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文档简介
人教版2024数学
一年级上册
6~10的认识和加、减法第二单元比大小第几2.1.2重点：能正确书写6-9四个数字，并能准确表示它们之间的大小关系。难点：体会6-9的基数和序数含义，进一步理解“第几”的概念。52637410同学们，我们已经认识了哪些数字朋友？89新课导入5665＜＞6776
＜＞探究点16~9的大小比较5和6比谁大谁小？6和7比谁大谁小？5个6个7个新知探究899788＜＞＜＞78再来比一比7,8,9的大小吧！小试牛刀1.数一数，比一比。66
＜777
＞688
＜999＞8有6条
的是第
个鱼缸。从左边数第6个鱼缸有
条
，一共有
缸
。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸93条8条4条6条47
像这样，同桌之间互相提一个问题并回答。第7缸7条9条9条5条探索新知探究点2区分6~9的基数和序数意义从左数小试牛刀1.(1)一共有□棵苹果树。(2)从左数，第2棵树上有□个苹果；第6棵树上有□个苹果。(3)从右数，有5个苹果的是第□棵树，有7个苹果的是第□棵树。79521探究点36~9的书写从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。66像什么？哨子从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。77像什么？镰刀8和9的书写小试牛刀1.描一描，写一写。1.比一比，在○里填上“＞”“＜”或“=”。＜＞=＞＜＞2.在□里填上合适的数。(部分空答案不唯一)6>□□<79=□8<□5599课堂练习3.数一数，填一填。(1)
一共有()个水果。9(2)从左边数，第()个是，是第()个；从右边数，第()个是，是第()个。7986课堂练习课堂小结这节课，你学到了什么？5＜6，6＞5，6＜7，7＞67＜8，8＜9，7＜9，8＞7，9
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