人教版七年级 体育与健康 第六章 乒乓球-发平击球的趣味练习 教案

人教版七年级体育与健康第六章乒乓球-发平击球的趣味练习教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版七年级《体育与健康》第六章乒乓球-发平击球的趣味练习。本节课将教授学生乒乓球发球的基本技巧，并通过趣味练习提高学生的发球技能和兴趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已学习的乒乓球基本知识，如握拍方法、站位、击球姿势等，引导学生掌握发平击球技巧。通过趣味练习，巩固学生已掌握的乒乓球技能，并提高学生的竞技水平。教材中涉及到的相关内容有：乒乓球发球技巧、击球动作要领等。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过乒乓球发平击球的趣味练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质，培养良好的运动习惯和健康生活方式。同时，通过团队协作和竞技比赛，增强学生的团队意识、竞争意识和自我挑战精神，形成积极向上、勇于拼搏的体育品德。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握乒乓球发平击球的基本技巧，包括握拍、站位和击球动作。

②通过趣味练习，提高发球准确性和稳定性，增强学生的运动兴趣。

2.教学难点

①学生在发球过程中，掌握正确的握拍方法和击球姿势，确保发球动作的准确性和力量分配。

②在趣味练习中，引导学生克服心理障碍，增强自信，提高在实战中发球的成功率。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》课本，以便于学习乒乓球发平击球的理论知识。

2.辅助材料：准备乒乓球发球动作的教学视频，以及相关的动作分解图示，帮助学生直观理解发球技巧。

3.实验器材：准备足够的乒乓球拍和乒乓球，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室划分为练习区，布置好乒乓球桌，确保练习时的安全和便捷。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球发平击球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时打乒乓球吗？知道发球在乒乓球比赛中的重要性吗？”

展示一些优秀乒乓球运动员发球的技术视频，让学生初步感受发球技巧的魅力。

简短介绍乒乓球发平击球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球发平击球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球发平击球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乒乓球发平击球的定义，包括握拍方法、站位和击球动作等基本要素。

详细介绍发平击球的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.乒乓球发平击球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球发平击球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的发平击球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作要领和成功关键，让学生全面了解发平击球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用发平击球技巧提高自己的竞技水平。

小组讨论：让学生分组讨论发平击球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与发平击球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、训练方法以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发平击球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作要领、训练方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球发平击球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发平击球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调发平击球技巧在乒乓球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乒乓球发平击球技巧的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了乒乓球发平击球的基本技巧。通过本节课的学习，学生能够理解并运用正确的握拍方法、站位和击球动作，发出平击球。在实际操作中，学生的发球准确性和稳定性得到了明显提升。

2.增强了运动能力和身体素质。通过乒乓球发平击球的练习，学生的身体协调性、灵活性和力量素质得到了锻炼和提高。这有助于他们在日常生活中的运动表现，也为参加乒乓球比赛打下了基础。

3.培养了良好的运动习惯和健康生活方式。学生在学习发平击球的过程中，逐渐形成了定期锻炼、积极参与体育活动的习惯，有利于提高生活质量和身体健康。

4.提升了团队意识和竞技水平。在乒乓球发平击球的练习和比赛中，学生学会了与他人合作、沟通，形成了团队意识。同时，通过竞技比赛，学生不断挑战自我，提高了竞技水平。

5.培养了自我挑战精神和体育品德。学生在学习发平击球的过程中，面临各种困难和挑战，但他们勇敢面对，勇于拼搏，逐渐形成了积极向上、勇于挑战的体育品德。

6.加深了对乒乓球运动的理解和兴趣。通过学习发平击球，学生对乒乓球运动有了更深入的了解，对乒乓球比赛的规则、技巧等方面产生了浓厚的兴趣，有助于他们在今后的学习和生活中更好地参与乒乓球运动。

7.提升了分析和解决问题的能力。在乒乓球发平击球的学习过程中，学生需要不断分析自己的动作，找出不足之处，并寻求解决方案。这种能力在今后的学习和工作中也将发挥重要作用。

8.培养了学生的创新意识和实践能力。在乒乓球发平击球的练习中，学生不断尝试新的发球技巧，提出创新性的想法，通过实践验证自己的猜想，从而提高了实践能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了乒乓球发平击球的技巧。通过理论讲解、案例分析、小组讨论和实际操作，学生们对发平击球的握拍方法、站位和击球动作有了深入的理解。以下是对本节课的简要回顾：

1.我们介绍了发平击球的基本概念和重要性，让学生们认识到发球在乒乓球比赛中的关键作用。

2.通过视频和示意图，我们详细讲解了发平击球的动作要领，包括正确的握拍、站位和击球动作。

3.我们分析了优秀运动员的发球技巧，让学生们了解不同发球方式的特点和应用场景。

4.在小组讨论中，学生们积极参与，提出了许多有创意的发球练习方法和改进建议。

5.实际操作环节，学生们通过练习，提高了发球准确性和稳定性，同时也增进了团队协作能力。

当堂检测：

为了检验学生们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.知识点回顾：请学生们回顾并简述发平击球的三个关键动作要领。

