篮球行进间直线运球（教案）体育三年级下册

篮球行进间直线运球（教案）体育三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球行进间直线运球（教案）体育三年级下册设计意图本节课旨在通过篮球行进间直线运球的练习，培养学生的基本运动技能和团队协作能力。结合三年级学生的生理和心理特点，以兴趣为导向，通过生动有趣的教学活动，让学生掌握篮球直线运球的基本技巧，提高学生的运动协调性和灵活性，为后续篮球技能的学习打下坚实基础。教学内容与教材紧密结合，注重实践操作，确保教学效果。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于运动能力、健康行为、体育品德三个方面。运动能力方面，通过篮球行进间直线运球的训练，提高学生的身体协调性和灵活性，增强运动技能。健康行为方面，培养学生积极参与体育活动的习惯，提升身体素质，形成健康生活方式。体育品德方面，通过团队合作和竞技比赛，培养学生遵守规则、尊重他人、勇于挑战的精神品质。重点难点及解决办法重点：掌握篮球行进间直线运球的正确姿势和动作要领。

难点：保持运球时的手眼协调和身体平衡。

解决办法：

1.通过示范教学，详细展示直线运球的动作要领，让学生直观理解并模仿。

2.分步骤练习，先从原地运球开始，逐渐过渡到行进间运球，让学生逐步掌握技能。

3.采用游戏化教学方法，设置趣味性练习，增加学生的练习兴趣和参与度。

4.对个别动作不标准的学生进行个别指导，针对性地纠正错误动作，提供个性化指导。

5.安排小组合作练习，通过团队合作促进学生相互学习、相互纠正，提高集体协作能力。

6.定期进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，增强自我调整能力。教学方法与策略1.采用直观演示法，通过教师示范和视频资料展示直线运球的正确动作，增强学生的直观感知。

2.实施分组练习法，将学生分成若干小组，进行合作练习，提高学生的实践操作能力和团队协作意识。

3.应用游戏化教学法，设计篮球运球接力赛等游戏，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。

4.利用现代教学媒体，如PPT和教学视频，辅助讲解和展示，帮助学生更好地理解和掌握技能。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-教师示范直线运球的正确动作，包括运球时的手部姿势、身体协调和眼神专注等要点。

-通过慢动作回放，详细讲解直线运球的动作要领，如运球时手的高度、力量和节奏的控制。

-通过图解展示直线运球的步伐移动和身体转向，让学生理解动作的连贯性和协调性。

3.实践活动（15分钟）

-学生分成小组，每组轮流进行原地直线运球练习，教师观察并纠正动作。

-学生进行行进间直线运球练习，教师指导学生注意动作的连贯性和速度的控制。

-设置障碍物，让学生在行进间直线运球时绕过障碍，提高学生的灵活性和协调性。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生讨论直线运球时常见的错误动作及其影响，例如低头看球、手臂僵硬等。

-探讨如何通过练习改进这些错误动作，例如增加练习次数、调整运球力度等。

-分享在练习过程中遇到的困难和解决方法，例如如何保持球的稳定性和控制行进速度。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结直线运球的要点，包括正确的手部姿势、身体协调和步伐移动等。强调直线运球在篮球运动中的应用，并鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。同时，教师针对学生的表现给予积极反馈，对学生的进步给予肯定。教学资源拓展拓展资源：

1.篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在全球范围内的普及情况。

2.篮球基本技能：包括投篮、传球、防守等篮球基本技巧的讲解和示范。

3.篮球比赛规则：详细解释篮球比赛的规则，如犯规、违例、计时等。

4.篮球名将介绍：介绍国内外篮球运动的名将及其成就，如乔丹、姚明、詹姆斯等。

5.篮球训练方法：分享篮球训练的有效方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等。

6.篮球战术解析：讲解篮球比赛中的常见战术，如进攻战术、防守战术等。

7.篮球运动与健康：探讨篮球运动对身体健康的影响，如提高心肺功能、增强身体协调性等。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后观看篮球比赛，了解篮球比赛的实际情况，提高学生的比赛欣赏能力。

