最高长官是西域都护。公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管理西域的军事、政治、保护往来商旅，是地区西域正式归属中央政府统辖的开始。22．（1）分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2）公元前221年；中央集权制度。郡县制。（3）经济上：统一货币（或统一度量衡）；文化上：统一文字。（4解析：（1）分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2）公元前221年；中央集权制度。郡县制。（3）经济上：统一货币（或统一度量衡）；文化上：统一文字。（4）政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力。(或削爵、夺地、除国：或建立刺史制度。）思想上：“罢黜百家，独尊儒术”(错字不得分）【解析】【详