2023-2024学年湖北省随州市曾都区、随县校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年湖北省随州市曾都区、随县校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（13-20化学，每小题3分，共24分）1．（3分）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（）A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山烈燃2．（3分）规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（）A．​加入锌粒 B．​量筒读数 C．​加热液体 D．​检查气密性3．（3分）化学用语是学好化学的基础。下列说法正确的是（）A．地壳中含量最多的元素是O B．2O表示2个氧元素 C．保持氮气化学性质的最小粒子是N D．氯离子的结构示意图为4．（3分）“宏观辨识与微观探析”是化学科核心家前之一。下列事实的微观解释不正确的是（）选项事实解释A好酒不怕巷子深分子在不断地运动B一滴水中约含1021个水分子水分子很小C注射器中的气体通过压缩体积会变小加压时气体分子变小D氧气和液氧都能支持燃烧同种分子，化学性质相同A．A B．B C．C D．D5．（3分）拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，下列说法正确的是（）A．反应物一定是混合物 B．在化学变化中原子是最小的粒子 C．反应前后分子的种类没有改变 D．该反应既不是化合反应也不是分解反应6．（3分）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．​比较二氧化碳的含量 B．​研究实验中水的作用 C．​探究二氧化锰的催化作用 D．​探究温度对分子运动快慢的影响7．（3分）归纳整理是学习化学的重要方法。已知A﹣F为初中化学常见的六种物质。各物质之间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，反应条件已略去）。下列说法正确的是（）​A．B具有可燃性 B．C在反应①②都是催化剂 C．A、E中都含有氧元素 D．反应①属于分解反应，反应②不属于分解反应8．（3分）某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气 B．t2时刻，氧气开始产生 C．t1时刻，高锰酸钾开始分解 D．起催化作用的物质的质量一直保持不变二、解答题（化学28-32小题，）​9．（4分）空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：（1）图（填字母）表示氧气的主要用途。（2）下列气体中暂未计入随州市空气污染指数的项目是。（填序号）A．二氧化氮B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫（3）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是。（填序号）A．使用清洁能源B．限制燃放烟花爆竹C．大量植树D．推广私家车出行（4）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式。10．（4分）1869年，门捷列夫发现了元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。某些元素的相关信息如图所示（1）原子序数为7的元素位于元素周期表中第周期，它属于（填“金属”或“非金属”）元素；（2）在化学反应中，原子序数为11的元素的原子容易失去电子，形成离子的符号是；（3）根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与（填元素符号）的化学性质相似。11．（6分）空气是宝贵的自然资源，其组成如表空气组成XO2YCO2其它体积分数78%21%0.934%0.034%0.002%如图是空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去），请按要求回答相关问题：（1）X、Y气体名称分别是、。（2）分离空气的常用方法有以下两种。Ⅰ、将液态空气气化，首先分离出氮气，则沸点：XY（选填“高于”、“等于”、“低于”）。Ⅱ、分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：XO2（选填“大于”、“等于”、“小于”）。（3）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有变化。（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”）（4）相同条件下气体体积之比等于分子之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于。12．（6分）如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：（1）图中仪器①的名称是。（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置C的试管口，如果某同学用排水法收集制得的氧气不纯，可能原因是。（3）若用装置D收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置D的（选填“a”或“b”）处。（4）若用过氧化氢溶液来制取氧气，通过控制液体流速，从而得到平稳气流（填字母编号），反应的文字表达式是。13．（6分）空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的文字表达式。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验【实验改进】Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。Ⅱ．测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式。（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）。（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①；②。

2023-2024学年湖北省随州市曾都区、随县校联考九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（13-20化学，每小题3分，共24分）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、铜雕锈蚀的过程中有新物质生成；B、枯木腐朽的过程中有新物质生成；C、冰雪消融的过程中没有新物质生成；D、火山烈燃是物质的燃烧，发生的属于化学变化；故选：C。2．【分析】A、根据向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来进行分析。B、根据视线与液体的凹液面最低处保持水平进行分析。C、根据给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热进行分析。D、根据检查装置气密性的方法进行分析。【解答】解：A、向试管中装锌粒时，用镊子把锌粒放在试管口，故A错误。B、量取液体读数时，图中俯视刻度。C、给液体加热时，用酒精灯外焰加热，故C错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出，故D正确。