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第二单元第1课时69的认识学习任务单苏教版一上学校班级姓名课题69的认识（第1课时）学习任务理解6～9各数的意义，会读写各数。掌握6～9各数的顺序，会比较9以内数的大小。借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出6和9各数。会用6～9各数描述生活中事物的数量，感受数是表示事物数量的符号，形成初步的数感和符号意识。重点难点【学习重点】理解6～9各数的意义，会读写各数。掌握数的顺序，会比较9以内数的大小。【学习难点】会用6~9各数描述生活中事物的数量，感受相同事物可以用不同单位来计数。【预习要领】1.自学课本P36.P37的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课中学习单】一、【知识链接】1.填一填，说一说。（1）在上面的数中，最小的是（），最大的是（）。（2）在上面的数中，比5小的有（），比3大的有（）。2.你能用学过的数表示小红洗碗的先后顺序吗？二、【新知探究】任务一：认识6、7、8、9，理解数的含义1.认识数字“6”①六个水杯、六盆花，可以用数字（）表示，也可以用（）个小圆片表示。=2\*GB3②看看图中，还有什么可以用数字“6”表示呢？（）和（）都可以用数字“6”表示。2.认识数字“7”小旗、鲜花的数量，可以用数字（）表示，也可以用（）个小圆片表示。3.认识数字“8”小朋友、球拍的数量，可以用数字（）表示，也可以用（）个小圆片表示。4.认识数字“9”苹果、乒乓球的数量，可以用数字（）表示，也可以用（）个小圆片表示。任务二：拨一拨，写一写。1.数一数，计数器上有几颗数珠？2.写数大家看看这几个数字，它们像什么呢？6像（）7像（），8像（），9像（）。三、【学以致用】1.数一数，填一填。3.先顺着读一读，再倒着读一

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