篮球三步上篮 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球三步上篮教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过篮球三步上篮的教学，使学生掌握正确的篮球上篮技巧，提高学生的运动能力和团队协作能力。结合2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，本教学设计以实践操作为主线，注重培养学生的运动兴趣和自主学习能力，使其在掌握基本技术的同时，能够灵活运用到实际比赛中。核心素养目标1.运动能力：通过篮球三步上篮的教学，培养学生良好的基本运动技能，提高学生的协调性、灵活性和力量素质。

2.健康行为：引导学生形成科学的运动习惯，增强自我保护意识，预防运动损伤，提高学生的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的精神风貌，提高学生的体育道德素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本规则、基本运球技巧以及简单的投篮动作。他们对篮球运动有了一定的了解，能够进行基本的球感和控球训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍感兴趣，具有一定的运动热情。他们在篮球技能上的能力参差不齐，但普遍具备一定的运动协调性和团队合作精神。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作来学习，喜欢在互动和游戏中掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在篮球三步上篮的学习过程中，可能会遇到以下困难和挑战：动作不协调，投篮时手臂和身体的配合不当；上篮时步伐不稳，容易失去平衡；对篮球运动的理解不够深入，难以把握上篮的节奏和时机。此外，部分学生可能因为身体条件限制，如身高不足，而影响上篮动作的执行。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：结合学生的兴趣和实际水平，采用讲授与示范相结合的方法，通过分解动作讲解和现场演示，帮助学生理解三步上篮的技术要领。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，让学生在实战中运用所学技巧，通过角色扮演（如守门员和进攻球员）来增强学生的互动和体验。

3.教学媒体：使用视频资料播放专业运动员的三步上篮动作，帮助学生直观学习标准动作，同时利用体育器材如篮球和篮筐进行实践训练。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球三步上篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在篮球比赛中见过三步上篮吗？它对比赛有什么重要意义？”

-展示一些篮球比赛中的三步上篮精彩瞬间，让学生初步感受篮球三步上篮的魅力。

-简短介绍篮球三步上篮的基本概念和它在篮球运动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球三步上篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球三步上篮的基本概念、技术要领和动作流程。

过程：

-讲解篮球三步上篮的定义，包括其技术要领和动作流程。

-使用示范动作和慢动作视频，详细介绍篮球三步上篮的每个步骤，如起步、运球、起跳和投篮。

-通过图示或板书，帮助学生理解动作的连贯性和协调性。

3.篮球三步上篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球三步上篮的技巧和实战应用。

过程：

-选择几个典型的篮球三步上篮案例进行分析，如职业球员的经典上篮动作。

-详细介绍每个案例的动作细节、技巧运用和比赛中的效果。

-引导学生思考这些案例中的技术要点如何应用到自己的训练中，以及如何在上篮时克服常见的错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球三步上篮相关的主题进行深入讨论，如动作要领、训练方法等。

-小组内讨论该主题的技巧要点、训练策略以及如何在上篮时保持动作的准确性。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球三步上篮的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括篮球三步上篮的技巧要点、训练方法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球三步上篮的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括篮球三步上篮的基本概念、技术要领、案例分析等。

-强调篮球三步上篮在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技巧。

-布置课后作业：让学生记录自己在课堂上的训练情况，并分析自己在篮球三步上篮中的进步和需要改进的地方。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生通过本节课的学习，能够掌握篮球三步上篮的基本技术要领，包括正确的起步、运球、起跳和投篮动作。他们在实践训练中能够逐渐形成肌肉记忆，提高技术的熟练度和准确性。

2.动作协调性：学生在反复练习中，提高了身体各部位的协调性，能够在上篮过程中保持动作的连贯性和稳定性。他们在控制球和调整身体姿态上展现出更好的控制能力。

3.运动能力提升：通过篮球三步上篮的训练，学生的运动能力得到显著提升，包括速度、力量、耐力和灵活性。他们在训练中能够更好地运用这些身体素质，提高运动表现。

4.理解比赛应用：学生不仅学会了篮球三步上篮的技术，还理解了这项技术在比赛中的应用价值。他们能够在比赛中根据实际情况选择合适的时机和方式使用三步上篮，提高比赛的得分效率。

5.团队合作意识：在分组练习和比赛中，学生学会了与队友协作，通过配合完成上篮动作。他们的团队合作意识得到增强，能够在比赛中更好地发挥团队优势。

6.自我保护意识：学生在学习篮球三步上篮的过程中，也学习到了如何避免运动损伤，提高了自我保护意识。他们能够识别危险动作，采取正确的预防措施。

7.比赛策略运用：学生通过案例分析，学会了在比赛中如何根据对手的防守策略调整自己的上篮动作。他们能够运用不同的比赛策略，提高自己的比赛智慧。

8.兴趣与热情：学生在学习篮球三步上篮的过程中，对篮球运动的兴趣和热情得到进一步激发。他们更愿意参与篮球训练和比赛，享受运动带来的快乐。

9.自主学习能力：学生在教师的指导下，学会了如何自主学习篮球技巧。他们能够在课后自己练习，通过视频学习、自我反思等方式，不断提高自己的技术水平。

10.运动品德培养：学生在篮球三步上篮的学习中，培养了遵守比赛规则、尊重对手、团结协作的体育品德。他们在比赛中展现出积极向上的精神风貌。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了篮球三步上篮的技术要领和实战应用。通过讲解、示范、实践和小组讨论，大家不仅掌握了正确的上篮动作，还理解了这项技术在篮球比赛中的重要性和应用策略。以下是本节课的主要学习要点：

