第7课 辽、西夏与北宋的并立 教学课件

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课

辽、西夏与北宋的并立一、契丹族和党项族1.契丹族：（1）建立时间：10世纪初。（2）建立者：____________。（3）都城：上京临潢府。（4）发展：发展生产，创制文字，国力不断增强。2.党项族——原属______的一支：（1）建立时间：11世纪前期。（2）建立者：______（大夏皇帝）。（3）都城：兴庆府。

（4）发展：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了______文字。耶律阿保机羌族

元昊西夏二、辽与北宋的和战1.宋太祖：宋辽双方互通使节，保持友好关系。2.宋太宗：多次北伐失败，只好采取防御政策。3.宋真宗：宋辽订立__________。（1）背景：辽军进攻______，宋朝宰相______力劝宋真宗亲征，打退辽军，辽宋议和。（2）内容：辽军撤回，宋朝给辽______。（3）意义：此后很长时间，辽宋之间保持着______局面。澶渊之盟澶州寇准钱物和平三、西夏与北宋的关系1.战：元昊率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重；连年的战争使西夏遭受很大损耗。2.和：北宋与西夏进行和谈，订立了__________，元昊向宋______，宋给西夏_______。议和后，宋夏边界贸易兴旺。宋夏和约称臣

钱物一、如何全面看待澶渊之盟？

对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“钱物”成为北宋人民沉重的负担。但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面。它结束了辽、宋之间几十年的战争，使此后的辽、宋边境长期处于相对和平的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。从长远看，澶渊之盟的订立有利于我国多民族国家的发展和统一。二、如何认识契丹族、党项族与北宋之间的和战关系？

1.北宋与辽的关系:北宋对辽用兵失败。宋真宗时，辽又大举攻宋，在澶州之战中败于北宋，宋辽议和（澶渊之盟），此后，宋辽之间保持长期和平局面。

2.北宋与西夏的关系:元昊建立西夏后，连年与宋交战，双方损失很大。后来宋夏议和，宋夏边境贸易兴旺。西夏设太学，译汉文书，积极吸取中原文化。

评价:北宋同契丹、党项等少数民族之间的战争是中华民族内部不同民族之间的战争，有正义与非正义之分，无侵略与反侵略可言，它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上促进了民族交融，有利于国家的统一。民族之间虽有战争，但友好交往、交流、交融、相互促进仍然是主流。一、选择题1.在今内蒙古巴林左旗东南郊的辽上京遗址刻着一首诗：“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈天，不知从何觅市声。”建立了诗中“辽国”的人物和民族是(

)A.赵匡胤

汉族

B.元昊

党项族C.耶律阿保机

契丹族

D.完颜阿骨打

女真族C2.金庸小说《天龙八部》中的主角萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。下列关于契丹族的兴起和发展情况的表述，正确的是(

)A.原居于我国西部，是一个游牧民族

B.唐末，契丹开始建筑房屋、城邑C.完颜阿骨打统一契丹各部，国号“辽”

D.10世纪契丹建国后，统一了全国B3.历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。“夫西夏声明文物，诚不能与宋相匹，然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文，固未尝不可与辽、金比烈!”材料所述的民族是(

)A.契丹族

B.党项族

C.女真族

D.蒙古族B4.《宋史》中记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之器与曲则唐也。”材料反映了西夏(

)①效仿宋朝制度

②向宋朝臣服

③学习运用唐宋礼仪文化

④全面汉化A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③D5.下图是11世纪中期我国境内三个政权并立的形势图。图中中京、东京和兴庆分别指的是(

)CA.西夏的首都、北宋的首都、辽的都城B.北宋的首都、西夏的首都、辽的都城C.辽的首都、北宋的首都、西夏的都城D.西夏的首都、辽的首都、北宋的都城6.下面方框内的对话讨论的是(

)甲：堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给“钱物”，这难道不是一种耻辱？乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？A.宋辽议和

B.宋夏议和

C.宋金议和

D.辽金议和A7.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两。”材料中的“大宋皇帝”应是(

)A.宋太祖

B.宋太宗

C.宋真宗

D.宋高宗C8.澶渊之盟后，寇准遭排挤并被免职，当时京城里流传着民谣：“欲得天下好，莫如召寇老。”这反映了人们(

)A.期望寇准能够推翻北宋的腐朽统治

B.渴望打败辽军，实现国家的大一统C.期望和约能够结束战争，实现和平

D.希望官员清正廉明，百姓安居乐业D9.比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的“议和”进行比较后，下列哪一项是它们的共同点(

)A.宋给少数民族政权钱物

B.双方再也没有战争C.导致南北对峙局面的形成

D.宋王朝向少数民族政权称臣A10.北宋与西夏、辽并立的时代是多民族纷争和交融的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是(

)A.繁荣并且开放

B.民族政权并立

C.南方经济发展

D.军阀混战不断B11.宋辽议和、宋夏议和从本质上看，反映了(

)A.北宋政府的腐败无能，软弱可欺B.宋、辽和西夏都想在三个政权并立中趋利避害C.中华各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系D.三个政权实力相当，以至于谁都无法吞并任何一方C12.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是(

)A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

A二、综合题13.阅读下列材料，回答问题。

材料一

自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。——李焘《续资治通鉴长编》（1）

结合所学知识回答：材料一中的“契丹”“党项族”分别是指什么政权？根据材料回答：这两个政权的建立有什么共同之处？[答案]

分别是辽和西夏。共同之处：仿效中原王朝。材料二

从历史的后端看来，1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。——摘编自黄仁宇《中国大历史》（2）

结合所学知识指出：材料二中的“这种为和平付出之代价”是指什么？这产生了怎样的负面影响？[答案]

“代价”是指北宋与辽之间签订了澶渊之盟，辽撤军，北宋给辽钱物。负面影响：在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担。材料三

元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年给夏钱物。（3）

根据材料三并结合所学知识，概括北宋与西夏的关系变化及变化产生的原因。[答案]

关系变化：先战后和。原因：①西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；②战争也破坏了双方的正常贸易，西夏人民也反对战争；③西夏和北宋都不具备彻底战胜对方的实力。（4）

结合上述材料和所学知识回答：北宋与辽、西夏订立和约，对于中华民族的发展有何积极作用？[答案]

作用:使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面，各自都有相对安定的发展环境；促进了边疆的开发与贸易繁荣，有利于经济的交流和发展；增进了各民族间的友好关系，促进了民族交融。14.阅读下列材料，回答问题。

材料一

“澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。……由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈……——摘编自《中国民族史纲要》

材料二

如右图两宋时期的榷场。（1）

根据材料一、二并结合所学知识，分析榷场的含义并指出它在民族交往中所起到的作用。[答案]

含义：两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。作用：加强了汉族与少数民族之间的经济文化交往。材料三

从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》（2）