2.提议学生阅读篮球运动的相关书籍，如篮球技巧书籍、篮球名将传记等，丰富学生的篮球知识。

3.建议学生参加篮球俱乐部或社区篮球活动，与其他篮球爱好者交流学习，提高自己的篮球技能。

4.鼓励学生进行篮球训练，结合所学技能，制定个人训练计划，不断提高自己的篮球水平。

5.建议学生关注篮球比赛的相关新闻，了解篮球运动的发展动态，拓宽篮球视野。

6.提醒学生在篮球训练过程中注意安全，避免运动损伤，养成良好的运动习惯。

7.鼓励学生将篮球运动与学习生活相结合，如组织篮球比赛、参加篮球社团等，培养团队精神和竞技意识。典型例题讲解例题1：描述篮球行进间直线运球的正确姿势。

答案：篮球行进间直线运球的正确姿势包括：身体略微前倾，目光注视前方，手臂自然弯曲，手腕放松，用手指尖触球并控制球的弹跳高度，手臂随着球的弹跳进行上下摆动，步伐协调一致。

例题2：解释篮球行进间直线运球时如何保持球的稳定性和控制行进速度。

答案：在篮球行进间直线运球时，要保持球的稳定性，需要用手指尖部位触球，并通过手腕的灵活性来控制球的弹跳。同时，控制行进速度需要根据球的弹跳高度和手臂摆动的力度来调整，力度越大，球的速度越快。

例题3：分析在篮球行进间直线运球过程中常见的错误动作及其影响。

答案：常见的错误动作包括低头看球、手臂僵硬、运球过高或过低。低头看球会导致视野受限，无法观察场上的情况；手臂僵硬会影响动作的流畅性和协调性；运球过高或过低会降低控制球的稳定性，容易失误。

例题4：设计一个篮球行进间直线运球的训练计划，包括训练目标、训练步骤和预期效果。

答案：

-训练目标：掌握篮球行进间直线运球的正确姿势和动作要领，提高运球的稳定性和速度。

-训练步骤：

1.热身运动，包括慢跑和关节活动。

2.原地直线运球练习，熟悉球的弹跳和手臂摆动。

3.行进间直线运球练习，逐渐增加速度和距离。

4.设置障碍物，练习绕过障碍物时的直线运球。

-预期效果：能够熟练地完成行进间直线运球，动作协调，速度稳定。

例题5：讨论如何在篮球比赛中运用直线运球技巧来提高球队的整体表现。

答案：在篮球比赛中，直线运球技巧的应用可以提高球队的整体表现，具体方法包括：

-通过直线运球快速推进，打破对方的防守布局。

-在直线运球过程中寻找队友，进行传球或突破。

-利用直线运球在对方防守队员之间寻找空档，创造得分机会。

-通过直线运球的快速转换，打乱对方的防守节奏。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将篮球行进间直线运球的技能教学与游戏化教学相结合，通过设计有趣的篮球运球游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.我引入了篮球名将的视频资料，让学生通过观看专业运动员的运球技巧，激发学生的学习热情，同时也能够直观地展示正确的动作要领。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在分组练习时，由于组内成员能力差异较大，导致练习效果不佳，部分学生没有得到足够的练习机会。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖示范教学，而忽略了学生的个体差异，没有给予每个学生足够的个性化指导。

3.在教学评价方面，我反思自己的评价方式可能过于单一，主要基于学生的练习表现，而未能充分考虑到学生的进步和努力程度。

（三）改进措施

1.针对分组练习效果不佳的问题，我将调整分组策略，根据学生的能力水平进行分组，确保每个学生都能在适合自己的小组中充分练习。

2.为了解决教学方法上过于依赖示范教学的问题，我计划增加更多互动性的教学方法，如让学生轮流示范、相互评价，以及引入更多的个性化指导，以满足不同学生的学习需求。

3.对于教学评价的改进，我将采用多元化的评价方式，不仅关注学生的练习表现，还将考虑学生在课堂上的参与度、进步幅度和团队合作精神，以更全面地评价学生的学习成果。作业布置与反馈作业布置：

1.观看篮球教学视频，重点学习直线运球的正确姿势和动作要领，并记录下自己认为重要的知识点。

2.设计一个个人篮球直线运球训练计划，包括训练目标、训练步骤、预期效果和训练时间安排。

3.结合本节课所学内容，撰写一篇关于篮球直线运球技巧的心得体会，字数不少于200字。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我会进行以下反馈：

1.视频观看反馈：

-对于认真观看视频并记录下关键知识点的学生，我会给予肯定，并鼓励他们在实践中尝试运用所学知识。

-对于观看不够认真或未记录重点的学生，我会提醒他们在下次观看时要注意重点，并建议他们再次观看以加深理解。

2.训练计划反馈：

-对于训练计划合理、目标明确的学生，我会提出表扬，并建议他们在实际训