2.实际操作：请学生们在乒乓球桌前，轮流进行发平击球练习，教师将观察并记录每位学生的发球动作，提供即时反馈。

3.小组互动：学生们分组进行发球比赛，每组选出发球最准确和最稳定的学生，并讨论如何提高发球技巧。

4.开放性问题：请学生们思考并发散，提出至少三种可以在日常训练中应用来提高发平击球技巧的方法。

5.反馈与总结：教师将根据观察和检测结果，给予学生们个性化的反馈，总结本节课的学习成果，并布置相关的课后练习。八、板书设计①发平击球基本概念

-定义：乒乓球发球的一种方式，球在发出后呈平直飞行。

-关键词：握拍、站位、击球动作

②发平击球技巧

-握拍方法：直板握拍或横板握拍

-站位：身体侧对球台，距离球台约一步

-击球动作：以腰带为轴心，向上前方击球

③发平击球练习方法

-练习一：反复练习握拍和站位，确保基本姿势正确

-练习二：对墙练习发球，提高发球准确性和稳定性

-练习三：与队友进行发球对抗练习，增强实战经验课后作业1.请根据本节课所学内容，撰写一篇关于乒乓球发平击球技巧的短文，内容包括发平击球的基本概念、技巧要领以及个人练习体会。（200字左右）

2.设计一个乒乓球发平击球训练计划，包括训练目标、训练方法、训练时间和预期效果。（200字左右）

3.以下是对发平击球技巧的描述，请指出描述中的错误，并说明正确的做法。

错误描述：发球时，手臂需要用力挥动，以增加球的速度。

（学生需要指出错误并说明正确做法，50字左右）

4.观看乒乓球比赛视频，找出至少三个发平击球的例子，分析每个例子中运动员的发球动作，并总结其成功的关键因素。（150字左右）

5.请绘制一张乒乓球发平击球的动作分解图，标注出每个动作的关键步骤和注意事项。（100字左右）

补充和说明举例题型及答案：

题型一：动作要领描述题

题目：描述乒乓球发平击球时的握拍方法。

答案：握拍时，拇指和食指放在拍面的一侧，中指、无名指和小指握在另一侧，掌心虚空，确保握拍稳定且灵活。

题型二：动作纠正题

题目：指出以下描述中的错误，并给出正确的发球站位方法。

错误描述：发球时，双脚应与肩同宽，平行站立。

答案：错误。正确的站位是双脚前后开立，与肩同宽，身体侧对球台，距离球台约一步。

题型三：训练方法设计题

题目：设计一个提高发球准确性的训练方法。

答案：进行定点发球练习，即在球台的特定位置放置一个标志物，学生需将球准确发到该位置。重复练习，逐渐增加发球距离和难度。

题型四：比赛分析题

题目：分析一场乒乓球比赛中，运动员发平击球的成功因素。

答案：运动员在发平击球时，站位合理，握拍稳定，击球动作协调，力量分配恰当，使得发出的球速度快、线路变化多，给对手造成接发困难。

题型五：动作分解图题

题目：绘制乒乓球发平击球的动作分解图。

答案：（学生需绘制图示，以下为文字描述）图示分为三个步骤：1.握拍和站位；2.摆动击球；3.随挥动作。每个步骤旁边标注关键动作和注意事项。教学反思与总结今天的乒乓球发平击球教学让我有很多收获，同时也让我反思了自己的教学方法和策略。

在教学过程中，我发现学生们对于乒乓球发球技巧的理论知识掌握得比较快，但在实际操作中，动作的准确性和稳定性还有待提高。我觉得在教学方法上，我尝试了通过视频和示意图来讲解动作要领，这种方式对于理论知识的传授很有帮助，但在实际操作中，可能需要更多的个别指导和学生自主练习。

关于教学策略，我在课堂上的互动环节设置了小组讨论和竞技比赛，这激发了学生的参与热情，增强了团队协作能力。但是，我也发现有些学生在小组讨论中参与度不高，可能是由于性格内向或者对乒乓球兴趣不足。今后，我需要更多地关注这些学生，引导他们积极参与。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，学生们能够按照我的要求进行练习。但也有一些小问题，比如有些学生在练习时不够专注，可能会影响到其他同学。我会在今后的教学中更加注重课堂管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中进行练习。

教学总结：

从学生的反馈和我的观察来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对乒乓球发平击球的基本概念和技巧有了更深入的了解，实际操作能力也有所提高。在情感态度方面，学生们对乒乓球运动的兴趣更加浓厚，团队意识和竞技精神得到了提升。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，部分学生在发球动作的细节上还存在问题，需要更多的个别指导