1.篮球三步上篮的基本技术要领，包括起步、运球、起跳和投篮的动作流程。

2.在实践训练中，如何通过反复练习来提高技术的熟练度和准确性。

3.理解篮球三步上篮在比赛中的应用，学会根据比赛情况灵活运用技术。

4.培养团队合作意识和自我保护意识，提高运动能力和比赛智慧。

5.激发对篮球运动的兴趣和热情，培养自主学习能力和运动品德。

当堂检测：

为了检验大家的学习效果，现在进行当堂检测。请同学们按照以下要求完成检测任务：

1.实践操作：请在篮球场地上进行篮球三步上篮的实践操作，教师将观察并评估大家的动作是否规范，技术要领是否掌握。

2.知识问答：回答以下问题，检验对篮球三步上篮的理解和应用。

a.简述篮球三步上篮的技术要领。

b.在篮球比赛中，篮球三步上篮通常在什么情况下使用？

c.如何在比赛中根据对手的防守策略调整自己的三步上篮动作？

3.小组讨论：分组讨论以下问题，并准备向全班分享讨论成果。

a.在学习篮球三步上篮的过程中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？

b.你认为篮球三步上篮在篮球比赛中的作用是什么？如何更好地发挥其优势？

4.自我评估：根据本节课的学习内容，对自己在篮球三步上篮方面的掌握情况进行自我评估，并写下改进计划。

检测结束后，教师将根据大家的实践操作和回答情况进行点评，总结本次课堂的学习成果，并对需要改进的地方提出建议，帮助大家在今后的训练中不断提高篮球技能。教学反思这节课结束后，我感到非常欣慰，因为学生们在篮球三步上篮的学习上取得了显著的进步。但同时，我也在思考如何进一步提升教学效果，让学生们能够更好地掌握这项技能。

在导入新课时，我通过提问和展示视频片段，成功地激发了学生的兴趣。他们都表现出对篮球三步上篮的好奇和热情，这为后续的教学打下了良好的基础。然而，我也注意到，在介绍基本概念时，我可能讲得过于详细，导致部分学生开始感到有些不耐烦。下次我会尝试简化这部分内容，更加注重实用性和趣味性。

在基础知识讲解环节，我使用示范动作和慢动作视频，帮助学生理解篮球三步上篮的动作流程。我发现这种方法很有效，学生们能够直观地看到每个步骤的正确执行方式。但我也发现，有些学生在模仿时动作不够规范，这提示我需要更多地关注个体学生的练习情况，及时纠正他们的错误。

案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生们深入理解篮球三步上篮的实战应用。学生们在小组讨论中积极参与，提出了很多有创意的想法。但我也发现，有些小组的讨论深度不够，这可能是因为他们对篮球比赛的理解还不够深入。我计划在未来的课程中增加更多关于比赛策略的教学，帮助他们更好地理解篮球运动的内在规律。

在学生小组讨论环节，学生们展现出了良好的合作精神，他们互相帮助，共同解决问题。但我也注意到，有些学生在表达自己的观点时缺乏自信。我会在今后的教学中，更多地鼓励他们发表意见，培养他们的自信心和表达能力。

在课堂展示与点评环节，学生们能够清晰地展示自己的讨论成果，其他学生和我也给出了积极的反馈和建议。这个过程不仅锻炼了学生的表达能力，也加深了他们对篮球三步上篮的理解。

在课堂小结时，我总结了本节课的主要内容，并强调了篮球三步上篮的重要性。我认为，通过这样的总结，学生们能够更好地回顾和巩固所学知识。

当堂检测环节，学生们在实践操作和知识问答中表现良好，这让我感到欣慰。但我也发现，有些学生在自我评估时过于谦虚，没有充分认识到自己的进步。我会鼓励他们更加客观地评价自己的表现，树立自信。板书设计1.篮球三步上篮技术要领

①起步：确定起步点，迈出第一步，保持身体平衡。

②运球：运球时手部放松，眼睛观察前方，控制球的落点。

③起跳投篮：起跳时双脚同时发力，投篮时手臂伸直，手腕用力。

2.篮球三步上篮动作流程

①起步后，运球至三分线外。

②第二步运球时，准备起跳。

③起跳投篮，注意动作的连贯性和稳定性。

3.篮球三步上篮实战应用

①根据防守情况选择合适的上篮时机。

②学会变换上篮角度，增加对手防守难度。

③培养团队合作，与队友配合完成上篮。课后作业1.技术练习：请学生在课后进行篮球三步上篮的练习，每天至少练习10次，并记录练习过程中遇到的问题和解决方法。例如，学生在练习中发现自己在第二步运球时容易失去平衡，可以尝试调整运球的速度和力度，保持身体稳定。

2.视频学习：请学生观看篮球三步上篮的教学视频，学习专业球员的动作细节和技术要点。例如，观看姚明、库里等球员的三步上篮视频，观察他们在起跳、投篮时的动作特点，学习他们的技巧。

3.自我评估：请学生在课后进行自我评估，总结自己在篮球三步上篮方面的掌握情况