篮球双手胸前传球 教案 高一上学期体育与健康人教版

篮球双手胸前传球教案高一上学期体育与健康人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球双手胸前传球教案高一上学期体育与健康人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为篮球双手胸前传球，来源于高一上学期体育与健康人教版教材的第四章“球类运动”第三节“篮球基本技术”。内容涉及双手胸前传球的动作要领、练习方法以及传球时的协调性训练。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过篮球的基本技能，如运球、投篮等，对篮球运动有一定的了解和基础。在此基础上，本节课将帮助学生进一步提高传球技巧，掌握篮球比赛中重要的配合技能。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，特别是运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球双手胸前传球的学习与练习，学生将提升以下能力：

1.运动能力：发展学生的协调性、灵活性和上肢力量，提高传球技巧和准确性。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的习惯，增强团队协作意识，促进身心健康发展。

3.体育品德：通过团队传球练习，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育精神，以及在团队中承担责任和展现集体荣誉感。学习者分析1.学生已掌握的知识：学生在初中阶段接触过篮球基本技术，如运球、投篮等，对篮球运动的基本规则和简单技巧有所了解。在此基础上，学生进入高中阶段，已有一定的身体协调性和运动能力。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，喜欢参与团队竞技活动。在能力方面，学生的身体素质和运动技能水平各异，部分学生具有较强的上肢力量和协调性。在学习风格上，学生更倾向于实践性、互动性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在篮球双手胸前传球学习中，学生可能面临以下困难：动作要领掌握不到位，如传球时的手腕、手臂力量运用；团队协作意识不足，导致传球失误；部分学生可能因上肢力量不足，影响传球距离和准确性。此外，学生在面对挑战时，可能需要克服心理压力，保持积极的学习态度。教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、测量工具（用于评估传球距离和准确性）。

2.软件资源：体育与健康教材、教学视频（展示传球技巧）、运动音乐（激发学生运动热情）。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和反馈练习情况。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放传球技巧视频和教学演示。

5.教学手段：示范教学、分组练习、团队竞赛、个别指导、反馈与评价。

教学过程中，将充分利用以上资源，结合课本内容，提高教学质量，确保学生能够在实践中掌握篮球双手胸前传球技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“在篮球比赛中，如何才能将球准确传给队友？”引发学生思考，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾初中阶段学过的篮球基本技术，如运球、投篮等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解篮球双手胸前传球的技术要领，包括站位、双手持球、传球动作等。

举例说明：通过播放教学视频，展示专业球员在比赛中运用双手胸前传球的场景，帮助学生直观理解。

互动探究：引导学生分组讨论，探讨传球时的力度、角度和时机等问题，加深对传球技巧的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行篮球双手胸前传球的练习，包括原地传球、移动中传球等。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的不足给予个别辅导，纠正动作错误。

在教学过程中，教师应关注学生的学习进度和表现，及时调整教学策略，确保学生能够充分掌握篮球双手胸前传球技巧。同时，注重培养学生的团队协作精神和运动兴趣，提高体育与健康课程的教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关篮球教学视频：学生可以通过观看更多篮球教学视频，了解不同情况下的传球技巧和应用。

