11《蟋蟀的住宅》（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

11《蟋蟀的住宅》（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册主备人备课成员教学内容教材章节：统编版语文四年级上册《蟋蟀的住宅》

内容列举：

1.学习课文《蟋蟀的住宅》的第一、二自然段，了解蟋蟀住宅的特点及其与环境的适应性。

2.分析课文中描述蟋蟀住宅的词汇和句式，感受作者对蟋蟀住宅的生动描绘。

3.掌握课文中的生字词，并能运用到实际语境中。

4.理解课文中关于蟋蟀住宅建造过程的描述，培养观察力和想象力。

5.通过小组讨论，探讨蟋蟀住宅的建造过程对人类建筑设计的启示。核心素养目标1.培养学生运用语言文字进行观察、思考和表达的能力，通过分析课文中的描述，提升语言理解与运用素养。

2.激发学生的探究意识，通过对蟋蟀住宅特点的探究，发展科学思维和创新能力。

3.增强学生的审美鉴赏能力，通过欣赏课文中的生动描绘，提升文学素养和审美情感。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论，提高沟通协作和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

-蟋蟀住宅特点的理解：通过课文《蟋蟀的住宅》第一自然段，让学生掌握蟋蟀住宅的基本特点，如“稳固、干燥、隐蔽”，这是本节课的核心内容。

-生字词的学习与应用：如“倾斜、隐蔽、光滑”等词汇，教师需要引导学生正确读写并理解其含义，通过造句等方式加深记忆。

-描述性语言的分析：分析课文中如何运用生动形象的词语和句式来描述蟋蟀住宅，例如“它的住宅进出口很窄，刚好能通过它那肥大的身体”。

2.教学难点

-蟋蟀住宅建造过程的推理：课文中对蟋蟀住宅建造过程的描述较为抽象，学生可能难以理解蟋蟀如何一步步建造住宅，教师可以通过制作简单的图示或动画帮助学生形象理解。

-文章逻辑结构的把握：课文中的信息较为密集，学生可能难以把握文章的逻辑关系，教师需要通过提问、讨论等方式引导学生梳理文章脉络，例如区分蟋蟀住宅的特点与建造过程。

-生字词的准确运用：学生在实际运用生字词时可能存在困难，教师应通过练习题、小作文等形式，让学生在实际语境中运用新学的词语，如让学生描述一个熟悉的动物巢穴，运用“稳固、干燥、隐蔽”等词汇。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法介绍蟋蟀住宅的特点和建造过程，结合课文内容进行详细讲解。

2.设计小组讨论活动，让学生就蟋蟀住宅的适应性进行探讨，促进学生的合作与思考。

3.运用案例研究法，通过分析课文中的具体描述，让学生深入理解蟋蟀住宅的结构和功能。

4.利用多媒体展示蟋蟀住宅的图片或视频，增强学生对蟋蟀住宅直观感受。

5.安排角色扮演活动，让学生模拟蟋蟀建造住宅的过程，提高学生的参与度和兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示蟋蟀的图片或视频，引发学生对蟋蟀及其住宅的好奇心。

-回顾旧知：询问学生是否了解蟋蟀，它们的生活习性如何，为引入蟋蟀住宅的话题做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《蟋蟀的住宅》第一、二自然段，介绍蟋蟀住宅的特点及其与环境的适应性。

-举例说明：通过课文中的具体描述，如蟋蟀住宅的进出口设计，说明蟋蟀住宅的巧妙之处。

-互动探究：将学生分成小组，讨论蟋蟀住宅的建造过程，引导学生思考蟋蟀是如何实现住宅的稳固和干燥。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生用课文中的生字词造句，描述一个自己熟悉的动物巢穴。

-教师指导：在学生造句过程中，教师巡回指导，纠正发音和用词错误，确保学生正确理解和运用新学的词汇。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们造句的成果，让其他学生进行评价和讨论。

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调蟋蟀住宅的特点及其建造过程的复杂性。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课重点内容，确保学生掌握了蟋蟀住宅的特点和建造过程。

-布置作业：让学生结合本节课的学习，写一篇短文，描述蟋蟀住宅的建造过程，并用自己的语言解释其适应性。教学资源拓展1.拓展资源

-相关文章：《自然界的建筑师——蟋蟀的住宅》

本文详细介绍了蟋蟀住宅的构造、功能以及蟋蟀在建造住宅过程中的智慧，有助于学生更深入地了解蟋蟀住宅的特点。

-相关视频：《蟋蟀住宅建造过程》

视频展示了蟋蟀从选址到建造住宅的全过程，通过直观的画面，让学生感受蟋蟀建造住宅的艰辛和智慧。

-相关书籍：《昆虫记》

法布尔所著的《昆虫记》中，有专门章节介绍蟋蟀的住宅，书中详细描绘了蟋蟀住宅的结构和功能，以及蟋蟀在建造住宅过程中的行为特点。

2.拓展建议

-让学生阅读相关文章，了解蟋蟀住宅的更多知识，培养学生的阅读理解能力。

-组织学生观看相关视频，通过视觉冲击，让学生更加直观地了解蟋蟀住宅建造过程，提高学生的观察力。

-鼓励学生阅读《昆虫记》中关于蟋蟀住宅的章节，拓展学生的知识面，培养学生的文学素养。

-设计探究活动，让学生结合课文内容和拓展资源，探讨蟋蟀住宅的适应性及其在自然界中的地位，提高学生的科学思维能力。

-布置课后作业，让学生结合所学知识和拓展资源，撰写一篇关于蟋蟀住宅的短文，培养学生的写作能力。

-组织课堂讨论，让学生分享自己的拓展学习心得，促进学生的交流与合作，提高学生的沟通能力。板书设计①蟋蟀住宅特点

-稳固

-干燥

-隐蔽

②生字词

-倾斜

-隐蔽

-光滑

③课文重点句子

-“它的住宅进出口很窄，刚好能通过它那肥大的身体。”

-“蟋蟀的住宅，是一个精致的小洞，洞口常常朝着阳光。”

-“住宅内部，光滑的四壁，没有一点垃圾。”教学反思与改进八、教学反思与改进

经过本节课的教学实践，我对《蟋蟀的住宅》这一内容的教学效果进行了深入反思，现将反思结果及改进措施整理如下：

1.教学效果评估

-学生对蟋蟀住宅的特点有了基本的认识，能够描述住宅的基本构造和功能。

-学生对生字词的掌握情况较好，能够正确读写并在实际语境中运用。

-小组讨论环节，学生的参与度较高，能够积极思考和分享自己的观点。

-学生对蟋蟀住宅建造过程的推理和理解存在一定困难，需要进一步引导和启发。

2.教学反思

-在讲解蟋蟀住宅特点时，可能过于注重知识点的传授，而忽略了引导学生进行观察和思考。

-小组讨论环节，学生的讨论内容较为表面，缺乏深入分析和探讨。

-对蟋蟀住宅建造过程的讲解可能不够生动形象，导致学生难以理解。

3.改进措施

-在讲解蟋蟀住宅特点时，增加观察和思考环节，引导学生主动发现和总结住宅的特点。

-提高小组讨论的深度，通过提问和引导，促使学生进行更深入的分析和探讨。

-利用多媒体手段，如动画或视频，生动展示蟋蟀住宅建造过程，帮助学生更好地理解。

-增加实践活动，如让学生尝试设计一个小型住宅模型，培养学生的实际操作能力和创新思维。

4.未来教