第一课时 男生女生 教学课件

第一单元

青春时光第二课

青春的心弦第一课时

男生女生

★学习目标：了解青春期男生女生的生理变化，学会接受自己的生理变化，树立正确的成长观；了解性别刻板印象的好处与坏处，不过于受性别刻板印象的影响，能够以正确的态度对待性别差异。1.青春期的男生女生有哪些差异？（1）在__________的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在______________________________等方面，越来越多地表现出____________。生理方面性格特征、兴趣爱好、思维方式各自的特点2.如何正确认识性别刻板印象？（1）含义：人们对男性或女性角色特征的__________，表明人们____________的期望和看法。（2）影响：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们________________。固有印象对性别角色自身潜能的发挥3.应怎样正确认识男生女生之间的性别差异？（1）男生女生的生理性别特征是__________的，对于青春期特有的生理变化，我们应____________地接受。（2）人们对性别的认识通常会受到______________的影响。4.认识性别角色的作用及应注意的问题。（1）作用：可以帮助我们了解自己与异性的______特点，学会如何_____________，如何与异性相处。（2）应注意的问题：我们在接受自己生理性别的同时，______________________________。与生俱来平静而欣然性别刻板印象不同塑造自我形象

不要过于受性别刻板印象的影响5.应怎样正确对待男女生之间性别的差异？（1）男生女生拥有各自的性别优势。________________________________________。（2）我们不仅要认识自己的优势，而且要________________，______________，让自己变得更加优秀。（3）我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互______，相互______，相互______，共同______。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己发现对方的优势相互取长补短理解帮助学习进步典例1

某班开展迎新年班级联欢晚会。看到女生们把教室布置得充满了节日的温馨气氛，小刚忍不住竖起大拇指说：“还是你们心灵手巧啊！”这表明(

)A.男生不如女生

B.男生女生拥有不同的性别优势C.男生女生应该相互关爱

D.男生女生必须互助合作B[解析]

本题考查正确认识男生女生的性别差异。“女生们把教室布置得充满了节日的温馨气氛”而受到男生的夸奖，说明了男生女生拥有不同的性别优势，B选项符合题意。A选项说法错误，男生女生各有优势。C、D选项是男生女生交往中的方法，与题干无关。故选B。

典例2

材料一：《男生女生向前冲》是一档大型户外竞技类节目。该节目分别设置男生赛道、女生赛道，男生赛道更注重力量与速度，而女生赛道更讲究智慧与趣味性，这样设置赛道的目的是保证男女选手都能呈现不同的看点和亮点。

材料二：有研究表明，男生大脑中负责空间感知能力的部分要比女生发育得更好，所以男生在立体思维上往往要比女生更优秀，而女生的大脑对语言的加工则更加缜密，进入小学特别是初中后，女生在阅读和写作上的表现通常比男生更出色。（1）

分别用一句话，说说你眼中的男生和女生。[答案]

我眼中的男生：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强等；我眼中的女生：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等。[解析]

考查男生和女生各自的特点。男生的特点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强等。女生的特点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向等。（2）

材料一中该节目分别设置了男生赛道、女生赛道，你认为该做法的依据是什么？[答案]

男生女生在生理方面差异明显；性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面也有自己的特点。[解析]

考查我们分析问题的能力，可以联系教材知识“男女生各自的优势”进行回答。（3）

材料二的研究成果启示我们应该如何正确认识和看待性别优势？[答案]

男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自身的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。[解析]

考查我们对男生女生的性别优势的认识，主要考查我们对知识的理解能力，可依据课本内容，从正确认识和看待男女生各自的优势、相互取长补短、让自己变得更加优秀等方面作答。男生女生的心理性别特征是与生俱来的，彼此不存在差异。【剖析】这种观点是错误的。男生女生的生理性别特征是与生俱来的，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）1.我们经常用“男生大度，女生细腻”“男生潇洒，女生温柔”等来形容男生女生。这是因为(

)A.女生不如男生

B.男生与女生的智力不同C.男生与女生看问题的方式不同

D.男生和女生拥有各自的性别优势D2.男生小洋性格大大咧咧，无论是在学习上还是在生活中，总会犯一些错误。为了帮助小洋改正这一缺点，老师安排小洋和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小洋应该采取的正确做法是(

)A.以礼相待，因为违背老师的做法是不礼貌的行为B.敢于拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”C.顺水推舟，争取收获友谊之外的情感D.谦虚配合，借鉴小玲的优势不断完善自己D3.有的男生说话细声细气，含蓄内向，有的女生性格大大咧咧，粗犷豪放。对此，我们(

)①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象

②要平静而欣然地接纳自己青春期的生理变化

③要了解自己与异性的不同特点

④不要过于受性别刻板印象的影响A.②③

B.①③

C.①④

D.③④C4.有关专家研究表明，成功人士，无论男女，往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明(

)A.我们应欣赏并学习异性的优点与长处B.我们在日常生活中应该模仿异性的行为C.我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑D.只要兼具男性和女性的优点，就能获得成功A5.小强是一名又瘦又矮的内向男孩，他总觉得自己不像男子汉，平时害怕与女生打交道，觉得女生会看不起自己。小强的这种想法(

)①不利于他更好地塑造自我形象

②说明他能正确地认识自我

③是正确认识性别角色的体现

④不利于他发掘自身的潜能A.②④

B.①③

C.①④

D.②③C二、综合题（紧扣题意，条理清楚）6.到了青春期，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特征，这种特征具有相对固定性，但又不是刻板的、固定不变的。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解、相互学习、共同进步。（1）

我们应如何看待生活中有的女生装扮偏男性化、行事豪放，而有的男生说话细声细气、含蓄内敛的现象？[答案]

到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面表现出自己的特点。我们对性别角色的认识不要过于受性别刻板印象的影响。（2）

正确认识性别角色有什么意义？[答案]

可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（3）

男生女生之间应如何取长补短、优势互补？[答案]

①我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；③相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。7.【异性效应

科学运用】材料一：“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更加愉快，干得更起劲、更出色。材料二：正在读七年级的小慧说：“我喜欢和男同学一起玩，因为从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些东西都是我没有的，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。”（1）

材料一、二共同告诉了我们什么道理？请你运用所学知识，说说这种做法有何意义。[答案]

①男生女生性别优势互补。②男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）

你在与异性同学交往的过程中有过类似小慧的体验吗？如果有，请你与同学们分享；如果没有，你打算怎么