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文档简介

课时序号:1?(进而运用滴、吹、流的方法,感受色彩变化之美,课时序号:2?(课时序号:3课时序号:4面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起生:“橡皮泥做的。”课时序号:6电话机。”则。”“它是怎么设计成一个房间的?”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。)“设计师从哪里寻找设计资料的?他们运用了哪些方法?”“我想设计什么样的电话机,它有什么特点。”“这些电话机给你的印象?”引导学生认识到设计要新颖独特。激发学生的兴趣,“自己设计电话机。”课时序号:7?(师:我们今天就来学做“花花衣”在征得学校同意之后,我们甚至可以将校园课时序号:8纸上并进行添画。体验设计乐趣,培养学生的创课时序号:9课时序号:10课时序号:11七、教学反思:能够感受画家如何利用线条课时序号:12课时序号:13?(?(课时序号:14课时序号:15请你自己设计制作一件自己最喜欢吃的菜肴,教具学具:手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛你?”请同学们眯起眼睛观察这张画,然后看老师的的形与色,同学们应在以后的学习、生活中现在,请同学们仔细想一想,在你们的记忆里,有只是形形色色的世界的一小部分,世界是奥与色,同学们应在以后的学习、生活中慢慢4、小结:刚才我们看了自己的长相,并且也知①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点?常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对),!(,(有一只乌龟好奇的升出头来往外看,另一只乌龟非常着急“快点把头缩进去。”?(?(

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