故选：D。3．【分析】A、根据地壳中各元素的含量排名为O、Si、Al、Fe、Ca进行分析。B、根据2O表示2个氧原子进行分析。C、根据保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子进行分析。D、根据氯离子显﹣1价进行分析。【解答】解：A.地壳中各元素的含量排名为O、Si、Fe，故A正确；B.2O表示2个氧原子，故B错误；C.保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子（N6），故C错误；D.氯离子显﹣1价，核外电子数应为18。故选：A。4．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、好酒不怕巷子深，故解释正确；B、一滴水宏观上很小21个水分子，说明水分子很小；C、注射器中的气体通过压缩体积会变小，故解释错误；D、同种分子性质相同，氧气和液氧都是由氧分子构成的，故解释正确。故选：C。5．【分析】由反应的微观示意图可知，氧化汞受热分解为汞和氧气，由此分析解答。【解答】解：A、反应物是氧化汞，属于纯净物；B、由微粒的变化可知，原子是化学变化中的最小粒子；C、由微粒的变化可知，C错误；D、该反应是由一种物质反应生成两种物质，D错误。故选：B。6．【分析】对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的。【解答】解：A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，分别向两集气瓶中加入相同滴数的澄清石灰水，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，故选项错误。B、该实验研究实验中水的作用，没有正确体现对比这种科学思想。C、研究二氧化锰的催化作用，分别取等量的过氧化氢溶液于两支试管中，一支没有，加入二氧化锰的试管中木条复燃，对比现象得出二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，故选项错误。D、比较温度对分子运动快慢的影响，能比较温度对分子运动速率的影响，故选项错误。故选：B。7．【分析】A﹣F为初中化学常见的六种物质，各物质之间的转化关系如图所示。A能转化成B、C、D，E在C的作用下转化成B和F，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，则A是高锰酸钾，B是氧气，C是二氧化锰，D是锰酸钾，E是过氧化氢或氯酸钾，F是水或氯化钾；据此分析解答。【解答】解：A、由分析可知，氧气具有助燃性。B、C是二氧化锰、二氧化锰和氧气，或者氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，在反应②中是催化剂。C、A是高锰酸钾，B是氧气，A，根据化学反应前后元素的种类不变、E中都含有氧元素。D、反应①是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾，反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则反应①属于分解反应，故选项说法错误。故选：C。8．【分析】某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，由b的质量较少，则b是高锰酸钾，a是氯酸钾，进行分析解答。【解答】解：A、氧气在高锰酸钾开始分解的时刻1时刻，开始生成2时刻才开始增加的，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，故选项说法错误。B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾，t2时刻，氧气开始产生。C、由图示可知，则b是高锰酸钾，t1时刻，高锰酸钾开始分解。D、起催化作用的物质是二氧化锰，直至高锰酸钾完全反应后不变。故选：C。二、解答题（化学28-32小题，）​9．【分析】（1）根据空气成分的用途进行分析。（2）根据空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧进行分析。（3）根据环保措施进行分析。（4）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁进行分析。【解答】解：（1）A、氮气化学性质稳定；B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，如航标灯、闪光灯；C、氧气可以供给人类进行呼吸作用；（2）空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物，二氧化碳是空气的组成成分；（3）A、使用清洁能源可以减少化石能源的消耗，符合题意；B、限制燃放烟花爆竹可以减少二氧化硫的排放；C、树木可以吸收氮氧化物，符合题意；D、推广私家车出行会增加化石能源的消耗，不利于保护大气；（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气。故答案为：（1）C；（2）B；（3）ABC；（4）铁+氧气四氧化三铁。10．【分析】（1）周期数＝原子核外电子层数，据此分析；（2）原子失电子后形成阳离子，据此进行分析；（3）元素的性质是由原子的最外层电子数决定的，据此分析。【解答】解：（1）周期数＝原子核外电子层数，原子序数为7的元素为氮元素，氮字带有“气”字旁；（2）在化学反应中，原子序数为11的元素的原子为Na，容易失去1个电子+；（3）元素的性质是由原子的最外层电子数决定的，氧元素与S的化学性质相似；故答案为：（1）二；非金属；（2）Na+；（3）S。11．【分析】（1）根据空气中各组分体积分数为：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它气体和杂质（0.03%），进行分析。（2）根据将液态空气汽化，首先分离出氮气，分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离进行分析。（3）根据化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有能量变化进行分析。（4）根据相同条件下，气体体积之比等于分子之比进行分析。【解答】解：（1）空气中各组分体积分数为：氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%），故X、稀有气体；（2）Ⅰ、将液态空气汽化，则说明氮气的沸点低于稀有气体的沸点；Ⅱ、通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离；（3）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有能量变化；（4）相同条件下，气体体积之比等于分子之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比为。故答案为：（1）氮气；稀有气体；（2）Ⅰ、低于；Ⅱ、大于；（3）能量；（4）3：2。12．【分析】（1）根据常见仪器名称进行分析；（2）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；（3）根据氧气的密度进行管口的选择；（4）根据发生装置的选择依据进行分析。【解答】解：（1）由图示可知，仪器①为酒精灯。（2）高锰酸钾制取氧气时，为了防止固体粉末进入导气管堵塞导管；制取的氧气不纯，或者用排水法收集，原试管内的空气进入集气瓶