人教版小学二年级数学下册全册表格式教案

1、多媒体课件出示例1主题图？（1、电脑出示统计表(1):体重（千克）15以下16~2021~2526~3031以上人数2、活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。3、二电脑出示统计表(2)体重（千克）15以下16~2021~2526~3031以上人数4、讨论：如果想把两年的体重数据填入一个统计表中，该如何表示学生讨论后，在黑板上出示表格(3)单位：千克）5、先让学生独立尝试填空，然后小组合作交流。6、引导观察讨论大屏幕上的两个单式统计表与黑板上的复式统计表7、观察复式统计表，回答问题。(1)一年级时，体重在（）千克的人最多(2)二年级时，体重在（）千克的人最多8、你还能发现什么？先在小组交流，后指名在全班汇报。你参加了哪项课外活动？2、讨论：怎样收集我们班参加课外活动人数的数据？3、活动、统计数据。4、整理数据并把数据填入复式统计表中。5、讨论并回答统计表后面的四个问题。四、汇报收获，回2、使学生认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表(1)给学生统计表（记录单）种类轿车面包车客车货车辆数(2)组织学生第一次记录：记录完后，问：在观看录像时，你是(3)第二次播放录像，学生记录。(4)再次记录四种车辆的数量。(5)汇报后，整理数据并填入统计表。2、学会制作统计图。(1)分组讨论：如果用每个表示2辆汽车，最多要画几呢？讨论后得出结论：用1个表示5辆车比较合适。(2)师生共同完成以一格代表五个单位的统计图的制作。先让学(3)在书上完成例1统计图1、2、3小题，指名口答。(4)组织讨论：20分钟后第一辆车最有可能是哪一种车？为什么？3、师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法。1、独立完成“做一做”。2、完成练习第1~3题。？（2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”？（（）=3，读作：12除以4等于3。1、课本“做一做”称轴”。这些图形就叫“轴对称图形”.ABCDEFB：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中？（吗7）判断哪一条小船是向右平移4格后得到的8）哪几条鱼()八五十六()七二十八？（（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的练习课（一）课型练习课朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，？（4×()=366×()=4263÷()32÷()=848÷()=69×()=54（）（）（）教学反思：（1）引导学生思考。想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”2、能用转化的方法来解决求“一个数是另一个数的几倍”题题123456789师1）发下一张空白的表格纸少钱？”，（4）总结：在一个算式中既有减法又有乘法，要先算乘法3、课本第8题“森林医生”（）（）3．学生说说运算顺序.(2)独立完成“做一做”？（？（），]？（？（③从这两个位数不同的数的比较大小中， 2、读出下面的数。3753094202003、想一想，999是几位数？再添1是多少？它是几位数？“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第读作()课时内容万以内数的大小比较课型新授课个性修改一较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大2、掌握万以内数的大小比较的方法，能够正()个一是十。()个十是一百，10个百是10个是一万。（）（）聪聪和妈妈一起去商场买电器，聪聪和妈妈看中了空调和电2、引导学生猜出电视机的价格。售货员又告诉我们电视机板书：万以内数的大小比较是三位数。四位数比三位数大。也就是不同数位的数比较，谁来说说聪聪和妈妈能买到什么电器？你是怎么想的？及时出示课件，聪聪正在和另一个小朋友比赛谁读数的速度快，□+720－20÷5>□-20÷5（2）聪聪那天不仅调查了育英小学的人数，还调查了？（哪种方