-篮球比赛录像：分析专业篮球比赛中球员的传球策略和实际应用，从中学习如何在不同比赛情境中运用双手胸前传球。

-体育期刊和文章：阅读关于篮球训练技巧和战术分析的体育期刊和文章，获取更多篮球知识。

-校内篮球俱乐部或校队：参与校内篮球俱乐部或校队的训练，与经验丰富的球员交流，提高实战能力。

2.拓展建议：

-学生可以在课后自发组织篮球练习，将课堂上学到的传球技巧应用到实战中，增强实践能力。

-鼓励学生参加校内外篮球比赛，通过比赛锻炼传球技巧，提高心理素质和团队协作能力。

-建议学生关注篮球新闻和赛事，了解篮球运动的发展趋势，拓宽篮球知识面。

-鼓励学生利用课外时间，阅读篮球相关书籍，如篮球技术教程、篮球战术分析等，理论结合实践，提高篮球技能。

-教师可以组织篮球知识讲座，邀请专业教练或前校队成员分享经验，为学生提供更多学习机会。课堂1.课堂评价：

-在教学过程中，教师将通过提问、观察和即时测试等方式，评估学生对篮球双手胸前传球技巧的掌握情况。

-教师将关注学生在练习中的动作准确性、传球力度和协调性，及时发现并纠正错误动作。

-通过小组合作练习，教师评估学生的团队协作能力和遵守比赛规则的情况。

-教师将鼓励学生表达自己在练习过程中的感受和遇到的困难，以便提供个性化的指导和建议。

2.作业评价：

-教师将布置与课堂学习内容相关的作业，如记录自己在课外练习传球的情况和感受，或分析篮球比赛中传球战术的应用。

-对学生的作业进行认真批改，重点在于评估学生对传球技巧的理解和应用，以及反思自身学习的进步空间。

-教师将及时给予反馈，肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，鼓励学生持续练习和提高。

-通过作业评价，教师还能够了解到学生在课堂之外的学习态度和自我管理能力，为后续教学提供参考。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将篮球双手胸前传球技巧与实际比赛情境相结合，通过视频分析和实战演练，提高了学生的学习兴趣和实战能力。

2.我引入了分组合作学习，鼓励学生之间相互指导、评价，这样的同伴教学方式增强了学生的团队精神和自我纠错能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在练习过程中，对传球技巧的掌握不够准确，可能是因为我在讲解和示范时，没有做到足够详细和清晰。

2.在教学方法上，我注意到对学生的个性化指导还不够充分，尤其是在面对上肢力量不足的学生时，缺乏针对性的训练方案。

（三）改进措施

1.针对讲解和示范不够清晰的问题，我将在未来的教学中，利用更多教学视频和慢动作演示，确保学生能够更直观地理解传球技巧。

2.为了提供更个性化的指导，我将根据学生的身体条件和技能水平，设计不同难度的训练任务，并给予个别学生更多的关注和辅导。

3.我还将加强课后反馈，通过作业和课后访谈，及时了解学生的学习进展，调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习体验。板书设计①重点知识点：

-篮球双手胸前传球技术要领

-传球时的站位与动作协调

-团队配合与传球策略

②关键词：

-双手胸前传球

-站位

-动作协调

-传球力度

-团队配合

③核心句：

-"传球时，双手持球于胸前，目视传球目标。"

-"保持身体平衡，用腕力和前臂力量将球传出。"

-"与队友保持沟通，观察场上的形势，做出合理传球选择。"课后作业1.描述题：请用自己的话详细描述篮球双手胸前传球的技术要领，包括站位、双手持球姿势、传球动作和力量来源。

答案示例：篮球双手胸前传球时，应站在传球方向45度角的位置，双手持球于胸前，掌心相对，手指张开。传球时，目视传球目标，身体保持平衡，利用手腕和前臂的力量将球传出。

2.分析题：观看一段篮球比赛录像，分析比赛中球员在何种情况下使用双手胸前传球，并说明这种传球方式的优势。

答案示例：比赛中，球员在快速推进或遭遇对方防守压力时，常使用双手胸前传球。这种传球方式的优势在于快速、准确，能在短时间内将球传递给队友，有助于打破对方防守，创造进攻机会。

3.实践题：记录自己课后进行篮球双手胸前传球练习的情况，包括练习次数、传球成功率和遇到的问题。

答案示例：课后我进行了20次篮球双手胸前传球练习，成功传出了18次，成功率90%。在练习过程中，我发现自己在传球时手腕力量不足，导致传球力度不够稳定。

4.应用题：假设你在比赛中担任控球后卫，面对对方的紧逼防守，描述你如何运用双手胸前传球来破解防守，并创造进攻机会。

答案示例：作为控球后卫，面对对方紧逼防守，我会利用快速变向和假动作吸引防守球员，然后迅速使用双手