高中体育与健康人教版全一册《原地侧向推铅球》教学设计

高中体育与健康人教版全一册《原地侧向推铅球》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康人教版全一册《原地侧向推铅球》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日，第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.运动能力：通过学习原地侧向推铅球技术，提高学生的投掷力量和准确性，发展学生的运动技能。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，增强学生的运动安全意识，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生团队协作精神，增强学生的自律性，塑造积极向上的体育道德风尚。学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的运动基础和身体协调能力。在知识方面，学生对田径运动的基本规则和技术动作有一定的了解，但关于原地侧向推铅球的专业知识和技巧则相对缺乏。在能力方面，学生的投掷能力、力量和爆发力各有差异，需要通过针对性的训练来提升。素质方面，学生普遍具有一定的团队精神和竞争意识，但个别学生可能存在运动恐惧或自信心不足的问题。

在行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能存在运动后不注重放松和恢复的现象，这可能会影响他们的身体健康和运动表现。此外，学生的个性化需求和学习态度也会对课程学习产生影响，需要教师根据学生的实际情况调整教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，达到教学目标。教学资源-软硬件资源：田径场、铅球、测量工具、运动器材存储柜

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图解

-教学手段：示范教学、小组练习、个人指导、比赛与评价教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示铅球运动员比赛的视频，让学生直观感受原地侧向推铅球的动作要领和比赛氛围。

-提问学生：“视频中运动员的哪个动作最重要？为什么？”引导学生思考并回答，从而激发学生对原地侧向推铅球技术的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解原地侧向推铅球的基本技术要领，包括站位、姿势、用力顺序等，并示范动作。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确技术。

-用时分配：讲解5分钟，示范5分钟，纠正动作5分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行原地侧向推铅球练习，教师巡回指导，针对学生的动作进行个性化指导。

-每组练习结束后，学生互相评价，教师总结评价，指出每组学生的优点和需要改进的地方。

-用时分配：分组练习5分钟，互相评价2分钟，教师总结评价3分钟。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师邀请一名学生上台进行原地侧向推铅球示范，其他学生观察并找出示范学生动作中的优点和不足。

-教师与学生互动讨论，共同分析示范学生的动作，提出改进意见。

-用时分配：学生示范2分钟，互动讨论3分钟。

5.解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何通过训练提高原地侧向推铅球的成绩？”引导学生思考并回答。

-学生分组讨论，提出自己的训练计划和方法，教师总结并给予建议。

-用时分配：提出问题2分钟，分组讨论2分钟，教师总结1分钟。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在学习过程中的收获和不足。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

-用时分配：学生总结3分钟，教师点评2分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关体育赛事：介绍国内外重要的田径比赛，如奥运会、世界田径锦标赛等，让学生了解田径运动在高水平竞技中的地位和影响。

-技术分析文章：提供一些专业的技术分析文章，让学生了解原地侧向推铅球的技术细节和训练方法。

-运动员访谈：分享优秀运动员的访谈视频或文章，让学生了解运动员的训练经历和比赛心得。

-体育健康知识：介绍运动生理学、运动心理学等方面的知识，帮助学生更好地理解运动对身体健康的影响。

2.拓展建议：

-观看比赛视频：鼓励学生在课余时间观看田径比赛视频，尤其是铅球比赛，以提升对技术动作的理解和欣赏能力。

-实践训练：建议学生利用课余时间进行原地侧向推铅球的实践训练，以加深对技术动作的记忆和掌握。

-个性化训练计划：指导学生根据自己的实际情况制定个性化的训练计划，包括力量训练、技术训练和比赛策略等。

-参与校园体育活动：鼓励学生积极参与学校的体育活动和比赛，将所学知识应用于实际，提高运动能力和竞技水平。

-阅读体育书籍：推荐学生阅读一些体育方面的书籍，如《田径运动技术解析》、《运动生理学》等，以拓宽知识面。

-体育论坛交流：建议学生参与体育论坛或社群，与其他田径爱好者交流学习经验，共同提高。作业布置与反馈作业布置：

1.理论作业：要求学生复习课堂上学到的原地侧向推铅球技术要领，并撰写一篇短文，总结自己在课堂上的学习心得和体会，以及在训练中遇到的问题和解决方法。

2.实践作业：布置学生在家中或学校操场进行至少三次原地侧向推铅球的练习，记录每次练习的成绩，并分析成绩变化的原因。

3.观看视频：要求学生观看一段专业的原地侧向推铅球教学视频，并记录下视频中教练强调的关键技术点。

具体作业内容如下：

-短文撰写：字数不少于300字，要求条理清晰，重点突出。

-实践练习：每次练习后填写练习记录表，包括日期、成绩、自我评价等。

-观看视频：记录视频中的技术要点，并在下一次课堂上与同学分享。

作业反馈：

1.理论作业反馈：教师将在下次课前批改完毕学生的理论作业，对学生的总结和体会给予评价，指出写作中的亮点和需要改进的地方，并将评价结果反馈给学生。

2.实践作业反馈：教师将检查学生的实践练习记录表，对学生的练习情况进行评估，针对学生的成绩变化和自我评价给出具体的改进建议。

3.观看视频反馈：在课堂上，教师将组织学生分享观看视频的收获，对学生的分享进行点评，并总结视频中的关键技术点，确保学生能够正确理解和掌握。

反馈要求：

-教师在批改作业时，要求语言简练明了，直接指出问题所在，并提供具体的改进建议。

-对于学生的进步和亮点，教师应给予积极的肯定和鼓励，以激发学生的学习热情。

-教师应确保反馈及时，以便学生能够根据反馈调整学习方法和训练策略。

-在课堂上，教师应鼓励学生之间相互学习，通过小组讨论等形式，共同进步。板书设计①原地侧向推铅球技术要领

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