第九课 生活离不开他们第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

第九课生活离不开他们第1课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级下册第九课《生活离不开他们》第1课时，主要介绍不同职业的特点和重要性，让学生认识到社会中各行各业的工作者对生活的贡献。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够联系到日常生活中所接触到的不同职业，如医生、老师、警察等，认识到这些职业在维护社会秩序、保障人民生活等方面的重要性。同时，本节课内容与四年级学生已学的道德与法治知识相衔接，帮助他们更好地理解社会规则和人际关系。核心素养目标1.社会责任感：学生能够理解不同职业在社会中的作用，增强对社会的责任感和尊重各类工作者的意识。

2.法律意识：学生将学会遵守社会规则，理解职业行为规范，初步形成正确的职业观念和法律意识。

3.情感态度价值观：学生将培养感恩的心态，认识到每个职业的尊严和价值，尊重他人的劳动成果，形成积极向上的人生态度。教学难点与重点1.教学重点

-认识不同职业的特点和作用：通过案例介绍，如医生救死扶伤、老师传道授业、警察维护治安等，让学生明确每个职业的独特性和对社会的重要性。

-培养尊重和感恩的职业态度：强调尊重每个职业的劳动，如课堂上通过讨论，让学生分享家人或自己遇到的不同职业人员的帮助，感受他们的辛劳和贡献。

-理解社会规则和职业行为规范：通过具体例子，如遵守交通规则、诚信经营等，让学生认识到每个职业都有其行为准则，是社会秩序的重要保障。

2.教学难点

-理解职业多样性与平等性：学生可能会对不同职业有偏见，认为某些职业比其他职业更重要。教学中需要通过实例，如清洁工同样重要的职业地位，让学生理解每个职业都有其价值，没有高低贵贱之分。

-掌握职业选择与社会需求的关系：学生可能难以理解职业选择应考虑社会需求。教师可以通过讲解，例如医生和护士在疫情期间的重要性，让学生认识到职业选择应与社会发展和个人兴趣相结合。

-培养正确的职业观念：学生可能会受到社会偏见的影响，认为某些职业不如其他职业。教学中需要通过故事、讨论等方式，帮助学生树立正确的职业观念，认识到每个职业都有其尊严和价值。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、职业介绍视频、职业行为规范案例文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，例如“同学们，你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们的工作对社会有什么贡献？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于社会规则和秩序的内容，为学习不同职业的重要性打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题《生活离不开他们》，讲解不同职业的特点和作用，强调每个职业对社会的贡献。

-举例说明：以医生、老师、警察等职业为例，说明他们的工作如何影响我们的生活和社会运行。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个职业，讨论该职业的日常工作和社会价值。

-角色扮演：让学生模拟不同职业的工作场景，体验职业角色，增进对职业的理解和尊重。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放职业相关的小册子，让学生阅读并回答相关问题，加深对职业特点的理解。

-教师指导：在学生阅读和回答问题的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识的正确理解。

4.拓展延伸（约10分钟）

-情景模拟：设置一个情景，如“如果在公共场所发生紧急情况，你会如何求助？”让学生模拟求助过程，练习运用所学知识。

-小组分享：每组学生分享本节课的学习心得，讨论如何尊重和理解不同职业的工作者。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调尊重和理解不同职业的重要性。

-邀请学生分享学习感受，教师给予积极反馈，鼓励学生在日常生活中践行所学。教学资源拓展1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《各行各业的人们》、《职业大观园》等书籍，了解不同职业的工作内容和意义。

-视频资源：播放《职业体验》系列视频，让学生通过视觉直观地了解各种职业的工作环境和职责。

-实地考察：组织学生参观医院、学校、警察局等场所，实地体验不同职业的工作状态。

-网络资源：利用学校图书馆或教育资源中心的数据库，查询更多关于职业发展和社会贡献的信息。

2.拓展建议

-亲子访谈：鼓励学生与家长一起访谈不同职业的工作者，了解他们的工作日常和心得体会。

-主题写作：布置学生撰写关于“我最尊敬的职业”为主题的作文，促进学生思考和表达对职业的认识。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务活动，如志愿服务、环境保护等，体验服务社会的感觉。

-职业规划：指导学生进行简单的职业规划，思考自己的兴趣和未来的职业方向。

-小组研究：组织学生小组研究特定职业的历史和发展，制作研究报告或展板，分享研究成果。

-角色扮演：开展角色扮演活动，让学生模拟不同职业的工作场景，提高职业认知和同理心。

-职业讲座：邀请职业人士到校进行讲座，分享职业经验和成长故事，激发学生对职业的兴趣。

-家庭作业：布置学生完成关于职业调查的作业，让学生调查家庭成员的职业，了解职业对社会的影响。

-校内活动：举办职业体验日，让学生在校园内模拟不同职业的工作，增进职业理解。内容逻辑关系①职业认知

-重点知识点：职业的定义、不同职业的工作内容

-重点词汇：职业、工作者、社会贡献

-重点句子：每个职业都有其独特的职责和社会价值。

②职业尊重

-重点知识点：尊重不同职业的重要性、职业平等观念

-重点词汇：尊重、平等、价值

-重点句子：尊重每个职业，理解每个工作者的辛勤付出。

③职业与社会的联系

-重点知识点：职业与社会需求的关联、职业对社会的贡献

-重点词汇：社会需求、贡献、秩序

-重点句子：职业的发展与社会进步紧密相连，每个职业都是社会运转的重要环节。典型例题讲解1.题型一：职业描述分析

题目：请描述医生这个职业的主要工作内容，并说明它对社会的重要性。

答案：医生的主要工作内容包括诊断疾病、治疗病人、预防疾病等。医生对社会的重要性体现在他们能够保障人们的健康，挽救生命，是社会不可或缺的职业。

2.题型二：职业价值判断

题目：请判断以下陈述是否正确：“清洁工的工作不如教师重要，因此我们可以不尊重清洁工。”

答案：这个陈述是错误的。每个职业都有其存在的价值和意义，清洁工的工作同样重要，他们的劳动让我们的环境更加清洁卫生，应当受到尊重。

3.题型三：职业情景模拟

题目：假设你在公共场所看到一个老人突然晕倒，你会如何求助并处理这个紧急情况？

答案：我会立即拨打急救电话，向周围的人寻求帮助，同时尽量保持冷静，为老人提供初步的急救措施，如进行人工呼吸等，直到专业医护人员到来。

4.题型四：职业行为规范

题目：请列举至少三条教师应遵守的职业行为规范。

答案：教师应遵守的职业行为规范包括：尊重学生，不体罚或变相体罚学生